Походження музики та її наслідки в нашому житті

Так чи інакше, музика присутня майже у всіх сферах нашого життя. Це може бути, наприклад, вставлено в сцену з фільму жахів, щоб збільшити напругу і страждання, або ж його можна використовувати під час занять фітнесом, щоб його помічники виконували правильний ритм.

З іншого боку, у будь-якому поважаючому себе соціальному заході ви не можете пропустити жодної мелодії, навіть у фоновому режимі. Від знаменитого весільного маршу Росії Річард Вагнер На весіллі гуртів і співаків, які встановлюють нічні бари, музична музика завжди присутня.

Особи всіх людських суспільств можуть сприймати музичність і бути емоційно чутливими до звуку (Amodeo, 2014). Кожному легко знати, коли пісня радує його, викликає йому смуток або навіть ейфорію. І, як і багато інших речей, присутніх у нашому житті, ми сприймаємо існування музики як щось природне. Однак, аналізуючи з наукової точки зору, здатність створювати та насолоджуватися музикою є досить складною і привертає увагу дослідників з різних галузей.

• Рекомендована стаття: "Яку музику слухають розумні люди?"

Музика могла б сприяти виживанню

Протягом декількох десятиліть, вчені, які досліджують еволюцію, запропонували знайти походження музики в біологічній історії людини. Ця точка зору починається з теорії природного відбору, в якій зазначено, що саме потреби, що виникають у середовищі, формують дизайн всіх видів, оскільки особи з найкращими адаптаціями (фізіологічними чи психологічними) виживуть у будь-який час..

Ці корисні риси виникають внаслідок різних генетичних мутацій, які при позитивному виживанні будуть частіше передаватися з покоління в покоління. У випадку з людиною, тиск природного відбору вплинув на структуру і функції мозку протягом тисяч років, переживши дизайн, що дозволив здійснити більш функціональну поведінку.

Однак наш вид набагато складніший. Хоча природний відбір був таким, що формував біологічну конструкцію організму, Саме культура і те, що ми вивчаємо протягом усього життя, закінчується тим, що визначають, хто ми є.

Беручи до уваги ці ідеї, є багато етологів, неврологів, музикознавців і біологів, які погоджуються, що в історії був момент, коли музика допомагала нашим предкам вижити в дикій і ворожої середовищі. У огляді цієї теми, Martín Amodeo (2014) стверджує, що здатність оцінювати звукове мистецтво може навіть мати істотну роль у виникненні людського виду. Ці твердження можуть здивувати, оскільки, на даний момент, використання даної музики є, мабуть, лудичною, і це не припускає питання про життя або смерть, на щастя.

Коли прийшла музика?

Музичність буде до появи мистецтва і мови, ці останні два - майже виключно майно Homo sapiens. Гомініди перед тим, як людина не матиме розумових здібностей, необхідних для розробки складної мови, доводиться дотримуватися долінгвістичної системи зв'язку, заснованої на звуках, які змінювали ритм і мелодію. У той же час вони супроводжували ці звуки жестами і рухами, представляючи в цілому прості смисли про емоції, які вони хотіли передати своїм однокласникам (Mithen, 2005). Незважаючи на те, щоб досягти поточного рівня, було ще довгий шлях в історії, музиці та словесному мовою, їхня примітивна відправна точка тут.

Однак, хоча музика і словесна мова мають спільне походження, між ними існує велика різниця. Звуки, які ми приписуємо словам, не мають ніякого відношення до значення слів у реальному житті. Наприклад, слово "собака" є абстрактним поняттям, яке було приписано цьому ссавцю випадковим чином через культуру. Перевага мови полягає в тому, що певні звуки можуть посилатися на дуже точні пропозиції. Навпаки, звуки музики були б дещо природними, і можна було б сказати, що: «музика, здається, означає те, що вона звучить» (Cross, 2010), хоча зміст цього єдиного є неоднозначним і не може бути виражений точними словами.

У зв'язку з цим дослідники з Університету Сассекса (Fritz et al, 2009) провели крос-культурне дослідження на підтримку цієї тези. У своїх дослідженнях вони вивчали визнання трьох основних емоцій (щастя, смутку і страху), присутніх у різних західних піснях членів африканського племені мафа, які ніколи не мали контакту з іншими культурами і, звичайно, ніколи не чули. пісні, які їм були представлені. Mafas визнали пісні як щасливі, сумні або страшні, тому здається, що ці основні емоції можуть бути визнані і виражені через музику..

У резюме, однією з головних функцій музики, у її витоках, може бути індукція настроїв у інших людей (Cross, 2010), які можна використовувати, щоб спробувати змінити поведінку інших людей на основі цілей.

Ми маємо музику всередині, оскільки ми народилися

Ще одним із стовпів нинішньої музики може бути стосунки між матір'ю та дитиною. Ian Cross, професор музики і науки і дослідник в Кембриджському університеті, вивчив вік придбання дітьми всіх факультетів, які дозволяють музичному сприйняттю, роблячи висновок, що до першого року життя і Вони розробили ці можливості на рівні дорослого. Розвиток словесної мови, навпаки, буде більш широким у часі.

Щоб впоратися з цим, батьки дитини вдаються до своєрідної форми спілкування. Як описано Amodeo (2014), коли мати або батько розмовляє з дитиною, вони роблять це інакше, ніж коли вони встановлюють дорослу бесіду. Говорячи новонародженому під час ритмічного гойдання, використовується голос, що гостріше, ніж зазвичай, використовуючи повторювані візерунки, дещо перебільшені інтонації і дуже помітні мелодійні криві. Цей спосіб вираження себе, який був би вродженою мовою між сином і матір'ю, допомагав би встановити дуже глибокий емоційний зв'язок між ними. Батьки, які в цей час мали цю спроможність, сприяли б догляду за своїми нащадками, оскільки, наприклад, вони могли заспокоїти плач дитини, перешкоджаючи його залученню хижаків. Тому ті, хто володіє такою перед-музичною здатністю, з більшою ймовірністю матимуть свої гени та їх характеристики виживати і розмножуватися з часом..

Мартін Амодей стверджує це ритмічні рухи та особливі вокалізації, які робили попередники, дадуть початок пісні та музиці. Крім того, здатність дітей зрозуміти це буде підтримуватися протягом усього життя і дозволяти їм, у дорослому віці, відчувати емоції при прослуховуванні певної комбінації звуків, наприклад, у вигляді музичної композиції. Цей механізм материнсько-синівської взаємодії є спільним для всіх культур, тому він вважається універсальним і вродженим.

Музика змушує нас відчувати себе більш об'єднаними

Існують також теорії, що ґрунтуються на соціальній функції музики, оскільки це сприятиме згуртованості групи. Для стародавніх людей співпраця і солідарність у ворожому середовищі були ключем до виживання. Приємна групова діяльність, така як виробництво та задоволення від музики, призведе до того, що людина виділить велику кількість ендорфінів, що відбудеться спільно, якщо мелодія почує кілька людей одночасно. Ця координація, дозволяючи музиці передавати основні почуття та емоції, дозволить отримати "узагальнений емоційний стан у всіх членах групи" (Amodeo, 2014).

Різні дослідження підтверджують, що групова взаємодія через музику сприяє емпатії, закріплює ідентичність спільноти, сприяє інтеграції в неї і, як наслідок, підтримує її стабільність (Amodeo, 2014). Таким чином, об'єднана група через діяльність, наприклад, музику, буде сприяти її виживанню, оскільки вона сприятиме співпраці між великими групами людей.

Застосовуючи його також до наших днів, краса музики, коли користувалася в групі, грунтувалася на двох факторах. З одного боку, Існує біологічний фактор, який дозволяє викликати спільні емоції перед, наприклад, однією піснею. Це сприяє відчуттю взаємної приналежності (Cross, 2010). Другий фактор базується на неоднозначності музики. Завдяки нашим складним когнітивним здібностям, люди мають здатність приписувати смисли до того, що вони чують, на основі свого особистого досвіду. Завдяки цьому, крім популяризації основних емоцій, музика дозволяє кожній людині давати особисту інтерпретацію тому, що він чує, пристосовуючи його до свого поточного стану.

Музична практика покращує наші пізнавальні здібності

Останнім фактором, який, здається, сприяв розвитку музики як такого складного культурного чинника, є його здатність впливати на інші пізнавальні здібності. Як практично будь-яка навичка, яку ви вивчите, Музична підготовка модифікує мозок за своїми функціями і структурою.

Крім того, існує міцна основа, яка вказує на те, що музична освіта має позитивний вплив в інших областях, таких як просторове мислення, математика або лінгвістика (Amodeo, 2014).

Подібний в інших видів

Нарешті, слід зазначити, що такі тварини, як белуги та багато птахів, слідували аналогічним еволюційним процесам. Хоча головною функцією співу у багатьох птахів (і у деяких морських ссавців) є спілкування держав або спроба впливати на інших тварин (наприклад, в шлюбних піснях або для позначення території), здається, що іноді вони співають тільки для задоволення. Також,, деякі птахи зберігають естетичний сенс і намагаються зробити композиції, які, музично аналізуючи, дотримуються певних правил.

Висновки

На закінчення, враховуючи те, що музика здається чимось природною, як сама життя, знання про неї слід заохочувати з дитинства, хоча, на жаль, вона втратила вагу в сучасній системі освіти. Вона стимулює наші почуття, розслаблює нас, змушує нас вібрувати, і вона об'єднує нас як виду, так що ті, хто її називає найбільшою спадщиною, яку ми маємо, не є далекими від реальності..

Бібліографічні посилання:

• Amodeo, M.R. (2014). Походження музики як адаптивна риса людини. Аргентинський журнал поведінкових наук, 6 (1), 49-59.
• Cross, I. (2010). Музика в культурі та еволюції. Epistemus, 1 (1), 9-19.
• Fritz, Т., Jentschke, S., Gosselin, N., Sammler, D., Peretz, I., Turner, R., Friederici, A. & Koelsch, S. (2009). Універсальне визнання трьох основних емоцій у музиці. Поточна біологія, 19 (7), 573-576.
• Mithen, S.J. (2005). Співаючі неандертальці: походження музики, мови, розуму і тіла. Cambridge: Harvard University Press.