Дефіцит уваги або селективна увага в СДУГ

Сьогодні у консультаціях часто зустрічаються випадки, пов'язані з розладом дефіциту уваги, і батьки часто страждають, оскільки багато років тому вони не чули про цей термін, як це відбувається сьогодні; тому іноді вони не знають, як добре керувати подібними випадками.

Коли батьки чи вчителі звертаються до мене: Як я можу змусити його залишитися спокійним, тому що він витрачає багато часу на створення шумів і не дозволяє іншим дітям концентруватися? Я зазвичай відповідаю, що з проханням не рухатися або робити шум - це як прохання не блимати. Це діти, які мають бажання підкорятися, але вони просто не можуть.

Отже, перше, що ми повинні зробити, це зрозуміти, про що йде мова, що впливає на дітей і дорослих. Давайте подивимося, про що йдеться дефіцит уваги.

Дефіцит уваги та уваги

Почнемо з основ. Що таке увага? Це процес вибіркової концентрації в одній або декількох дискретних одиницях інформації про елементи середовища або думки, в яких ігноруються інші одиниці інформації..

У випадку дефіциту уваги, що відбувається, є те суб'єкт фіксує свою увагу на тій інформації, яка є привабливою, корисною або значимою, відповідно до критеріїв, які не завжди підкоряються тому, що очікується соціально кожної ситуації та контексту. Тому це не дефіцит уваги, а селективна увага. Тобто ці люди мимоволі концентруються на деталях, які, на думку інших, слід ігнорувати.

Через це батьки повідомляють, що вони виглядають "глухими". Фактично використовується термін «фіктивна глухота», оскільки вони лише слухають те, що є їхнім інтересом або користю, а іноді вони можуть деконцентруватися своїми власними думками. Ми всі маємо мрії і довго чекаємо речей, але ми вчимося керувати своїми мріями таким чином, щоб це не впливало на нашу діяльність; люди з дефіцитом уваги, однак, не досягають такого контролю і часто фантазувати або мріяти в часи, коли вони очікують дуже конкретних дій.

Різні пріоритети і вибірна увага

Додано до цього, представлено поведінку, що впливає на організацію та почуття пріоритету викликаючи у людей дефіцит уваги, легко забувають про свої обов'язки, а також втрачають іграшки, книги, шкільні приналежності або одяг. Часто виникають також труднощі з обробкою часу, що призводить до того, що вони будуть непрофесійними або невиконаними.

Крім того, виконання інструкцій часто ускладнюється, якщо інструкція містить декілька дій або кроків, тому що вони не можуть зберегтись, якщо вона не піднята дуже чітко, або не роблять помилок через відсутність уваги до деталей.

Основні симптоми дефіциту уваги

Подивимося тепер, яким чином виражається дефіцит уваги.

Імпульсивність у дефіциті уваги

Також,, Багато з цих людей мають проблеми з імпульсивністю. Це посилює симптоми відсутності уваги, але насправді це, частково, є наслідком цього.

Я зазвичай пояснюю батькам, що, як ми зростаємо, ми навчимося використовувати, не усвідомлюючи цього, регулювання гальм, тобто, ми дізнаємося, коли пропонуємо нашу думку і коли заткнутися, коли втручатися в справу і коли тримати нас на відстані; Хоча ми відчуваємо необхідність брати участь, ми повинні припинити пропагувати здорові відносини або відповідати поставленим цілям або завданням.

Однак у випадку з дітьми з цим розладом вони відчувають бажання, але не можуть зупинити його, у них немає гальм для регулювання своїх бажань (імпульсивність). Отже, звичайними способами поведінки можуть бути: переривання людей і не переставання розмовляти, грати і грати з усім, що вони бачать, говорити про невідповідні коментарі, використовувати брехню, щоб вийти з кроку, відповісти перед кінцем питання або показати труднощі зберегти зрушення в групових заходах.

Крім того, дефіцит уваги впливає на цих людей, змушуючи їх швидко змінювати діяльність, захоплюючись іншими, більш вражаючими інтересами, які не вимагають постійних зусиль, але, швидше за все, не є пріоритетом., викликають, що вони не закінчують свої завдання і справу.

Гіперактивність

Додано до цього, люди з дефіцитом уваги потребують звільнення надлишкової енергії, яку вони мають (гіперактивність), отже, вони прагнуть тримати постійний рух або викручуватися в одному місці, або постійно шукати нові, привабливі для них види діяльності. Часті випадки безсоння. Вони вважають за краще стояти або "йти", тому вони воліють "активну" ігрову діяльність, спокійні ігри не зазвичай за своїм смаком.

Крім того, загальноприйнята тенденція розважати себе власним тілом (руки, руки, волосся, рот тощо), що передбачає створення звуків або шумів, які змінюють інших людей.

Толерантність до розчарування

Нарешті, люди з дефіцитом уваги мають низьку толерантність до фрустрації. Тому вони, як правило, дуже нетерплячі, що призводить до невідповідних істериків і виразів гніву. Це часто змушує їх виглядати як вибухонебезпечні, тривожні або розчаровані люди.

Як діагностується СДУГ??

Тому дефіцит уваги з гіперактивністю (СДУГ) є умовою, що призводить до певної незрілості в системах, що регулюють рівень уваги, імпульсивності і руху. Важливим фактом є те, що він належить до розладів початку дитинства, дитинства або підліткового віку, тобто симптоми повинні бути представлені до 12-річного віку, щоб бути класифікованими в цю категорію..

Дуже поширеним питанням, яке задають батьки, є: Як саме діагностується СДУГ?

У цих випадках краще проконсультуватися з професіоналом (дитячим психіатром, педіатром, неврологом), який виконує інтерв'ю з батьками і потім оцінює дитину. Діагностику можуть зробити лише фахівці цього типу, які повинні зробити це після персонального огляду. Запитання, які зазвичай задаються в інтерв'ю:

• Як ваш настрій більшу частину часу?
• Чи є у вас проблеми з підтриманням порядку та / або організації??
• Як правило, це пунктуальність?
• У сім'ї є люди з подібними характеристиками?
• Ваша поведінка однакова в школі, вдома та в інших середовищах?
• У вас були проблеми, оскільки ви були маленькими??

Також можуть бути втягнуті в історію вагітності та пологів, або просити медичні огляди, щоб виключити іншу причину.

Допомога в діагностиці

Коротше кажучи, хоча іноді потрібен час для встановлення діагнозу, вони не є складними тестами, найбільш доцільним є завжди забезпечити професіонала найбільш чесною та достовірною інформацією..

Багато разів батьки не погоджуються, що їхні діти мають певні труднощі, і вважають, що приховування інформації запобігає діагностиці. Це лише ускладнює втручання на проблему дефіциту уваги.