Педагогічні стратегії роботи з дітьми з аутизмом

Педагоги, які не мають спеціальної освіти, часто навчають цих учнів у змішаних умовах. Іноді в класі вчитель має учнів з особливими потребами разом з усіма іншими студентами, і в залежності від тренінгу це може бути проблемою. Студенти, які мають розлади спектра аутизму, настільки унікальні у своїх потребах, що не існує методу викладання "один розмір для всіх".

Це може засмучувати вчителів, які повинні збалансувати потреби кожного студента в класі, і багато хто не розуміє повністю проявів аутизму. У цій статті психології онлайн ми запропонуємо вам педагогічні стратегії для дітей з аутизмом.

1. Створіть рутину в класі
2. Заняття для дітей з аутизмом у класі
3. Поводьтеся з ними як до будь-якої іншої дитини якомога більше.
4. Заходи для дітей з аутизмом: висновки

Створіть рутину в класі

Студенти з аутизмом оцінювати рутину. Студенти, що не є аутистами, також цінують рутину, тому це корисно для класу взагалі. Якщо ви встановлюєте системи в класі, які орієнтовані на студентів з аутизмом, є ймовірність, що всім студентам принесе користь.

• Наприклад: встановити закономірність, що включає в себе привітання в класі, особливу активність для початку, а потім перехідні сигнали і подібні висновки. Закрийте діяльність або день таким же чином, встановивши структуру, чіткі очікування і рутину. Якщо змінити процедуру, обов'язково використовуйте багато вербальних попереджувальних сигналів.

Заняття для дітей з аутизмом у класі

Студенти з аутизмом lВони спілкуються, розпізнають емоції і взаємодіють відповідним чином, тому що вони не можуть розпізнати соціально-емоційні сигнали. Часто їм слід сказати: "Я щасливий" або "Я гніваюся", або покажу їм, як взаємодіяти в певних соціальних ситуаціях. Вони пропускають нюанси. Незважаючи на це, вони є академічно твердими. Часто вони мають сфери інтересу, де вони будуть підніматися над усіма іншими студентами.

Нижче наведено кілька порад, які допоможуть вчителю або ви, як батькові вдома, покращити роботу зі студентами з аутизмом:

Дайте менше опцій

Студенти, у яких діагностовано розлад спектра аутизму, можуть відчувати себе перевантаженими, якщо їм буде надано список різних варіантів. На основі педагогічної стратегії для дітей з аутизмом використовувати лише два варіанти. Це допомагає очистити ландшафт і дозволяє студентам приймати рішення.

Знайдіть безпечне середовище

Якщо ви можете знайти якийсь шлях пов'яжіть клас з інтересами, Це буде хороший урок. Однак у студентів з аутизмом часто є специфічні відхилення - вони можуть змінюватися від навколишнього середовища, на дотик, до текстури - важливо знати, якщо вони існують.

Вони не завжди повинні бути повністю видалені - шум є прикладом - але добре ввести відповідні аверсії контрольованим способом. Представляючи ці речі, коли це доречно - в безпечному середовищі - допомагає студентам готуватися до роботи або коледжу, коли люди не завжди думають про ці речі, а студенти повинні висловлювати свої потреби для себе..

Для виконання переходів використовуйте команди підготовки та команди виконання.

Студенти з аутизмом часто мають труднощі з переходами. Використання підготовчих команд - команд, які вказують на наступні слова дій - допомагає цим переходам. Знову ж таки, ця структура є корисною для всіх студентів. Використовуючи підготовчу команду: "Коли я скажу, що рухатися, ми рухатимемося ...", а потім виконувати команду "рухатися", встановлює чіткі очікування. "Через п'ять хвилин ми закінчимо цю роботу, і ми обговоримо її". "Ну, тепер давайте змінимо документи і обговоримо другу відповідь".

Використовуйте відповідну технологію

Сьогодні у нас є багато корисних технологій для студентів з аутизмом. Одне дослідження показало, що відеоігри готові до використання можуть фактично мати терапевтичну цінність для дітей з аутизмом.

Поводьтеся з ними як до будь-якої іншої дитини якомога більше.

Студенти з аутизмом мають специфічні потреби, але так само кожна дитина. Якщо ви хочете знати, як лікувати дитину з аутизмом у класі, переконайтеся, що у студентів з аутизмом є досвід «дитини», а не досвід «аутичного дитини» або лікування «особливих потреб». Це зробіть різницю.

Заходи для дітей з аутизмом: висновки

Ніколи не варто недооцінювати вплив, який має використання педагогічні стратегії у студентів з аутизмом. Коли ви знайдете час для вивчення деяких специфічних стратегій для аутизму і розвіяти міфи, це робить критичну різницю. Коли ви помічаєте, що учні з аутизмом відкриваються, це подарунок. Той факт, що ці стратегії часто корисні для всіх студентів - це просто не може бути краще, ніж це.

Ця стаття є суто інформативною, в Інтернет-психології у нас немає факультету, щоб поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога, щоб звернутися до вашого випадку зокрема.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Педагогічні стратегії роботи з дітьми з аутизмом, Ми рекомендуємо Вам увійти до нашої категорії навчальних розладів.