5 кроків так, щоб несподіванки маленьких не робили нас гіршими протягом літа

З приходом літа, так і страшні остаточні оцінки в школах і інститутах. Найменші, як правило, не мають серйозних проблем, щоб провести спокійне літо без шкільних зобов'язань. У випадку людей похилого віку ситуація може бути іншою. Скільки людей ми знаємо, які роблять всі свої літні плани під час призупинення своїх дітей або які організовують літні діти на підставі того факту, що вони повинні навчатися?

Існує стільки реакцій, скільки сімей, які живуть цим досвідом. У цьому сенсі і в цій обставині сім'ї можуть переживати невіру, гнів, розчарування, невдоволення, гнів і навіть думку про "нас турбує літо". Сім'я переживає момент невизначеності, реорганізації планів і подолання невдалих очікувань. Як подолати літню напругу?

Крок 1. Літо без сюрпризів

Ніколи не залишайте студентів самостійно на шляху до навчання. Це люди в складних особистих моментах, соціальні та емоційні. Це не означає брати на себе відповідальність за свої завдання і результати. Це знання, керівництво, керівництво ... Це не переслідування (вертоліт батьків), а подальша робота, яка дозволить уникнути сюрпризів наприкінці курсу.

Так що ми знаємо в чистому вигляді інформацію, яку студент повинен бачити в нас як довідник, а не як постійну загрозу. Якщо у вас немає специфічних проблем з навчанням або поведінкою, вони все ще люди, які намагаються (краще чи гірше) і знову і знову провалюються.

"Ви ніколи не відхиляєтеся, коли думаєте, що знаєте шлях"

-Китайська прислів'я-

Крок 2. Перевірте результати

Шлях полягає в тому, щоб спробувати нормалізувати негативні емоції і навіть сам факт (напруга, два чи три не являють собою кінець світу). Печаль, гнів і розчарування логічні, але звідти оселитися в цих емоціях є великий крок.

Зручно виразити це впевнено і повідомити дітям. Будьте обережні, ми не повинні плутати спосіб дитини з академічними результатами. Ідеал полягає в тому, щоб змінити "ви є ..." за допомогою "цього року результати говорять, що ...".

"Прийняття того, що сталося, - це перший крок до подолання наслідків будь-якого нещастя"

-Вільям Джеймс-

Направляючи його таким чином, ми не зможемо експлуатуватися в невдалі часи. З іншого боку, ми не можемо зупинитися на "я повинен був ...", "я міг би бути більш уважним до мого сина ...", "Я знав, що не можу йому довіряти ...". Цей спосіб мислення блокує, обмежує і не є часом, щоб застрягти, але програмувати і діяти.

Крок 3. Не судіть, знайте

Не виключено, що ми думаємо, що знаємо наших дітей, однак у цей момент не погано робити зусилля, щоб спробувати піти трохи далі. Дивлячись на наших дітей і бачачи лише недостатню, ми залишаємося в результаті, коли цей результат може бути лише показником чогось більш важливого ніж відсутність знань. Існує навіть час, коли цей результат не є показником цього відсутності знань, так само як і не обов'язково бути відсутністю здібностей або ставлення..

Можливо, ви не знаєте, як правильно планувати або ігнорувати правильні методи дослідження для кожного суб'єкта, і навіть соціальні проблеми викликали поганий відпочинок, відсутність уваги або тривоги. Перш ніж судити, спробуйте поглибити і зрозуміти проблему глобально. Задайте собі наступне питання: як цей результат відповідає решті інформації, яку ми маємо про дитину?? Щоб допомогти нам у цьому, ми можемо контактувати з викладачами та консультантами, оскільки діти часто не знають, як звернутися за допомогою.

Крок 4. Введення в експлуатацію, розробка планів

Реакція, яка народжується від гніву або гніву, може змусити нас спокусити негайну графіку. Вранці і вдень, академії та підкріплення з першого дня. Врешті-решт, це повинно бути заслуженим покаранням за курс, коли нашого сина ПЕРЕДБАЄТЬСЯ не працювати, що він повинен. Певна річ в тому, що колись виражені емоції обох, треба запускати.

"Плани марні, але планування все"

-Дуайт Ейзенхауер-

Існує обмежений період і ясний і відомий зміст. Незважаючи на це, перед тим, як поховати сина під книги, він думає, що він, мабуть, втомився після довгого курсу. Якщо ми збираємося почати з нуля, треба дати йому перерву. Не добре рухати дисципліну і напруженість курсу до перших днів літа. Повинна бути перерва.

Також добре, що ми розуміємо, що для дитини мав сенс. Вони можуть не хвилювати, але вони також дуже переживають, думаючи, що вони дуже незграбні або неінтелектуальні. Ці перші дні будуть добре виконувати заходи, в яких ви відновлюєте самооцінку і відчуваєте себе рибою у воді. У будь-якому випадку, літні шкільні канікули дуже довгі і можуть пройти довгий шлях, якщо вони добре структуровані.

Крок 5. Порядок, наполегливість і чесність

Переговори щодо вивчення та графіку відпочинку є ключовим. Не варто розглядати цей процес як покарання. Все народжується з аналізу проблеми, наслідків деяких помилок під час курсу і мети завжди на горизонті. Ми не хочемо створювати звичай, що дитина покарається, коли щось іде добре, Ми хочемо, щоб ви навчилися вставати перед труднощами і вирішувати.

Батьки є керівництвом та керівництвом, а також відображенням послідовності, послідовності та порядку. Важливо уникнути спокуси і бути твердим у досягнутих у всьому роді угод, щоб вивести ситуацію вперед.

З іншого боку, зручно бути чесним, озирнутися назад і побачити, що в якийсь момент ми зробили всі помилки (навчання, робота і т.д.). Так, важливо мати можливість передавати повідомлення про поліпшення через зусилля і відповідальне ставлення, від якої дитина може знову взяти енергію до книг.

"Жодна спадщина не настільки багата, як чесність"

-Вільям Шекспір-

5 речей, які діти ніколи не забувають про своїх батьків Виховання залишає глибокий відбиток на їхньому житті. Є ставлення, яке відзначається назавжди в дитинстві. Детальніше "