SENA - ефективна система клінічної оцінки у дітей та підлітків

Завдяки постійній еволюції, яка за своєю суттю передбачає знання психології, потрібні все більш і більш повні інструменти оцінки, що дозволяють досягти більш всебічного процесу оцінки. Це є ще більш актуальним у випадку дитячого населення, де відбувається процес психологічного розвитку, який буде вирішальним для подальшого досягнення особистості та функціонування дорослих.

У цьому сенсі зростає зростання багатовимірних психометричних тестів. Такий підхід дозволяє розглядати особистісні відмінності в особливостях і проявах психологічних проблем. Система оцінки для дітей та підлітків (SENA) є гарним прикладом методології такого типу що має ряд особливостей, які значно полегшують роль клініциста в оцінці дитячої психопатології.

• Вас можуть зацікавити: «Тривожні розлади в дитинстві: симптоми і лікування

Опис і застосування SENA

SENA орієнтована на оцінити сукупність емоційних та поведінкових проблем, які можуть спостерігатися у віці від 3 до 18 років. Його публікація в 2015 році була пропозицією замінити дуже схожий попередній тест, BASC (Система оцінки поведінки дітей та підлітків) з метою оновлення деяких елементів, включених до шкал, підвищення індексу достовірності тесту та доповнення з іншими шкалами клінічного інтересу, такими як ті, що пов'язані з психологічними ресурсами та зонами вразливості.

Більш конкретно, SENA представлені три форми опитувальника на основі віку оцінюваної особи: освіта дітей (3-6 років), початкова освіта (6-12 років) і середня освіта (12-18 років). Він також має особливість, що кожен хронологічний розділ тесту є мультиінформатором, кожен з яких складається з трьох додаткових анкет: самозвіт, який збирає відповіді суб'єкта; сімейний протокол, на який відповіли батьки; шкільний звіт, який включає оцінку в шкільному середовищі, яку спостерігав вихователь дитини, або ж шкільний психолог.

Що оцінює SENA??

Цей інструмент дозволяє отримати, за допомогою різних вікових специфічних форм та інформаторів, вичерпну оцінку для визначення існування та інтенсивності емоційних та поведінкових проблем, які найчастіше пов'язані з дитячим та підлітковим населенням. Отже, більш конкретно SENA розрізняє такі види психологічних труднощів.

Інтерналізовані проблеми

Вони пов'язані з ансиогенними або дисфоричними симптомами і стають частіше внутрішніми емоційними проявами індивіда.

Зовнішні проблеми

Її показники можуть бути зовні більш очевидними і пов'язані з більш поведінковими аспектами.

Контекстні проблеми

Ці шкали складаються з оцінки проблем у сім'ї та в шкільному середовищі (диференціювання академічних труднощів від реляційних по відношенню до однокласників)..

Конкретні проблеми

Залежно від керованого хронологічного режиму, оцінюється наявність наступних типів проблем:

Всі вищеназвані шкали збігаються в отриманні глобальних індексів, які синтезують знайдене в них і додають загальну цінність труднощів у виконавчих функціях і загальний рівень особистих ресурсів.

З іншого боку, SENA також надає інші типи індексів з дуже релевантною інформацією, що сприяє більш глибокій та повній оцінці особистих уподобань оцінюваної особи з метою встановити більш чітко, якщо виявлені проблеми мають більш-менш сприятливий прогноз. До них відносяться шкали вразливості або фактори, більш пов'язані з гіршим прогнозом і особистими ресурсами, які розуміються як захисні фактори, пов'язані з кращим прогнозом..

З іншого боку, SENA підкреслює наявність позитивних відповідей у ​​критичних запитаннях, чия тяжкість вимагає особливої ​​уваги до її більш детального аналізу, наприклад, питання про суїцидальні ідеї, шкільні знущання, галюцинації тощо..

Нарешті, цей засіб вимірює, за допомогою деяких контрольних шкал, щирість, з якою відповідали інформатори без мінімізації, максимізації або прояву непослідовного стилю в наданих відповідях. Ваги, включені до цього розділу, стосуються невідповідності та позитивного / негативного друку наданих відповідей.

• Можливо, ви зацікавлені: "6 етапів дитинства (фізичний і психічний розвиток)"

Висновок: мета, надійність і дійсність SENA

Як і будь-який психометричний психологічний інструмент оцінки, SENA не претендує служити єдиним діагностичним елементом. Незважаючи на те, що воно надає великий обсяг інформації, все, що було знайдено, має бути доповнено гарним процесом аналізу та іншими методологіями, такими як спостереження, інтерв'ю або адміністрування інших додаткових тестів. В цілому, це дозволить суворо розробити більш чітке діагностичне враження, а також окреслити тип психологічного втручання, найбільш відповідного розглянутому випадку..

Що стосується основних показників, які оцінюють якість інструменту психологічної оцінки, то надійність (ступінь точності тесту в змінних, які вона вимірює) і достовірність (безпека, з якою тест вимірює змінну, хотіли б виміряти), задовільні рівні були отримані в обох областях.

Таким чином, середні отримані в усіх шкалах SENA досягла внутрішньої узгодженості або надійності 0,86 (значення між 0,0 і 1,0). З іншого боку, рівень домовленості між інформаторами становить від 40 до 60%, що ставить SENA в середньому по більшості інструментів оцінки і навіть трохи вище, залежно від джерела та масштабу. визначається клініка.

Нарешті, з урахуванням достовірності тесту, Тривалий процес та участь великої групи експертів, які втрутилися в розробку та розгляд пунктів, що складають тест, є зразком вичерпної роботи, проведеної для досягнення задовільного значення.

Бібліографічні посилання:

• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. і дель Барріо, В. (2015) SENA. Система оцінки для дітей та підлітків: Застосування, корекція та інтерпретація. Мадрид: видання TEA.
• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. і дель Барріо, В. (2015) SENA. Система оцінки для дітей та підлітків: Технічне керівництво. Мадрид: видання TEA.