Метафора айсберга Фрейда

Метафора айсберга Фрейда / Особистість

Зигмунд Фрейд є однією з найбільш визнаних фігур у світі психології, піонером в теоріях психоаналізу і одним з перших, хто використовував психотерапевтичний метод для лікування психічних захворювань. Незважаючи на провокацію певних суперечок, пов'язуючи всі ідеї з сексуальною травмою та репресіями, теорії особистості Фрейда продовжують вивчати і аналізувати в спільноті психологів..

Одна з метафор, яку Фрейд зробив для пояснення своєї теорії несвідомого і як працює наш розум метафора айсберга Фрейда. У ньому відомий психоаналітик стверджує, що розум або "психіка" структуровані в чотирьох частинах і тільки одна з них повністю видна, як айсберг. Якщо ви хочете дізнатися більше про цю теорію, ми рекомендуємо вам продовжувати читати цю статтю з психології онлайн.

Вас також можуть зацікавити: Теорії особистості в психології: Індекс Зигмунда Фрейда
  1. Теорія Фрейда підсумована
  2. Рівні свідомості за Фрейдом: метафора айсберга
  3. Що айсберг репрезентує в психології

Теорія Фрейда підсумована

Зигмунд Фрейд має складну теорію про функціонування розуму або "психіку", що складно підсумувати. Він провів більшу частину свого життя, вивчаючи психологічні процеси і те, як вони розвивалися в людській істоті, говорити про теорію Фрейда, підсумовуючи, ми можемо описати великі стовпи, які складають його:

1. Етапи психосексуального розвитку

Одна з найбільш суперечливих теорій Фрейда характеризується розмовою про сексуальність у найбільш інфантильних стадіях людини. Згідно з цією моделлю, індивідууми проходять ряд етапів, пов'язаних з дослідженням різних ерогенних зон тіла в дитинстві.

  • Етап оральний (0-1 роки)
  • Етап анальний (1-4 роки)
  • Етап фалічний (4-7 років)
  • Стадія затримка (7 років до підліткового віку)
  • Етап генітальні (кінець підліткового віку до старості)

2. Несвідомість

Хоча концепція несвідомого не була винайдена Зигмундом Фрейдом (великі вчені, як Шарко або Бернхейм, вже говорили про несвідоме у своїх теоріях). Австрійський психоаналітик розробив модель для розуміння людського розуму, в якому він давав багато ваги несвідомі процеси "психіки". Для Фрейда несвідоме - це велика невідкрита місцевість, де мешкають всі наші травми, репресовані думки та імпульси..

Крім несвідомого, визначено ще дві структури: свідомий і передсвідомий розум. Ця теорія тісно пов'язана з метафорою айсберга Фрейда.

3. "Я" і "Супер" і "Це" \ t

Це визначається як структурна модель розуму. Модель стверджує, що ми маємо три психічні структури, які переслідують різні інтереси і часто вступають у конфлікт. Хоча "Це"представляє наші імпульси і бажання,I"є нашими цінностями для німого і"SuperYo"це моральна орієнтація нашої психіки, соціальне тлумачення добра і зла.

4. Тлумачення снів

Нарешті, фундаментальним елементом теорії Фрейда є важливість, яку він надає мріям. За вашим теорія психоаналізу, Якщо ми правильно інтерпретувати сенс снів, ми можемо зрозуміти деякі несвідомі елементи, які представлені в світі мрії. Наприклад, відповідно до його точки зору, сенс мріяти про змій полягає в тому, що ми пригнічували статеві імпульси, оскільки змії мають фалічну форму (подібно до чоловічих статевих органів)..

Рівні свідомості за Фрейдом: метафора айсберга

Метафора айсберга Вона має повідомлення, яке виходить за рамки структурування рівня мислення. Він також хоче передати повідомлення, що у багатьох випадках проблема полягає в непомітній частині реальності. Як з айсбергами. Згідно з цією теорією, свідома частина людини еквівалентна кінчику айсберга: невеликий фрагмент, який ми часто інтерпретуємо як сукупність нашої думки або «психіки». Однак нижче цього мислення є й інші, менш помітні рівні.

Згідно з Фрейдом, розум структурований на трьох основних рівнях:

1. Свідомість

Свідомість формується всіма тими думками і відчуттями, які обробляються через почуття і емоції. Це пов'язано з реальністю і з усім що ми можемо уявити безпосередньо, як продумана думка або умисне рішення. Згідно з метафорою айсберга Фрейда, це верхівка айсберга нашої психіки.

2. Передчутливий розум

Цей рівень визначається як перехід від свідомого розуму до несвідомого. Вона формується думками, почуттями або відчуттями, які не обробляються свідомо, але тим не менше, може поверхня без особливих проблем.

3. Несвідомість

Найглибша частина айсберга Фрейда - це знамените несвідоме, в яке входить весь зміст, репресований свідомістю, імпульси, забуті конфлікти ... Згідно з теорією особистості Зигмунда Фрейда, більшість нашого розуму видно під впливом несвідомого, кількома словами: ми не свідомі власники наших дій. Несвідомий розум практично недоступний і тільки через психоаналіз можна зробити висновок у ньому.

Для схвалення цього явища Фрейд описує поняття невдалий акт[1]. Це явище описується як акт, який ми робимо без мислення і наслідки якого відображають частину нашого несвідомого, наприклад:

  • Початок відносин і зателефонуйте вашому партнеру по імені вашого колишнього

Згідно з Фрейдом, це є яскравим прикладом "невдалого вчинку", в якому несвідоме виникає через свідомо незаплановані дії..

Що айсберг репрезентує в психології

Важливо відзначити, що Зигмунд Фрейд не був єдиним, хто прийняв структуру айсберга для розвитку своєї теорії. Ця модель дуже корисна для пояснення теорій, пов'язаних із прихованими шарами особистості та емоцій.

У людських ресурсах, наприклад, метафора айсберга використовується для того, щоб стверджувати, що людина буде розвивати потенціал або інший, залежно від позиції та обов'язків, які ця людина буде виконувати на своїй роботі. Модель айсберга в людських ресурсах ставить навички і знання у видимій частині, характер і внутрішню мотивацію в найбільш приховану область моделі.

Ця стаття є суто інформативною, в Інтернет-психології у нас немає факультету, щоб поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога, щоб звернутися до вашого випадку зокрема.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Метафора айсберга Фрейда, Рекомендуємо ввести категорію Особистість.

Список літератури
  1. Freud, S. (2004). Вступні лекції для психоаналізу: 3 лекції: невдалих актів (продовження). Виконання робіт, 15.