Спільне навчання, що це таке і які його переваги?

Час змінюється. Молоді люди несуть мобільні телефони і народжуються з iPad під руками, розвиваючи рівень самонавчання та незалежності, якого ніколи раніше не бачили. Ну, з викладанням, і особливо в школах, відбувається те ж саме: ця постійна взаємозв'язок також дається для навчання.

Спільне навчання є тенденцією до зростання в яких елементарні студенти навчаються керувати своїми завданнями спільно, зменшуючи тим самим тягар і авторитет, що виключно на фігуру вчителя.

• Схожі статті: "Педагогічна психологія: визначення, поняття та теорії"

Що таке спільне навчання??

В даний час професійний і професійний світ вимагає все більше і більше роботи і динаміки команди, робочі групи та структури, які є більш горизонтальними, ніж ієрархічними. Таким чином, у школах протягом багатьох років підкреслювалися цінності спільного навчання, щоб, серед багатьох інших цілей, майбутні покоління були підготовлені до нового ринку праці..

Спільне навчання базується на моделі навчання яка застосовується у класах майже десять років, і складається в основному з когнітивного розвитку студентів, які складають вік від 7 до 15 років, що робить це навчання поступовим розвитком взаємодії між людьми.

Крім того, спільне навчання може посилити інтеграцію між студентами різних культур, релігії та звичаї завдяки мультикультурному характеру, який набуває все більше сучасних суспільств у всьому світі.

• Може бути, ви зацікавлені: "Як виховати позитивні: 15 прикладів і практичних стратегій"

Переваги цього методу навчання

Нижче наведено 7 переваг, які може запропонувати спільне навчання.

1. Боротьба тривоги

Часто особистість і довіра студентів зменшувалися нав'язування авторитету педагогічного колективу та архаїчних моделей навчання, особливо в початковій школі, де люди поглинають більше інформації і починають проявляти стурбованість.

Залучення дітей з раннього віку сприяє підвищенню впевненості в собі та їх самооцінці, що дозволяє підвищити особистий розвиток, що буде корисним у довгостроковій перспективі..

Таким чином, спільне навчання допомагає зменшити дозу тривоги, оскільки це дозволяє студентам розслабитися і працювати в гармонійному середовищі де вони знаходять достатньо часу, щоб подумати, репетирувати і генерувати зворотний зв'язок між собою, оскільки підтримка однолітків є основним елементом цього методу.

2. Це дозволяє оптимізувати навчання

Завдяки низькому співвідношенню, що існує сьогодні між вчителем-учнем (плодом переповнених класів), спільне навчання дозволяє школам максимізувати всі ресурси, які вони мають оптимізувати навчальний процес.

3. Розвивати незалежність

Як ми бачили раніше, ці динаміки навчання значно зменшити залежність, яку студенти мають до вчителя, оскільки, перш ніж вирішувати будь-яку проблему або сумніви, супутники пропонують тип необхідної допомоги, яка раніше була виключним завданням викладачів.

Крім того, серед членів кооперативної групи вони можуть розробити кодекс поведінки, доречність суб'єкта, словниковий запас і навіть комунікацію, що випливає зі зворотного зв'язку між самими студентами. Це не означає, що в конкретному випадку фігура вчителя не втручається так багато.

4. Влада критичного мислення

До тих пір, поки студенти працюють і розвивають свою діяльність у спільному середовищі, вони також навчать проектувати свої власні думки і стосується більшої свободи і сміливості, сприяння рефлексії і розвитку метакогнітивних навичок.

5. Індивідуальна відповідальність

Як частина команди або робочої групи, кожен член вважається індивідуально відповідальним за внесок у тому ж напрямку для досягнення цілей колективу.

Одночасно, участь кожної особи Вона повинна бути з рівними можливостями, в еквівалентному порядку і з тією ж мірою відповідальності і видатності, як і інші члени. Тільки таким чином можна буде усунути думку і зробити індивідуаліста.

6. Сприяє позитивній взаємозалежності

Це має безпосереднє відношення до мети або кінцевої мети, яку переслідує дана група. Він безпосередньо пов'язаний з індивідуальними завданнями кожного члена, який, усвідомлює колективний інтерес, повинні робити все можливе, щоб допомогти і відповісти на прохання інших членів, коли вони цього потребують.

У всіх групах є краще підготовлені та менш підготовлені студенти. Але останні можуть скористатися знаннями першого, тоді як більш сприятливі можуть також збагатити і зміцнити свої навички і здібності..

• Можливо, ви зацікавлені: "Позитивна дисципліна: виховання від взаємної поваги"

7. Реагувати на гетерогенне та багатокультурне суспільство

Суспільства змінюються, звичаї розвиваються і набувають все більш складний характер. Спільне навчання може скористатися цим різноманітністю і перетворити його на потужний освітній ресурс.

Таким чином, можна позитивно використовувати різноманітність і багатство досвіду, який може надати освітній центр, що дозволяє еволюція інтелектуальних здібностей, розширення можливостей вираження та комунікації, а також підвищення спроможності вербального розуміння.

Де деякі бачать труднощі в управлінні класом дітей з різних культур, які в деяких випадках викликають шкільні гети, співпраця стає необхідністю для реагування на "проблему".