Міжособистісна теорія Гаррі Саллівана

Міжособистісну теорію Гаррі Саллівана, як і будь-яку іншу, слід розуміти з урахуванням історичного контексту, в якому воно було створено.. Це виконує фундаментальну роль, щоб бути в змозі зрозуміти, чому і для чого проводилася теоретична розробка, і на які питання відповів розвиток.

Гаррі Салліван був психіатричним лікарем США. Його закінчення як лікар співпало з вибухом Першої світової війни. Протягом багатьох років він працював військовим лікарем-союзником, а пізніше - у лікарні Пратт Тоусон. Салліван присвятив багато часу вивченню шизофренії через вплив цих пацієнтів на нього.   

Його первісна психіатрична практика була схильна до психоаналізу Фрейда, однак у цьому вона мало тривала. Для своєї теорії - міжособистісної теорії психіатрії - він взяв деякі психоаналітичні принципи, пов'язані з динамікою людини - несвідома мотивація, захисні механізми та інтерпретація мрій \ t-.

Теоретичні впливи Міжособистісної теорії Гаррі Саллівана

Протягом свого короткого життя на роботу Саллівана впливали праці: Зигмунда Фрейда, Джорджа Герберта Міда (для теорії статусу та соціальної ролі), Адольфо Мейєр (за його біологічний метод), Леонард Котрелл, Рут Бенедикт і особливо Едуард Сапір.

Салліван - психоаналітичний автор третього покоління, як і Еріх Фромм. Він може бути класифікований як незалежний фрейдист, оскільки, використовуючи його навчання, він запозичив певні теоретичні основи від психоаналізу Фрейда, щоб дати їм інше застосування..

Так, Основний момент вивчення міжособистісної теорії Гаррі Саллівана орієнтований на способи спілкування та спілкування. Проте його передчасна смерть означала, що він не міг завершити свою теорію. У житті він тільки зробив одну книгу, а інші 5 були відредаговані після його смерті.

Що таке теорія міжособистісного спілкування Гаррі Саллівана??

Міжособистісна теорія Гаррі Саллівана досить популярна в психіатрії та психології. Хоча це теорія, яка не може бути завершена, вона мала важливий розвиток від вивчення людей з діагнозами шизофренії та обсесивно-компульсивного розладу..

Цей автор вважає, що Шаблони стосунків між людьми дуже впливають на досвід дитинства. Це так тому, що в Росіїв цей час народжується емпатія; емпатія, яку Салліван визначає як здатність дитини відчувати певним чином ставлення людей до нього.

"Особистість ніколи не може бути підібрана для вивчення як щось ізольоване від інших, але по відношенню до інших особистостей"

-Гаррі Салліван-

Формування особистості

Салліван припускає, що особистість формується з міжособистісних відносин, які має кожна людина. Я маю на увазі, відбувається перенесення міжособистісного до внутрішньоособистого. Змінюючи шляхи, якими вони переживають досвід, коли вони проходять стадії життя, де оволодіння мовою, соціальними навичками та задоволенням потреб стають більш складними.

Режими пізнавального досвіду

Цей автор описує три, що мають логічний і хронологічний порядок між собою:

• Протактичний режим: початковий досвід, в якому дитина не сприймає себе як цілісне буття, немає поняття часу чи причинності. Поступово ви усвідомлюєте своє тіло як інструмент взаємодії з зовнішнім світом, відчуваючи відчуття полегшення і напруги.
• Пара-тактичний режим: з дитинства дитина починає диференціювати внутрішнє від зовнішнього і як задовольняти свої потреби. Символи з'являються -мовою, інтерпретацією жестів - після переживань, що дозволяють встановити причинність.
• Синтаксичний режим: є Найбільш розвинений режим розвитку особистості. Він розширюється, оскільки існує новий досвід. Символи, придбані у способі praratáctico, використовуються для спілкування з іншими людьми і підтверджуються консенсусом з ними.

Фактори формування особистості

Салліван істотно описує основні чинники розвитку особистості. І з великим впливом міжособистісних відносин і мови:

Потреби та динамізм

Це піднімає дуалізм, що впливає один на одного, але які належать до двох різних областей.

• Потреби: біологічна зона і основні потреби - годування, дефекація / сексуальність, сон-
• Динамізм або безпека: соціальна або культурна сфера. Дії навчилися ставитися до зовнішнього світу і могли задовольняти свої основні потреби. Вони є складними моделями поведінки.
• Дитина відповідає на емоції батьків або будь-якого іншого заступника батька. Ці значні дорослівони виробляють "співпереживане благополуччя", якщо вони мають доброзичливе ставлення і сприймають його або "співпереживали дискомфорт", якщо вони мають відкидне ставлення, яке викликає розвиток нещастя.

Динамізм, який вирішує або зменшує напругу, призводить до інтеграції ситуації; ті, які цього не роблять, призводять до його розпаду і викликають занепокоєння. Створення адекватних або неадекватних моделей залежно від процесів тривоги, що генеруються.

"Любов починається тоді, коли людина відчуває, що потреби іншого так само важливі, як їх власні"

-Гаррі Салліван-

Система I

Це складна психічна структура, яка розвивається протягом дитинства. Його функція полягає в управлінні тривожністю. Тобто, вона прагне захистити особистість і соціальний імідж, вирішуючи потреби в безпеці. Саме тому вона також відома як динамізм самого себе-. Вона пов'язана з прагненням до задоволення і прагнення до безпеки, тим самим створюючи динамізм самого себе.

Міжособистісна теорія Гаррі Саллівана, хоча і не може бути завершена і повністю схематизована, залишає нам, як ми бачили, деякі важливі ідеї. Для його теоретичного розвитку вона базувалася на повністю спостережуваних фактах, що пропонують систематична теорія розвитку особистості. Утримання, що людина є продуктом взаємодії з іншими людьми, плюс біологічний субстрат.

За Фрейдом: школи і автори психоаналізу Фройду ми покладаємося на перший серйозний підхід до людської суб'єктивності, щось революційне, що завершилося в різних психоаналітичних школах. Детальніше "