Модель Гарднера на основі кількох інтелекту

Коли ми говоримо про інтелект, звичайно думають про той унітарний фактор, який зазвичай вимірюють психометричні тести, і який, як ми вже знаємо, перекладається в класичний IQ. Тепер добре, у 80-х роках виникла альтернативна гіпотеза до класичних теорій Реймонда Кеттелла або Спірмена.  Ми говоримо, як ні, з численних розвідників Гарднера.

Гарднер - професор Гарвардського університету, який запропонував революційно нову модель. Один, що змінив традиційне та уніфіковане бачення інтелекту, щоб дати місце кратному баченню його. За його словами, цей вимір є результатом ряду факторів, таких як біологічний, культурний, соціальний, історичний, а також той чинник, пов'язаний з особистим життям..

Теорія множинних розумів Говарда Гарднера дає форму більш широкого бачення, в якому розум мислиться як потенціал. Потенціал, який не обмежується академічною сферою, а поєднання різних областей, вимірів, стратегій і концепцій. Так, у своїй книзі "Кілька інтелекту", підтверджує кількість когнітивних інтелектів, які займають нас і підсумовують їх у 8 типах.

«Інтелект, що ми вважаємо розумними діями, змінюється протягом всієї історії. Інтелект не є речовиною в голові, як нафта в масляному баку. Це набір можливостей, які завершуються "

-Говард Гарднер-

Модель Gardner Multiple Intelligences

Багатократна модель Гарднера дуже приваблива. Оскільки він був висунутий у 80-х роках, він, безсумнівно, викликав справжню революцію в багатьох областях: освіту, роботу, особистісний розвиток ... Думати, що кожен з нас може виділитися в одній області більше, ніж в інших, дає нам певну свободу, певну відчуття безпеки (і навіть задоволення) розуміння того, що визначає наше значення не є класичним IQ.

Тепер слід зазначити, що вони є багато психологів і фахівців розвідки, які не згодні з цим постулатом. Насправді, деякі люди порівнюють це з емоційним розумом. Таким чином, визнані когнітивні психологи, такі як Джордж Міллер, вказували на те, що теорії Гарднера про багаточисельні розуміння не мають наукової обгрунтованості.

Тепер варто відзначити один аспект. Мало понять є настільки абстрактними та складними, як визначення та вимірювання інтелекту. Таким чином, і, за словами самого Говарда Гарднера, нам слід запропонувати зрозуміти цю модель таким чином:

• Освіта повинна бути можливістю для посилення в людській істоті кожної з можливостей знань і нашої культури.
• Кожна людина представляє природне покликання, область, в якій вона виділяється більш природно.
• Однак, якщо ми маємо допомогу, стимули та підтримку, ми будемо почувати себе більш відданими та компетентними.

1. Логічний інтелект

Логічний інтелект - це те, що ми використовуємо для вирішення логічних і математичних завдань. Визначає можливість правильного використання чисел і розуму. Крім того, загальноприйнятим є те, що він виділяється серед вчених, математиків, інженерів і тих, хто використовує міркування і дедукцію (робота з абстрактними концепціями, складні експерименти).

2. Лінгвістичний інтелект

У статті в журналі Розробка та планування сучасної освіти Були розмови про дослідження, щоб продемонструвати переваги роботи з студентами мовної розвідки. Таким чином, і в рамках теорії численних розумів Гарднера цей тип конкуренції визначає здатність використовувати слова усно або ефективно.

Значний рівень цієї розвідки спостерігається у письменників, журналістів, комунікаторів, учнів з умінням вивчати мови, писати оповідання, читати тощо..

3. Інтелект тіла

У межах теорії множини розумових знань Гардеру відповідає тілесний інтелект той, що використовує все тіло для вираження ідей і почуттів, а також уміння використовувати руки для перетворення об'єктів. Можливості балансу, гнучкості, швидкості, координації, а також кінестетичні здібності, або сприйняття вимірів і обсягів, виявляються в цьому типі інтелекту. Спортсмени, хірурги, ремісники, танцюристи - найбільш представницькі.

4. Музичний інтелект

У цьому постулаті музичний інтелект має видатний простір. Це відноситься до того вміння, де сприймати, перетворювати і визначати музику і її форми. Чутливість, ритм, тон і тембр пов'язані з цим типом. Музичний інтелект присутня в композиторах, диригентах, музикантах тощо..

Це люди, яких приваблюють звуки природи або мелодії. Ті, які часто супроводжують удар, удари або тряски деякі об'єкти ритмічно з ноги або руки.

З теорії Гарднера про багаточисельні інтелігенції, він також відомий як "гарне вухо". Однією з моментів, що характеризують її, є те, що її необхідно стимулювати для розвитку свого повного потенціалу.

5. Космічна розвідка

Просторовий інтелект - це здатність мислити в трьох вимірах. Потенціал, що дозволяє нам сприймати зовнішні, внутрішні образи, трансформувати або модифікувати їх, а також виробляти або декодувати графічну інформацію. Яскравим прикладом є пілоти, скульптори, художники, моряки та архітектори. Предмети, які люблять складати карти, малюнки, малюнки, схеми, плани.

6. Натуралістська розвідка

Це здатність диференціювати, класифікувати та оцінювати навколишнє середовище. Ці люди виділяються своєю чутливістю і здатністю розуміти природний світ, комах, ссавців, птахів, а також будь-який елемент, пов'язаний з рослинною, твариною або мінералом.

Вони також демонструють чіткі навички спостереження, відображають і демонструють великі ініціативи нашого середовища. Воно є власністю сільських жителів, ботаніків, мисливців, екологів, людей, які люблять, по суті, рослин і тварин..

7. Міжособистісний інтелект

Міжособистісний інтелект передбачає здатність співчувати іншим, оскільки вона дозволяє нам зрозуміти їх, з'єднати з поглядами інших людей. Таким чином, ми сприймаємо особливу чутливість для розуміння міміки (голос, жести, поставу) і здатність реагувати. Вона присутня в політиків, продавців і відомих вчителів.

Міжособистісний інтелект доповнює всі інші. Тому що в більшості видів діяльності, які ми проводимо в нашому повсякденному житті, навколо нас є люди. Тому для всіх нас важливо посилити цю компетенцію. Педагоги, а також лідери повинні мати більш розвинені подібні навички.

Кожна людина має унікальне поєднання інтелекту. Це основний виховний виклик.

-Говард Гарднер-

8. Внутриособистий інтелект

Інтелектуальні здібності можуть побудувати точну оцінку самоповаги та здатності керувати власним життям. Вона включає в себе рефлексію, саморозуміння і самооцінку. Вона цінується серед теологів, психологів, соціологів і філософів, серед інших.

Внутрішньоособистісний інтелект дозволяє нам зрозуміти, які наші потреби і характеристики, які наші почуття і як ми знаходимося в кожний момент. Цей тип навичок дозволяє нам з'єднуватися з собою, усвідомлюючи свої почуття та емоції.

Теорія множинного розуму Гарднера вважає, що всі люди мають більшу чи меншу міру вісім розумів, але це пояснює, що немає чистих стилів. Це плюралістичне бачення, де інтелект - це змінна майстерність протягом усього життя.

Гарднер, підтримуваний своєю теорією численних інтелектуальностей, стверджує, що викладання повинно дозволити студентам орієнтуватися відповідно до можливостей і стилю інтелекту, який домінує над кожним з них..  Ми повинні скористатися їхніми силами і навчити молодих людей стикатися зі все більш конкурентним світом.

"Великий виклик, як для вчителя, так і для студента, полягає в тому, щоб знайти такий баланс між ступенем виклику діяльності та ступенем здатності особи, яка її виконує"

-Говард Гарднер-

5 вправ для поліпшення вашого емоційного інтелекту Ми пропонуємо вам 5 простих вправ для поліпшення вашого емоційного інтелекту в день у день. Дізнайтеся з нами в цій статті. Детальніше "

Зображення надано haddhar