Біхевіоризм, історія, поняття та основні автори

В даний час психологія включає в себе велику різноманітність теоретичних орієнтацій. У чомусь порівнянні з політичними ідеологіями або релігійними переконаннями, психологічні парадигми припускають керівні принципи поведінки що спонукає нас до практики професійної практики по-різному.

Біхевіоризм є однією з найбільш поширених орієнтацій серед психологів, хоча на сьогоднішній день більш звично практикувати на його схилі когнітивно-поведінковий. Далі ми розглянемо історію біхевіоризму та його основні характеристики.

• Пов'язана стаття: “Види психологічної терапії”

¿Що таке біхевіоризм?

Біхевіоризм є течією психології, яка фокусується на вивченні загальних законів, які визначають поведінку людини і тварин. За своїм походженням традиційний біхевіоризм залишає осторонь інтрапсихічну спрямованість на спостережувану поведінку, тобто пріоритет цілі над суб'єктивним. Це протистоїть біхевіоризму до попередніх підходів, таких як психодинамічний феноменологічні. Насправді, з поведінкової точки зору те, що ми зазвичай розуміємо як "розум" або "психічне життя", є лише абстракцією того, що психологія дійсно повинна вивчати: зв'язки між стимулами і реакцією в конкретних контекстах.

Біхевіористи схильні думати про живі істоти як про “tabulas rasas” чиї поведінка визначається підкріпленням і покараннями які отримують більше, ніж внутрішніми схильностями. Таким чином, поведінка не залежить головним чином від внутрішніх явищ, таких як інстинкти або думки (які, з іншого боку, замасковані поведінки), а скоріше на навколишнє середовище, і ми не можемо розділити поведінку або вчитися від нього. контексті, в якому вони відбуваються.

Насправді, ті процеси, які відбуваються в нервовій системі і що для багатьох інших психологів є причиною того, як ми діємо, для біхевіористів - це просто інший тип реакцій, що виникають через нашу взаємодію з навколишнім середовищем..

Поняття «психічна хвороба» розглядається біхевіорістами

Біхевіорісти часто були пов'язані зі світом психіатрії його використання експериментального методу для отримання знань, але ця асоціація не є правильною, оскільки в багатьох аспектах біхевіористи чітко відрізняються від психіатрів. Однією з таких відмінностей є протиставлення біхевіоризму поняттю психічного захворювання.

Від цієї філософії застосовується психологія, не може бути патологічної поведінки, оскільки вони завжди оцінюються відповідно до їх придатності до контексту. Хоча хвороби повинні мати відносно добре відомі і добре відомі біологічні причини, біхевіористи вказують на те, що недостатньо доказів на користь існування цих біомаркерів у разі психічних розладів. Тому вони виступають проти того, щоб лікування таких проблем, як фобії або ОКР, зосереджувалося на психотропних препаратах.

Основні поняття біхевіоризму

Далі ми визначаємо основні терміни поведінкової теорії.

1. Стимул

Цей термін відноситься до будь-якого сигналу, інформації або події виробляє реакцію (відповідь) організму.

2. Відповідь

Будь-яка поведінка організму таке воно виникає як реакція на стимул.

3. Кондиціонування

Умовою є тип навчання, отримане від асоціації між стимулами і відповідями.

4. Підсилення

Підкріплення є будь-яким наслідком поведінки, що збільшує ймовірність того, що воно знову відбудеться.

5. Покарання

Протипоказання до підкріплення: наслідок поведінки, що знижує ймовірність повторення.

Вундт: народження експериментальної психології

Вільгельм Вундт (1832-1920), що розглядається багатьма “батько психології”, заклав основи того, що з часом стане біхевіоризмом. Він створив першу лабораторію наукової психології і систематично використовували статистики і експериментальний метод вилучення загальних правил функціонування психічних процесів і природи свідомості.

Методи Вундта вони значною мірою залежали від самоаналізу або самоспостереження, метод, при якому експериментальні суб'єкти надають дані про власний досвід.

Уотсон: Психологія, що видно з біхевіоризму

Джон Бродус Уотсон (1878-1958) критикував використання інтроспективної методології Вундта і його послідовників. На конференції 1913 року, яка вважається народженням біхевіоризму, Уотсон стверджував, що він справді науковий Психологія повинна орієнтуватися на відкриту поведінку замість психічних станів і концепцій “совість” o “розум”, які об'єктивно не могли бути проаналізовані.

Уотсон також відкинув концепцію дуаліст що розділяє тіло і розум (або душу), і запропонував, щоб поведінка людей і тварини вивчалася так само, оскільки, якщо інтроспективний метод залишився осторонь, між ними не було реальної різниці..

У відомому і спірному експерименті Уотсон і його помічник Розалі Рейнер вони отримали викликати у дитини фобію дитини дев'ять місяців (“маленький Альберт”). Для цього вони підходили до присутності щура з гучними звуками. Випадок маленького Альберта показав, що поведінка людини не тільки передбачувана, але й змінна.

• Пов'язана стаття: “10 найбільш тривожних психологічних експериментів в історії”

Чорний ящик

Для Уотсона живі істоти “чорні ящики” чий інтер'єр не спостерігається. Коли до нас доходять зовнішні подразники, ми реагуємо відповідно. З точки зору перших біхевіористів, хоча в організмі є проміжні процеси, які не є спостережуваними, їх необхідно ігнорувати при аналізі поведінки..

Однак у середині ХХ століття біхевіористи кваліфікували це і, не ігноруючи важливість безпосередньо несенсорних процесів, що відбуваються в організмі, вказували на те, що психології не потрібно враховувати їх, щоб дати пояснення про логіку, яка керує поведінку Б. Ф. Скіннер, наприклад, характеризувався наданням психічним процесам точно такого ж статусу, як і спостережувана поведінка, і тим самим мислити як мовне поведінку. Про цього автора ми поговоримо пізніше.

Деякі Неохавіорісти, як Кларк Халл і Едвард Толман вони включали проміжні процеси (або проміжні змінні) у своїх моделях. Корпус включав внутрішній привід або мотивацію і звичку, в той час як Толман стверджував, що ми конструювали розумові представлення простору (когнітивні карти).

Ватсон і біхевіоризм взагалі мали ключовий вплив двома авторами: Іваном Павловим і Едвардом Торндайком.

Класичне кондиціонування: собаки Павлова

Іван Петрович Павлов (1849-1936) був російським фізіологом, який при проведенні експериментів з виділення слини у собак зрозумів, що тварини вони слиняли рано коли вони побачили або запахнули їжа, і навіть просто, коли обслуговуючий персонал збирався їх годувати. Пізніше він змусив їх слиняти, коли він почув звук метронома, дзвінка, дзвінка або світла, щоб поєднати ці подразники з наявністю їжі.

З цих досліджень Павлов описав класичний кондиціонер, фундаментальна концепція біхевіоризму, завдяки якій були розроблені перші втручання, засновані на методах модифікації поведінки людей. Тепер, щоб зрозуміти, як працює класичне кондиціонування, спочатку потрібно знати, з якими стимулами ви працюєте.

Безумовний стимул (тобто, він не вимагає навчання, щоб викликати відповідь) провокує безумовний відповідь; У випадку собак, їжа викликає спонтанне слиновиділення. Якщо безумовний стимул (їжа) неодноразово спаровується з нейтральним стимулом (наприклад, дзвоном), нейтральний стимул призведе до отримання безумовного відповіді (слиновиділення) без необхідності безумовної стимуляції.

Для Павлова поняття розуму не є необхідним концептуалізувати відповіді як роздуми що виникають після появи зовнішніх подразників.

Експеримент маленького Альберта Уотсона і Рейнера є ще одним прикладом класичного кондиціонування. У цьому випадку щур є нейтральним стимулом, який стає умовним стимулом, що викликає реакцію страху, пов'язану з гучним шумом (безумовним стимулом)..

Тварини в біхевіоризмі

Класичні біхевіористи часто використовували тварин у своїх дослідженнях. Тварини розглянуто еквівалентно людям з точки зору їх поведінки і принципи навчання, витягнуті з цих досліджень, у багатьох випадках екстраполюються на людей; Звичайно, завжди намагаються поважати ряд гносеологічних передумов, які виправдовують цю екстраполяцію. Не забувайте, що між видами існує багато аспектів поведінки, які змінюються.

Систематичне спостереження за поведінкою тварин поступиться місцем етології та Порівняльна психологія. Конрад Лоренц і Ніко Тінберген є двома найважливішими представниками цих течій.

Інструментальне кондиціонування: котята Торнда

Едуард Лі Торндайк (1874-1949), сучасник Павлова, проводив різні експерименти на тваринах для вивчення навчання. Введені кішки в “проблемні коробки” спостерігати якщо їм вдалося втекти від них і яким чином.

У ящиках було кілька елементів, з якими коти могли взаємодіяти, такі як кнопка або кільце, і тільки контакт з одним з цих об'єктів може викликати відкриття дверей коробки. Спочатку кішкам вдалося вийти з коробки методом проб і помилок, але, як спроби були повторені, вони все легше втікали.

З цих результатів Торндайк сформулював закон ефекту, який стверджує, що Якщо поведінка має задовільний результат, вона частіше повторюється, і якщо результат є незадовільним, ця ймовірність зменшується. Пізніше він би сформулював закон вправи, згідно з яким навчання і звички, які повторюються, підсилюються, а ті, які не повторюються, послаблюються.

Дослідження і твори Торндайка вони ввели інструментальний кондиціонер. Згідно з цією моделлю, навчання є наслідком посилення або послаблення зв'язку між поведінкою та її наслідками. Це послужило основою для формулювання пропозицій пізніше, у виникненні справжнього біхевіоризму, як ми побачимо.

Радикальний біхевіоризм Скіннера

Пропозиції Торндайке були попередниками того, що ми знаємо як оперантного обумовлення, але ця парадигма не розвивалася повністю до появи робіт Буррхус Фредерік Скіннер (1904-1990).

Скіннер ввів Поняття позитивного і негативного підкріплення. Вона називається позитивним підкріпленням, щоб винагородити за поведінку, що дає щось, а негативне підкріплення - це вилучення або уникнення неприємного події. В обох випадках наміром є збільшення частоти та інтенсивності появи певної поведінки.

Скіннер відстоював радикальний біхевіоризм, який стверджує, що вся поведінка є результатом вивчених асоціацій між стимулами і відповідями. Теоретичний і методологічний підхід, розроблений Скіннером, відомий як експериментальний поведінковий аналіз і був особливо ефективним у навчанні дітей інвалідності та розвитку.

• Пов'язана стаття: “37 найкращих цитат Б. Ф. Скіннера і біхевіоризму”

Розвиток біхевіоризму: когнітивна революція

Біхевіоризм пішов у занепад з 50-х років, що збігалося з виникненням когнітивна психологія. Когнітивізм є теоретичною моделлю, що виникла як реакція на радикальний акцент біхевіоризму на явну поведінку, залишаючи осторонь пізнання. Прогресивне включення інтервенційних змінних у поведінкові моделі значно сприяло зміні цієї парадигми, відомої як “когнітивна революція”.

У психосоціальній практиці внески і принципи біхевіоризму та когнітивізму в кінцевому підсумку поєднуватимуться в тому, що ми знаємо як когнітивно-поведінкову терапію, яка зосереджується на пошуку програм лікування, що найбільш підтримуються науковими доказами..

The терапії третього покоління розвивалися в останні роки відновити частину принципів радикальної біхевіоризму, знизивши вплив когнитивизма. Деякі приклади є Терапія прийому та прихильності, Поведінкова активаційна терапія для депресія або діалектична поведінкова терапія прикордонний розлад особистості.

• Пов'язана стаття: “Поведінкові терапії: перша, друга і третя хвиля”

Бібліографічні посилання:

• Baum, W.M. (2005) Розуміння біхевіоризму: поведінка, культура та еволюція. Блеквелл.
• Kantor, J. (1963/1991). Наукова еволюція психології. Мексика: Trillas.
• Міллс, Дж. А. (2000). Контроль: Історія поведінкової психології. New York University Press.
• Rachlin, H. (1991) Введення в сучасний біхевіоризм. (3-е видання.) Нью-Йорк: Фрімен.
• Скіннер, Б. Ф. (1976). Про біхевіоризм. Нью-Йорк: Random House, Inc.
• Watson, J. B. (1913). Психологія як біхевіорист розглядає її. Психологічний огляд, 20, 158-177.