Роботи, велика допомога дітям з аутизмом

Роботи продовжують просуватися, до того, що багато хто вже став частиною нашого життя (кухонні роботи, вакуумні роботи). З іншого боку, в цій поступовій інкорпорації в нашу рутину, деякі вже почали набувати певної людської форми. У цьому сенсі, багато хто може бути трохи "зляканий", як швидко ці запрограмовані автомати прогресують. Однак, безсумнівно, що можливості, які вже дають нам внесок, і які можуть принести нас у майбутньому, є величезними; серед них, якщо є той, який виділяється, то допомога, яку вони надають дітям з розладами спектру аутизму.

З іншого боку, багато дітей з аутизмом страждають від соціальної ізоляції та труднощів спілкування. Все це означає, що допомогу, яку ми можемо надати, важко отримати. Це так, ніби ми зустрічаємо стіну. Однак, здається, що роботи мають більше можливостей для успіху.

Ці роботи, на відміну від людей, мають прості і легко відокремлені моделі поведінки. Вони здатні говорити, але слідуючи простим дискурсам, виконують рухи голови і навіть представляють міміку, але легко ідентифікуються індивідуально "

-Країна-

Діти з аутизмом взаємодіють з роботами

Парадокс цікавий: багато дітей з аутизмом, які мають проблеми зі спілкуванням зі своїм оточенням, не мають їх для спілкування з роботом. Мова йде про маленьких, простих емоційних роботах, у яких є очі і кінцівки.

Ці роботи передали місце тому, що можна назвати "терапією роботами". Новий спосіб підходу до проблем, які присутні у пацієнтів, і що стосується нас, стосується дітей і аутизму. Але як і чому роботи досягають того, чого не роблять люди??

Для того, щоб спробувати знайти відповіді, ми дізнаємося історію про Хуана, 6-річного хлопчика, якому у 2 років був поставлений діагноз аутизму. Він перестав говорити, говорити про інших людей, і він все більше фіксував себе в собі. Через це, розвинулася сильна агресивність, яку зазнали їх найближчі близькі.

Мати Хуана вже не знала, до кого звернутися. Вони спробували рекомендовані терапії, але для Хуана нічого не вийшло. Здавалося, що замість поліпшення ситуація погіршилася. Коли його мати почула про можливість проведення терапії роботами, він не соромився. Через деякий час результати були негайними.

Чомусь Хуан почав виходити з міхура, в який він занурився, і який виділив його від інших людей. Він почав взаємодіяти з роботом, з яким він займався терапією. Його мати не могла містити емоцій. Його син грав робота, сміявся і навіть повторив кілька слів, які він видав. Без сумніву, досить досягнення.

Університет Мігеля Ернандеса в Ельче і компанія AISOY Robotics продовжують співпрацювати в розробці терапії роботами, які можуть допомогти дітям з ASD (розлад спектру аутизму).

Взаємодія з роботами допомагає в повсякденному житті

Ми могли б подумати, що якщо Хуану вдасться взаємодіяти з роботом, з яким він проводив терапію, а не з людьми, він буде робити це тільки коли він знаходиться перед роботом. Це те, що так само вплине на ваше повсякденне життя. Проте це не так. Всі досягнення, які Хуан робить з роботом, допомагають йому співвідноситися з його оточенням.

У зв'язку з ізоляцією, щоб перестати говорити і зв'язатись з іншими, Хуан не зміг збільшити свою здатність спілкуватися. Завдяки робототерапії її словниковий запас поступово покращувався і, як ми бачили, її емоції також стимулювалися. Хуан вже сміявся, він зміг висловити те, що відчував.

Без такого типу терапії ... Джон, можливо, ніколи не зумів вийти з тієї ізоляції, в яку він увійшов. Можливо, мені потрібно більше часу. Єдине, що ми знаємо, це те, що цей новий тип терапії дав очікувані результати. Допомагати Хуану і, безперечно, багатьом іншим дітям, що мають надзвичайні здібності, ставитися до свого оточення і розвивати соціальні навички.

Багато дітей з розладами спектра аутизму мають вражаючий талант до музики або живопису, наприклад. У них вони проливають всю свою творчість. Це єдиний тип взаємодії, який вони здатні робити, будь то з полотна або музичного інструменту, серед інших. Тепер ви можете підійти до більш «людського» типу взаємодії. Роботи досягають того, що досягнення, що діти з аутизмом потрапляють з ними, переводяться в повсякденне життя.

В даний час досі немає ліків від аутизму. Тим не менш, нові способи стимулювання дітей з аутизмом все ще досліджуються, щоб вони могли розвиватися і набувати інструменти, які дозволяють їм взаємодіяти зі своїм оточенням.. Роботи здаються відмінним інструментом.

Аутизм не приходить з керівництвом: він поставляється з батьками, які не здаються. Він приходить з батьками, які не здаються, сім'ям, які щодня борються проти невидимості і щастя своїх дітей.