12 стилів навчання на основі кожного з них?

Стилі навчання - це послідовний спосіб, у який студенти реагують або використовують стимули в навчальному середовищі, тобто, умови навчання, за яких студент, швидше за все, навчається.

Таким чином, стилі навчання насправді не відносяться до того, що учні вивчають, а як вони воліють навчатися і, в багатьох випадках, як їм легше вчитися. Стилі навчання є сумішшю характерних когнітивних, афективних і фізіологічних факторів, які слугують відносно стабільними показниками того, як студент сприймає, взаємодіє і реагує на навчальне середовище..

• Це може вас зацікавити: "13 видів навчання: які вони?"

Стилі навчання: що є?

Є люди, які легше навчаються, спостерігаючи, тому що кольори або фотографії допомагають їм легше вчитися; в той час як інші навчаються краще, читаючи, і це їхній спосіб вивчення. Ви коли-небудь думали, який стиль навчання найбільш ефективний для вас? Правда полягає в тому, що не існує єдиного способу навчання, а скоріше кожен з нас зазвичай відчуває себе більш комфортно з іншим стилем навчання.

У сьогоднішній статті ми розглядаємо різні стилі навчання. Не пропустіть їх!

Стилі навчання за Алонсо, Галлего і Медом

Для Алонсо, Галлего та Меду (1995), авторів книги «Стилі навчання» та «Процедури вдосконалення», необхідно знати більше про стилі навчання і який з них визначає наш улюблений спосіб навчання.

Це дуже важливо, як для учнів, так і для вчителів ». Автори стверджують, що існує 4 стилі навчання:

1. Активи

Студенти, які віддають перевагу активному стилю навчання вони насолоджуються новим досвідом, вони не скептично налаштовані і мають відкритий розум. Вони не проти навчитися новому завданню, тому що вони не уникають викликів, хоча це може поставити під загрозу їх уявлення про себе і свої здібності..

2. Відображає

Особи з перевагою рефлексивного стилю навчання спостерігати за досвідом з різних кутів. Вони також аналізують дані, але не перед тим, як віддзеркалюватись з рішучістю. Вони розумні і не поспішають робити висновки з свого досвіду, які можуть здаватися нерішучими.

3. Теоретики

Зазвичай вони мають перфекціоністську особистість. Вони також є аналітичними, але вони люблять синтезувати і прагнути інтегрувати факти в когерентні теорії, не залишаючи вільних кінців і невирішених питань. Вони раціональні і прагнуть залишатися об'єктивними в першу чергу.

4. Прагматики

Вони досить практичні і потребують перевірки своїх ідей. Вони є реалістичними при прийнятті рішень і вирішенні проблеми, і спрямовують своє навчання на необхідність відповіді на конкретні проблеми. Для них "якщо це корисно, це дійсно".

Інші стилі навчання, які ми можемо знайти

Але попередня класифікація не єдина, яка існує, інші автори запропонували різні стилі навчання. Вони такі:

5. Логічний (математичний)

Особи з логічним стилем навчання воліють використовувати логіку і міркування замість контекстуалізації. Вони використовують схеми, в яких показано відповідні речі. Вони пов'язують слова, не знаходячи сенсу.

6. Соціальні (міжособистісні)

Цей стиль навчання називається також групою, характерний для тих людей, які воліють працювати з іншими, коли вони можуть. Ці особи намагаються поділитися своїми висновками з іншими. і втілити свої висновки в групові налаштування. "Рольова гра" для них є ідеальною технікою.

7. Одиночний (внутрішньоособистий)

Цей стиль навчання називається також індивідуальним, характерно для тих, хто віддає перевагу самоті і спокою вчитися. Вони є рефлексивними людьми і зазвичай орієнтуються на теми, що їх цікавлять, і надають велику цінність самоаналізу «розумовим експериментам», хоча вони також можуть експериментувати з предметом.

8. Візуальне навчання

Ці студенти вони не добре читають тексти, але, з іншого боку, вони дуже добре засвоюють зображення, діаграм, графіки та відео. Зазвичай для них практично використовувати символи або створювати візуальну стенографію, коли беруть нотатки, оскільки таким чином вони краще запам'ятовуються.

9. Слуховий (слуховий)

Ці учні найкраще навчаються, коли слухають. Наприклад, в дискусіях, дебатах або просто з поясненнями вчителя. Хоча інші студенти можуть дізнатися більше, прийшовши додому і відкривши навчальний посібник, вони багато навчаються в класі, слухаючи вчителів.

10. Словесні (читання та письмо)

Також відомий як лінгвістичне навчання, студенти з цим стилем навчання вони краще навчаються, читаючи чи пишучи. Для них краще читати нотатки або просто розробляти їх. Процес створення цих нотаток є гарним інструментом для їх навчання.

11. Кінестетика

Ці люди краще навчаються практиці, тобто роблять більше, ніж читання або спостереження. Саме в цій практиці вони проводять аналіз і роздуми. Вчителі, які хочуть отримати максимум від цих учнів, повинні залучати їх до практичного застосування концепцій, які вони мають намір викладати.

12. Мультимодальні

Деякі особи поєднують кілька попередніх стилів, тому вони не мають певних переваг. Його стиль навчання є гнучким, і він комфортно навчається з різними стилями навчання.

Розуміння стилів навчання: що говорить наука?

Стилі навчання мають більший вплив, коли мова йде про навчання, ніж ми розуміємо, оскільки вони відображають внутрішній досвід, який ми маємо, або спосіб, у який ми пам'ятаємо інформацію.

Дослідники були зацікавлені в цьому явищі, іоцінюється що кожен стиль навчання використовує різні частини мозку. Ось кілька прикладів.

• Візуальний: Потиличні частки в задній частині мозку контролюють візуальний сенс. І потилична, і тім'яна частки обробляють просторову орієнтацію.
• Слуховий: Темпоральні лопатки обробляють вміст слуху. Права скронева частка особливо важлива для музики.
• Вербальна: У цьому стилі навчання втручаються скроневі і фронтальні частки, особливо дві спеціалізовані області, які називаються областями Брока і Верніке.
• Кінестетичний: Мозочок і моторна кора в задній частині лобової частки, обробляють більшу частину нашого фізичного руху.
• Логічний: Парієтальні частки, особливо ліва, ведуть наше логічне мислення.
• Соціальні: Лобова і скронева долі обробляють більшу частину нашої соціальної діяльності. Лімбічна система також впливає як на соціальний, так і на індивідуальний стиль. Лімбічна система має багато спільного з емоціями і настроями.
• ІндивідуальнийФронтальні та тім'яні частки, а також лімбічна система також втручаються в цей стиль навчання.

Підхід до теорії численних інтелектуальностей

Беручи до уваги те, що було пояснено в попередніх параграфах, теорія, яка революціонізує концепцію інтелекту, має багато сенсу. Ця теоретична ідея народилася тоді, коли Говард Гарднер попередив, що той, що вказаний Інтелектуальним коефіцієнтом (IQ) це не єдина форма інтелекту, яка існує, і ідентифікували і описували до восьми різних типів інтелекту. Згідно з цією концепцією людського розуму, існує кілька типів розумових здібностей, які, так чи інакше, відносно незалежні один від одного і можуть вважатися самодостатніми типами інтелекту..

Таким чином, стилі навчання можуть вказувати на різні способи, якими люди навчаються залежно від типу схильностей, які вони мають, з урахуванням тих розумів, в яких вони підкреслюють все менше і більше..

• Щоб дізнатися більше про цю теорію, ви можете відвідати нашу статтю: "Теорія Гарднера про множинні розвідки"