Надмірно захищені діти 6 навчальних помилок, які їх пошкоджують

Бажання хотіти, щоб діти насолоджувалися більшою частиною цього етапу життя може призвести до надмірної захисту дитини з дивовижною легкістю.

Що спочатку може здатися простою допомогою та емоційною підтримкою, іноді вона може збільшити і затопити майже всі сфери життя малих, не може розвинути особисті навички, необхідні для того, щоб завоювати автономію потроху.

І полягає в тому, що, якщо надто захист настільки шкідливий, частково, тому що не завжди легко відрізнити його від природної доброти, яку дорослі показують молодшому. Ось чому дуже важливо визнати ознаки того, що дитина позбавлена ​​можливості психологічно розвиватися, як це необхідно за допомогою базового навчання..

Falloss освітній та надзахист дитини

Нижче ви можете побачити багато часті помилки, які стоять за появою розбещених і надзахищених дітей.

1. Припустимо, що освіта - справа школи

Деякі батьки вважають, що єдині виклики, з якими стикаються молодші діти в будинку, - це ті, що виникають у школі. Тобто, єдине місце, де вони повинні прагнути робити справу, - це між стінами школи, і тим поза цим батьки або опікуни повинні надавати всі можливі засоби як "компенсацію".

Але це не працює так; основні інтелектуальні та емоційні компетенції вивчаються поза межами школи, а це означає, що ви повинні докласти зусиль для прогресу після закінчення шкільних годин.

2. Уникайте конфліктів будь-якою ціною

Деякі батьки та вчителі воліють уникати проблем, відмовляючись від можливості вести переговори з дітьми, коли виникає конфлікт інтересів. Ідея цієї стратегії полягає в тому, що дитина сама або дівчинка він зрозуміє спонтанно, що він діяв примхливо.

Результати цього, звичайно, не такі позитивні, як можна було б очікувати від цієї логіки. Насправді, така наївна стратегія перетворюється на щось дуже просте: маленькі завжди зникають ... принаймні в короткостроковій перспективі, тому що завжди робити те, що вони хочуть, є найкоротшим шляхом до надмірного захисту і відсутності автономії..

3. Переконання, що розчарування погано

Бачення дитини, яка відчуває дискомфорт або певний ступінь розчарування, може стати майже нестерпним для деяких дорослих, які швидко запропонують свою допомогу та захист..

Однак це зручно втрачають страх перед можливістю того, що той, хто переживає дитинство, може відчувати розчарування, якщо воно з'являється негайно.

Розчарування - це те, що діти повинні бути в змозі передбачити і навчитися керувати, оскільки в іншому випадку, коли ніхто не зможе їм допомогти, все буде м'ячем, і їм доведеться намагатися навчитися на примусових маршах, що робити, не маючи попереднього досвіду в це питання.

4. Довіряти сліпо в опосередкованому навчанні

Деякі батьки і вихователі вважають, що простий факт вирішення проблеми дитини перед їхніми очима змушує їх вивчати урок і може повторити цю стратегію в майбутньому.

Це правда навчання через те, що ми бачимо іншим, або навчене навчання (концепція, розроблена психологом Альбертом Бандурою), є одним з механізмів, за допомогою яких ми адаптуємося до завдань, що постають перед життям, як у дитинстві, так і під час інших етапів життя. Однак само по собі цього недостатньо, і це не може бути єдиним способом навчання.

Щоб добре освоїти конкуренцію, ви повинні брати участь у тих проблемах, в яких вона має застосовуватися. Це буде відомо кожному, хто намагався навчити кого-небудь комп'ютерній науці: взяти під контроль мишу і показати послідовність кліків, необхідних для виконання операції, означає негайне забуття бідного учнем, якщо він не знайомий з програмою.

5. Основна помилка пріоритетів

Інша поширена помилка, яка дає малий захист, полягає в тому, щоб припустити, що мета освіти - бути добрим для хлопчика чи дівчинки, встановити сильну афективну зв'язок.

Ця афективна зв'язок дуже важлива, але сама по собі вона не є метою викладання. Ось чому, Шкода винагороджувати відсутність ініціативи та бездіяльності, і необхідно створювати розумні і передбачувані виклики, які можуть виконувати малі. Це не тільки змусить їх навчитися, але й змусить їх відчувати себе добре, помічаючи відчуття завоювання кожного разу, коли щось іде добре, і, звичайно, це буде корисним для їх самооцінки.

6. Конкурс мімів

Щоб виховувати, необхідно самостійно вивчати і роздумувати про причини, які змушують нас лікувати дітей, як ми.

І, охоплені цим завданням аналізу власних мотивів, дуже важливо, щоб ми перестали думати про те, чи ми занадто псуємо дитину просто через соціальний імідж, який виробляється вихованням того, хто завжди охоплює всі свої потреби ( не обов'язково щасливий).

Особливо у випадку батьків, це змагання з пантоміми, яке веде до порівняння лікування, що пропонується дітям, з якими друзі та сусіди шукають власного, може бути великою спокусою, якої слід уникати; зрештою, кожна людина має ненадійний і нереальний образ про те, як вони виховуються в чужих будинках.