Теорія реляційних кадрів Хейса

Мова є однією з найважливіших можливостей для людей. Вона є частиною нашого способу спілкування і навіть наших мисленнєвих процесів (врешті-решт, коли ми розуміємо, що ми зазвичай робимо це через субвокальну мову). Це вміння вивчалося з дуже різних точок зору і теоретичних течій. Як ми її придбали? Як нам можливо встановити зв'язки між символом і реальністю, або між конструктами або поняттями?

Деякі з течій, які задавали ці питання, є біхевіоризм і його похідні, і в цьому сенсі розроблені різні теорії, які можуть пояснити це. Одним з них є теорія реляційних кадрів Хейса.

• Пов'язана стаття: "Біхевіоризм: історія, поняття та основні автори"

Теорія, заснована на біхевіоризмі

Теорія реляційних кадрів Стівена С. Хейса є спробою запропонувати пояснення того, чому ми здатні зробити різні асоціації між мовою і реальністю, впливаючи як на комунікаційні, так і на пізнавальні процеси. Тому теорія досліджує і намагається пояснити мову, пізнання і взаємозв'язок між ними.

Будьте частиною концепція, отримана з оперантного кондиціонування і поведінкового аналізу, з викликом спроби пояснити складність мови і думки в результаті зв'язку між нашою поведінкою і наслідками цих наслідків. На відміну від класичного біхевіоризму і перших версій операнта, ця теорія ґрунтується на ідеї, що кожне слово, набуття сенсу, мислення або пізнавального процесу вважається дією або поведінкою, набутою через навчання протягом всього нашого життя.

• Пов'язана стаття: "Теорія людського спілкування Павла Вацлавіка"

Це теорія реляційних кадрів Хейса

Для теорії реляційних кадрів Хейса, наша когнітивна та лінгвістична спроможність починається з існування реляційної поведінки, тобто розумових актів, в яких ми пов'язуємо різноманітну інформацію або стимули. Реляційна поведінка - це те, що дозволяє генерувати мережі психічного змісту, відомі як реляційні кадри.

Генерація реляційних кадрів

Початок цих мереж знаходиться в кондиціонуванні. Ми навчимося асоціювати слово або набір звуків з елементом, наприклад, м'ячем слова. Цей факт простий і дозволяє встановити зв'язок між обома стимулами. У цьому зв'язку встановлюється еквівалентність між обома стимулами. Слово еквівалентно сенсу, а це - слову.

Ця властивість відома як взаємна зв'язок. Крім того, ці ж стимули можуть бути пов'язані з іншими і з цього відношення витягують можливу зв'язок між раніше пов'язаними подразниками, також званих комбінаторними зв'язками. У той же час, захоплення цих відносин може викликати зміни і варіації у використанні і сенсі даного стимулу, викликаючи перетворення його функцій, оскільки все більше прикладів різних зв'язків між стимулами набуваються..

Під час нашого розвитку ми поступово навчаємося реагувати на різні спостережувані еквівалентності протягом всього нашого зростання, і з часом людина може встановити мережу відносин або реляційні рамки, основу, яка дозволяє нам вчитися, вдосконалювати і вдосконалювати нашу мову і пізнання.

Наприклад, ми дізнаємося, що конкретне слово має наслідки в даний момент і з часом ми спостерігаємо, що в інших місцях воно має інші, так що ми пов'язуємо асоціації і генеруємо нові інтерпретації і функції мови і думки..

• Можливо, вас цікавить: "Біхевіоризм і конструктивізм в психології: теоретичні основи і відмінності"

Звідки беруться реляційні кадри??

Отже, реляційна структура була б мережею відносин, встановлених і підкріплених від контекстних доказів. Ці відносини є довільними, не завжди залежно від самого стимулу та його характеристик, але від відносин, які ми зробили між ним та іншими стимулами..

Реляційні рамки не з'являються з нічого, але генеруються за допомогою обробки інформації з навколишнього середовища та соціального контексту. Ми вивчаємо різні ключі, які дозволяють нам встановити ці відносини таким чином, щоб ми зрозуміли, якщо ми стикаємося з подібними, різними або порівнянними стимулами.

Наприклад може починатися з використання ієрархій, просторово-часових зв'язків, роботи, сім'ї або соціального середовища або спостереження за наслідками власного чи чужої поведінки. Але бере участь не тільки середовище, але й вплив з боку таких аспектів, як наша воля або наміри, які ми повинні робити, говорити або думати щось.

Таким чином, ми можемо говорити про реляційний контекст як про набір ключів, що вказують на значення і тип взаємозв'язку між стимулами. Ми також маємо функціональний контекст, який починається з самої психіки і викликає, що з нашого розуму ми можемо вибрати значення, яке ми хочемо дати йому незалежно від самого середовища.

Властивості реляційних кадрів

Хоча ми обговорювали набір властивостей, що дозволяють встановлювати реляційні рамки, ці рамки також мають цікаві властивості, які необхідно враховувати..

У результаті процеси кондиціонування та навчання, Слід зауважити, що реляційні кадри є конструктами, які набувають у процесі розробки і які також розвиваються з часом, коли додаються нові зв'язки та асоціації..

У цьому сенсі він також підкреслює той факт, що це дуже гнучка і змінна мережа. Адже трансформація функцій стимулів діє безперервно і може вносити зміни.

Нарешті, реляційні рамки можна контролювати як до, так і після її виникнення, залежно від того, чи піддається суб'єкт різним стимуляціям, наслідки яких маніпулюються або встановлюються. Цей останній аспект є великою перевагою при виконанні різних видів лікування, як, наприклад, в психологічній терапії у випадках суб'єктів з психічними розладами.

• Можливо, ви зацікавлені: "Терапія прийому та прихильності (ACT): принципи та характеристики"

Виробляються операційні стандарти

Створення реляційних структур дозволяє людській істоті додавати і пов'язувати різні значення і позначення, які з'являються в його житті. Різні рамки взаємозв'язків також пов'язані між собою, так що розуміння стимуляції встановлюється, так що наше мислення і мова стають все більш складними.

З цієї мови і взаємозв'язків, встановлених між стимулами, ми генеруємо інваріанти і поведінкові норми, з яких ми можемо регулювати нашу поведінку і максимально адаптуватися до навколишнього середовища. І не тільки наша поведінка, але й ми генеруємо нашу ідентичність, особистість і спосіб бачити себе і світ.

Зв'язок з психопатологією

Однак, слід мати на увазі, що зв'язки між словами і стимулами можуть призвести до шкідливих реляційних кадрів для суб'єкта, або що генеруються надмірно слабкі або жорсткі правила поведінки, які можуть вироджуватися в страждають від різних психічних розладів, це пояснення, яке теорія дає різним розладам і походженням терапій, які сьогодні є надзвичайно успішними, як прийняття та відданість.

І це те, що під час виникнення можна генерувати через функціональний контекст мережу асоціацій, які змушують пацієнта страждати, такі як розгляд того, що сама поведінка не впливає на навколишнє середовище, що навколишнє середовище є негостинним місцем і шкідливий або що сам суб'єкт погано ставиться до себе.

Вони також можуть генеруватися Негативні категоризації, які провокують такі аспекти, як стереотипи або відсутність почуття приналежності. Також генерувати необхідність контролювати навколишнє середовище або боротьбу за збереження еквівалентності і норм, породжених самою мовою через реляційні рамки та власну поведінку. Все це може породжувати те, що ми оцінюємо світ або себе в адаптивному та дисфункціональному способі.

Бібліографічні посилання:

• Барнс-Холмс, Д .; Родрігес, М. і Вілан, Р. (2005). Теорія реляційних кадрів та експериментальний аналіз мови та пізнання. Revista Latinoamericana de Psicología, 37 (2); 225-275.

• Hayes, S.C., Barnes-Holmes, D., & Roche, B. (ред.). (2001). Реляційна теорія кадрів: Посткінерний розгляд людської мови та пізнання. Нью-Йорк: Пленум Прес.

• Gómez-Martin, S.; López-Ríos, F; Mesa-Manjón, H. (2007). Теорія реляційних кадрів: деякі наслідки для психопатології та психотерапії. Міжнародний журнал клінічної та медичної психології, 7 (2); 491-507. Іспанська асоціація психології поведінки. Гранада, Іспанія.