Який вплив має метод Монтессорі в даний час?

Марія Монтессорі є творцем освітнього методу, який був революцією. Такими були його пропозиції, що його ім'я перевищувало його сферу знань. Метод, який він запропонував, акцентував увагу на грі, позначаючи його як ідеальне середовище для розвитку різноманітних навичок і здібностей у дітей.

Приклад застосування можна знайти у багатьох школахдітей. Ми говоримо про необов'язкове навчання, яке зосереджується на грі, веселощі та гнучкість, шукати дітей спонтанно і мати ініціативу. Зрештою, метод Марії Монтессорі сприяє незалежності наймолодших дітей, одночасно набуваючи основних цінностей співіснування та співпраці, починаючи з поваги до своїх однолітків..

Метод Монтессорі сьогодні заохочує природний розвиток дитячих навичок, заснованих на дослідженні, співпраці з іншими партнерами, цікавістю, грою та спілкуванні.

Основні принципи методу Монтессорі

Метод Монтессорі в даний час ми можемо проаналізувати його на основі основних принципів, що його керують. Хоча її реалізація може призвести до різних адаптацій залежно від переваг педагогів, за своєю суттю ми можемо знайти наступне.

Для початку, Метод Монтессорі заохочує навчання на основі відкриттів. Відкриття, які, з іншого боку, даються завдяки вродженої цікавості, яку ми всі маємо. Давайте подумаємо, що ми завжди вчимося краще, якщо щось викликає у нас цікавість, і ми хочемо запитати, щоб "дізнатися більше". Саме цей метод прагне скористатися цією природною схильністю до того, що діти повинні ставити питання і знаходити відповіді.

Також, Цей метод не забуває, що навколишнє середовище має задовольняти потреби кожної дитини відповідно до їх потреб. функції (вік, культура, наявність деякого діагнозу: гіперактивність, аутизм і т.д.). До цього слід додати можливість адаптації методу до природного матеріалу, з яким кожна дитина може взаємодіяти і грати. Ми називаємо деревину, землю та інші матеріали, які не є штучними.

Ідея полягає в тому, що всі запропоновані ігри мають спільний компонент і що вони завжди контролюються, керуються і координуються вчителем. Це буде якомога менше втручатись у процес навчання дітей: намагайтеся бути простим керівництвом.

Метод Монтессорі перетворив би традиційну освіту, перетворивши класи на динаміку, яка є набагато динамічнішою та веселішою. З цієї причини заняття зазвичай проводяться протягом 3 годин поспіль, без будь-яких перерв.

Щоб закінчити з принципами, що керують цим методом, необхідно зазначити, що метод Монтессорі прагне формувати численні аудиторії та різні вікові групи (максимальна відмінність від 3-х років). Тобто, діти віком від 6 до 9 років, наприклад, разом у класі, щоб вони могли взаємодіяти не тільки зі своїм віком. Це може бути дуже корисним як стимул.

Метод Монтессорі сьогодні

На щастя, Метод Монтессорі пережив час, і сьогодні його дух є частиною освітньої стратегії різних шкіл. Тип навчання, де ви багато працюєте з грою, незалежність і самостійність дитини, і його взаємодія з різноманітними елементами, які викликають вашу цікавість. Коротше кажучи, вона використовує природну схильність до гри та задоволення, яке відбувається на цій стадії, щоб перетворити її на головний навчальний движок.

Однак,, як ми занурюємося в початкову освіту, панорама змінюється. Діти проводять години сидять, відвідуючи свого вчителя, отримуючи підкріплення за тишу (або покарання за те, що цього не роблять), нездатні розмовляти і змушені звертати увагу протягом тривалого часу. Класи, які слідують один за одним, з динаміка, що спеціалізується на усуненні будь-якого типу внутрішньої мотивації для навчання.

Є кілька шкіл, які обрали метод Монтессорі: CEIP Rosa del Vents на Майорці, City Country School в Мадриді та CEI Entre cuentos en Granada, серед багатьох інших. Але, незважаючи на все це, не виключено, що виникає сумнів. Чи є метод Монтессорі тільки для дітей віком від 0 до 6 років? Хоча більшість шкіл в даний час пропонують цей метод тільки в цій віковій групі, правда в тому, що Марія Монтессорі розробила його так, щоб її можна було використовувати до 12 років.

Однак,, Метод Монтессорі в даний час також може бути застосований на етапі середньої школи. Незважаючи на те, що Марія Монтессорі не встигла повністю розробити та розробити її на цьому етапі, вона залишила деякі рекомендації щодо кроків, які необхідно взяти зі старшими дітьми.

Поточна освіта багато уваги приділяє оцінюванню, тому багато студентів, які успішно виконують свої завдання, гарантують сприятливий бал на випускному іспиті. Метод Монтессорі шукає протилежне, немає іспитів або домашніх завдань, оскільки головною метою є вчитися, а не отримувати кращий клас.

Дані свідчать, що освіта, що відбувається після початкової освіти, викликає у студента. Це далеко не мотивує його, це змушує його думати, що ходити до школи або в інститут марно. Така ситуація повинна бути стимулом до переосмислення того, як ми навчаємо. Спосіб, за яким підвищується конкурентоспроможність і де клас оцінює нас як невдалий або розумний, залишаючись сліпим до пріоритетного завдання: студент відчуває себе мотивованим, не оцінюючи, розуміти навколишній світ.

Якщо ми хочемо творчих дітей, ми пропонуємо освіту, що цінує творчість: чому творчість цінується, якщо вона не посилюється? Можливо, тому що ми живемо в суперечливому суспільстві, яке засмучує наші мрії. Детальніше "