Освіта, особистість і навчання

Освіта є дуже широкою темою, і її важливість трансцендентна, Це явище, а також процес, який може бути розташований у сучасному соціальному контексті, як надкультурний і ідеологічний елемент, Суперго, як соціальна практика, що є явищем і процесом, тісно пов'язаним із соціальним характером людини. і суспільства, до його трансформації або статичності, до соціальної свободи або відчуження і медіатизації, до відповідності і соціальної конформації, які контролюються і які впливають на людське життя, переповнені“Великий брат” Імперська, зроблена реальність, існування і панування якої візуалізував Г.Орвела в його романі "1984", написаному в 1949 році.

1. Що таке освіта і її соціальне значення
2. Як виховується суспільство
3. Класове суспільство

Що таке освіта і її соціальне значення

Перш за все, Освіта є універсальним соціальним явищем. Таким чином, освіта - це неформальний і формальний процес, через який соціальні групи та особистості засвоюють такі соціальні продукти, як робота, мова, ідеї, поведінка, знання; словом, продуктами і елементами матеріальної та інтелектуальної культури суспільства, в якому ми живемо.

Коли “людина”, По-перше, завдяки роботі, соціальне буття, таким чином, здійснюється через неформальну соціальну освіту, яка розвивається як така і підтримує свій соціальний і людський стан, оскільки “людина-індивід” вона була інтегрована в соціальну групу і суспільство як людське ціле, саме через освіту, навчання і соціальну імітацію.

Ці два так визначальні процеси освіти та навчання а потім феномен соціально-індивідуальної імітації, що, якби не ці, ми не могли дати інтеграцію в суспільство і формування особистості як соціальної істоти, тобто індивіди не стали б соціальними і людськими істотами і вони збережуть свій статус нерозумної тварини; ми продовжуватимемо бути грубими тваринами, тобто, як народжується насправді, без свідомості, без інтелекту або з інтелекту нижче, ніж у тварини, і лише як потенційна жива істота, тому що це суспільство, соціальна група, яка виховує і формує соціальним особам через навчання, передачу свого досвіду, знань, ідей, звичаїв, цінностей, ідеологій, упереджень, поведінки та інших продуктів суспільства, де водночас результати цього навчання стають частиною культури, що в свою чергу суспільство використовує з освітою, і що суспільства і особистості вчаться і імітують спонтанно на початку процесу гомінізації; а в середині ХХ століття штучною імітацією і спрямованою через засоби масової інформації та школою як інституційним і ідеологічним інструментом.

Саме через навчальний процес викладання, навчання і наслідування дозволяють і мотивують латентний розвиток центрів психомоторно-інтелектуалів пізнання і мови у суб'єкта виключається з внутрішньоутробного життя і що окреслюють їх майбутню особистість і характер.

Видно, таким чином, таке значення і величезна сила освіти в суспільстві, а також, у свою чергу, вплив соціального в освіті, а також, існуючі відносини між суспільством і освітою..

Як виховується суспільство

І це дійсно, що ми ставимо собі під сумнів: ¿як це “освіти” до визначених соціальних мас, а також до анонімних мас у суспільстві, в якому занурюється індивід? ¿З якими цінностями освічені маси? ¿Як відбувається освіта в державних і приватних школах? ¿З якою навчальною філософією навчають і навчають? ¿З якою ідеологічною і ідеологічною підготовкою було підготовлено та підготовлено для професіоналів у державних і приватних університетах, з використанням електронних засобів масової інформації та макротехнологій як підсилюючих елементів і співжиття в освітніх і навчальних процесах?

Соціальна функція освіти полягає у спілкуванні окремих осіб: про це свідчить історичний соціальний процес Росії “людина “, Частково це продукт освіти, а, отже, і особистості, оскільки немає фаталізму або біогенетичного чи психогенного детермінізму. Насправді, коли індивід народжується в біологічній формі, він народжується з рудиментарною психікою: він народжується без соціальної свідомості, самосвідомості, культури, знань і з маленьким людським розумом або без людського інтелекту. І ці психічні процеси розвиваються через освіту і визначаються та окреслюються через соціальну практику, освіта якої є однією з її форм, а також навчання та набуття знань, тобто навчання.

Так само відбувається з соціальною імітацією, соціальним явищем, яке теж стало масовим, масовим і масовим явищем, яке посилюється суспільством для формування, формування і деформування суспільних мас, відштовхуючи їх від подальшої втрати людська особистість та її маніпуляція з нічим не називаючою метою в людині і з цінностями ринкової моралі, егоцентричність і ультраіндивідуалістичність.

Як з освітою,суспільство створює штучну, маніпулятивну та маніпулятивну імітацію що змінює навчання індивідуумів і урбанізованих анонімних мас, створюючи індивідуумів з егодістонічною, мегаломанською і звичною особистістю, що називається егоїстичною, мотивованою особистістю з високою самооцінкою.

Класове суспільство

Коли з'явилося класове суспільство, Освіта також набуває характеру класової освіти і він втрачає його “сутність” вільного та спільного процесу. Отже, коли освіта втрачає, скажімо, свою соціально-історичну «природу» гуманізації і соціалізації особистості, вона стає знаряддям товариства, що опосередковує, відштовхує і приручить суб'єкта і урбанізовані маси, поки не стане аберацією соціальний, як це відбувається сьогодні в мега макро-техно-технологічному суспільстві, в якому переважає діалог і взаємозв'язок, масова комунікація, споживче суспільство, індивідуальна деперсоналізація і суспільство анонімних і аморфних, невротичних і соціопатизованих мас освітньо-навчального процесу Росії “Людина” ЛЮДСЬКОГО ТА СОЦІАЛЬНЕ ВІДНОВЛЕННЯ, з яким здійснюється умова “Людина” і людська і психічно-поведінкова свобода, в якій суб'єкт деперсоналізується як індивід, щоб бути "іншими".

Саме тому було сказано, що "людина" - це те, що він вчиться.

Ця стаття є суто інформативною, в Інтернет-психології у нас немає факультету, щоб поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога, щоб звернутися до вашого випадку зокрема.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Освіта, особистість і навчання, Ми рекомендуємо Вам увійти до нашої категорії освіти та методики навчання.