Концепція себе, що це та як вона формується?

У психології ми працюємо з ідеями та концепціями, які часто можуть викликати плутанину.

The Я-концепція, наприклад, це один з найбільш часто використовуваних теоретичних конструкцій, але це не означає, що кожен розуміє, про що ми говоримо, коли ми використовуємо цей термін. Її значення не настільки інтуїтивне, як слово самооцінки і, в свою чергу, не завжди легко зрозуміти, про що йде мова, якщо ми ігноруємо деякі припущення, з яких діє поточна психологія..

Отже ... ¿Яка саме концепція себе?

Концепція: швидке визначення

The Я-концепція є образ, який ми створили про себе. Звичайно, не візуальний образ; це скоріше набір ідей, які ми вважаємо, що визначають нас, на свідомому і несвідомому рівні. Це включає в себе практично нескінченну кількість концепцій, які можуть бути включені в цей "образ" про себе, оскільки кожна ідея може містити багато інших всередині, створюючи системи категорій, які знаходяться один в одному..

Отже, це може бути складовою нашої самооцінки нашої ідеї про те, що сором'язливість є, але також грубий уявлення про наш інтелект. Існує багато елементів, які можуть бути складовою частиною цього образу самого себе, а сама концепція служить для того, щоб охопити їх під ярликом.

Коротше, самооцінка - це сукупність характеристик (естетичних, фізичних, емоційних і т.д.), які служать для визначення образу "мене".

Деякі ключі розуміють, що таке концепція себе

Це деякі пояснення, щоб пояснити зміст поняття самооцінки; деякі його основні характеристики.

1. Вона відносно стабільна

Має сенс говорити про існування самооцінки саме тому можна знайти керівні принципи та визначити особливості кожної людини, яка завжди має бути там. Якщо самооцінка змінювалася повністю кожну секунду, вона не існувала б.

Саме тому багато психологів присвячують частину своїх зусиль виявленню того, що визначає самооцінку людей. Це може бути використано для лікування проблем клінічної психології, але також, наприклад, для встановлення популяційних або споживчих профілів.

2. Концепція особистості може змінитися

Хоча вона має тенденцію залишатися відносно однаковою в часі, концепція саморозвитку - це не щось статичне. Вона постійно змінюється, так само як і наш досвід і хід наших думок постійно змінюються. Однак той факт, що концепція себе не завжди залишається такою ж, не означає, що вона відповідає будь-якій ідеї про себе.

Зрозуміло, що те, що ми вважали абсолютно чужим для нашого способу буття або поведінки, може через деякий час стати частиною набору речей, які ми вважаємо, що визначають нас. Однак це не змінює того факту, що спочатку ідея чи якість не були частиною нашої самооцінки, і що тільки з днями її вдалося включити до цієї концепції..

Ми знайшли численні приклади такої мінливості самооцінки у підлітків. Підлітковий вік - це етап, в якому різко змінюються способи розуміння реальності, почуття і відношення до інших. І ці «тряски» відбуваються, звичайно, і в тому, як ці молоді люди бачать себе. Дуже нормально бачити, як підлітки повністю відкидають естетичну та ціннісну систему, яка, незабаром після цього, буде інтегрована в їх самооцінку..

3. Концепція самого себе має дифузні межі

Концепція себе це теоретична конструкція, з якою працюють психологи, а не те, що можна виділити в лабораторії. Це означає, що там, де втілюється концепція самого себе, є й інші елементи: емоційно-оціночна фарба самого себе, вплив ідей, пов'язаних один з одним, вплив культури на спосіб зачаття себе і т.д..

4. Відстань між ідеями є відносним

Це те, що випливає з попередньої точки. Зазвичай, люди не розуміють, що всі ті ідеї, які входять до нашої самооцінки, визначають нас однаково, так само, як існують певні елементи, які залишаються на межі між тим, що визначає нас, а що ні. Ось чому все, про що ми говоримо, коли ми говоримо про концепцію себе, є відносною. Ми завжди цінуємо, якою мірою ми визначаємо те, що порівнюємо з іншим елементом.

Наприклад, ми не можемо бути великими шанувальниками бренду спортивного одягу, але коли ми думаємо про інший тип одягу, який ми сприймаємо абсолютно чужим для нас (начебто народний костюм деяких віддалених островів), ми вважаємо, що ця марка є досить близький до набору ідей, які заповнюють нашу самооцінку.

5. Існує різниця між самооцінкою і самооцінкою

Хоча обидві ідеї схожі, Я-концепція не є такою, як самооцінка. Перший служить лише для опису себе, тоді як самооцінка - це концепція, що відноситься до нашого способу оцінювати себе. Тобто, сама концепція служить для позначення когнітивного аспекту нашого способу бачити себе, тоді як самооцінка має свою причину бути в емоційному та оціночному компоненті, з якого ми себе судимо. Проте обидві теоретичні конструкції відносяться до чогось суб'єктивного і приватного.

Багато разів, крім того, використовують термін "самооцінка", беручи само собою зрозуміле, що в нього входять як самооцінка, так і самоповага. Однак,, щоб залишити сумніви, доцільно використовувати ці терміни окремо.

6. Це пов'язано з самосвідомістю

Існує концепція себе, оскільки ми усвідомлюємо, що ми існуємо як суб'єкт, який відрізняється від інших. Ось чому, У момент, коли ми починаємо сприймати наявність речей, які нам чужі, форма самооцінки вже народжується, незалежно від того, наскільки рудиментарна вона може бути.. Це діалектика, в якій одна концепція породжує існування іншого.

7. Він чутливий до навколишнього середовища

Термін «концепція себе» може привести нас до помилки, що це психічний феномен, який з'являється без більшої кількості у людей, і чий єдиний зв'язок із навколишнім середовищем зсередини: він впливає на те, як ми ведемо себе і діємо, змінюючи середовище, але не можемо уражені зовні. Це помилка.

Сама концепція є динамічним процесом, викликаним сумішшю взаємодій між генами і середовищем. Тому вона не ізольована в межах людей, але наш досвід і наші звички роблять його розвиненим. Саме тому сама концепція дуже пов'язана з нашим суспільним життям, і саме через мову, явище, що виникає у громади, ми можемо досягти ідеї "я"..

Бібліографічні посилання:

• Long, Chen, J., M. (2007). "Вплив використання Інтернету на розвиток самоідентифікації підлітків". Китайські медіа-дослідження. 3: 99-109.
• Rogers, C. (1959). Теорія терапії, особистості та міжособистісних стосунків, розроблена в рамках клієнт-центрі. У (ред.) С. Кох, Психологія: Вивчення науки. Том 3: Формулювання особи та соціального контексту. Нью-Йорк: McGraw Hill-
• Tiedemann, Joachim (2000). "Stereендерні стереотипи батьків і переконання вчителів як предиктори дитячої концепції їх математичних здібностей у початковій школі". Журнал педагогічної психології. 92 (1): 144-151.
• Triglia, A.; Regader, B.; García-Allen, J. (2016). Психологічно кажучи. Paidós. стор. 222.