Порівняння стресу у батьків та рівня залежності дитини з інвалідністю

Знати Взаємозв'язок між рівнем стресу батьків зі ступенем залежності їх дітей з обмеженими можливостями, було проведено описове, кореляційне, перехресне дослідження з користувачами дитячого реабілітаційного центру Teletón Baja California Sur.

Для вимірювання рівня стресу у батьків Шкала оцінки стресу , порівнювався зі ступенем залежності їхніх дітей від шкали WeeFIM (Wee - Функціональна незалежність) - вимірювання функціональної незалежності у дітей, для аналізу даних використовувався тест Пірсона для пошуку кореляції. Для цього номінальна інформація була переведена в числову інформацію. Отримання внаслідок того, що рівень стресу батьків та рівень залежності дітей-інвалідів не є прямо пропорційним, спостерігаючи, навпаки, зворотно-пропорційне відношення.

У цій статті PsychologyOnline ми розкриємо a Порівняння стресу у батьків та рівня залежності дитини з інвалідністю.

Можливо, вас також зацікавить: Мій син не говорить одне кричить індекс

1. Стан питання
2. Теоретичні основи
3. Методологічне проектування
4. Метод
5. Результати:
6. Висновки

Стан питання

Загальна мета цього дослідження - визначити, чи є підвищення рівня стресу батьків дітей з інвалідністю, коли ступінь залежності для діяльності повсякденного життя їхніх дітей є більшою..

Важливо визнати, що, хоча вірно, що всі діти надають батькам суміш турбот і радощів, батьки дитини з інвалідністю часто продовжують здійснювати те, що можна назвати активним батьківством довше, ніж більшість..

Чим більше дитина має інвалідність, тим важче стає щоб батьки не мали справу з нею. Серед батьків, які піклуються про дітей з повною залежністю, існує велике занепокоєння щодо того, хто буде піклуватися про свою дитину, коли їх більше немає (Sinason, 1999), головним чином тому, що їхні діти, як правило, більш залежні від здійснення діяльності Основи повсякденного життя, які характеризуються бути універсальними, пов'язані з виживанням і людським станом, з основними потребами, спрямовані до себе і припускають мінімальне пізнавальне зусилля, автоматизуючи їх впровадження на початку, близько 6 років для досягнення особистої незалежності. Звичайно в BADL, включають харчування, туалет, ванна, плаття, особиста мобільність, сон і відпочинок. (Moruno & Romero, 2006)

З іншого боку, існують певні вагові фактори, які також впливають на сім'ю і всі вони пов'язані з дефіцитом. Наприклад, тип розладу дитини, будь то сенсорний, руховий і / або психічний, і ступінь прихильності до того ж. Потім є величезне почуття відповідальності перед потребами, нав'язаними інвалідністю. Тому те, що дається і що отримано, здається, недостатньо. Існує щось відсутнє, і це взагалі ніколи не можна покрити.

Має дитину з дефіцитом Новий виклик: як залишатися людиною, а також батьком цієї дитини. Здається, забуває той факт, що батьки, насамперед, люди. Приїзди та виїзди до кабінетів фахівців, постійне задоволення фізичних потреб їх найбільш вимогливих і залежних дітей, посилення реабілітаційних вправ і вартість лікування. Гора вимог і обов'язків зазвичай лягає на його плечі, запобігаючи його власному простору і заперечуючи будь-яку можливість задоволення. Мати є тим, хто, як правило, більше в пастці ситуації. (Núñez, 2010).

Теоретичні основи

Luna, et al (2012), роблять висновок про це Виникають певні зміни в організації сімей з дітьми з обмеженими можливостями з моменту оприлюднення новин, і вони тривають доти, поки дитина не буде дорослою. Серед них є натхнення на рівні пари, тобто між подружжям, зміни можуть бути знайдені в сімейному житті, від залишення пари до нових форм взаємодії між подружжям, наприклад, втручання чоловіка в виховання дітей з трудового втручання жінок і т.д. Які можуть бути сприйняті як несприятливі стимули, що викликають, крім негативних емоційних реакцій, шкоду для здоров'я людей.

Багато з них шкідливі наслідки вони виробляються не самими подразниками, а реакцією на них. Тому вираження негативних емоцій може мати несприятливі наслідки для тих, хто їх відчуває, і для тих, з ким вони взаємодіють. Вальтер Кеннон (цит. Карлсон, 1996) фізіолог, який критикував теорію Джеймса-Ланге, ввів термін стрес, посилаючись на фізіологічну реакцію, викликану сприйняттям несприятливих або загрозливих ситуацій..

У дослідженнях, проведених Nauert (2009), щодо батьківського стресу у дітей з особливими потребами, було встановлено, що батьки дітей з інвалідністю мали більший ступінь стимулів, що викликав стрес і більшу кількість днів, коли вони мали принаймні один стимул, який би генерував стрес, у порівнянні з батьками, які мали дітей без інвалідності. Вони також зазнали більшої кількості фізичних проблем, пов'язаних із проблемами здоров'я.

З іншого боку, проби слини оцінювали для вимірювання рівня кортизолу (біологічний маркер, який відіграє важливу роль у зв'язуванні впливу стресу на проблеми зі здоров'ям) і був отриманий шляхом відповіді, що щоденні закономірності кортизолу у батьків дітей інваліди, вони хронічно піднімалися на набагато більш високий рівень, ніж звичайно, в дні, коли батьки проводили більше часу зі своїми дітьми.

З іншого боку, Martínez, et al (2012) в дослідженнях, які вони робили, щоб визначити, чи існує кореляція між тягарем вихователя і сприймається залежністю У вибірці неофіційних вихователів дітей з важким церебральним паралічем, вони виявили, що лише невелика група сприймає інтенсивне навантаження і більшість вважається повністю залежною від фізичного аспекту неповнолітніх..

Кореляційний аналіз Пірсона показав, що сприйняття Фізична залежність одержувачів допомоги не пов'язана з фізичною навантаженням, тому зроблено висновок, що в даному зразку вихователів фізична залежність у пацієнтів не впливає на сприймається навантаження. (Martínez, et al, 2012) У професійній практиці спостерігається, що в деяких випадках рівень батьківського стресу пов'язаний більшою чи меншою мірою з рівнем залежності у BADL дітей з певною інвалідністю та з урахуванням З одного боку, можна бачити, що батьки з дитиною з обмеженими можливостями отримують більше стимулів, які викликають у них стрес, у порівнянні з батьками, чиї діти не мають інвалідності (Nauert, 2009) і, з іншого боку, спостерігають, що Неформальні доглядачі неповнолітніх з важким церебральним паралічем, які вважають цих неповнолітніх повністю залежними від фізичного аспекту, не сприймають, що їхня турбота передбачає більший тягар. (Martínez, et al, 2012).

На підставі цього було проведено дескриптивне, кореляційне, перехресне дослідження з метою визначення взаємозв'язку між оцінкою стресу у батьків дітей з інвалідністю та рівнем залежності дитини від діяльності щоденного життя з урахуванням населення неповнолітніх з різними типами інвалідності.

Отримані результати показують, що рівень батьківського стресу безпосередньо не пов'язаний з більшою мірою залежності від дітей з інвалідністю з точки зору їх БАДЛ, але навпаки, вона обернено пропорційна, що полягає в тому, що чим більше ступінь залежності від дітей, тим нижче стрес батьків і чим нижче ступінь залежності, тим вище рівень батьківського стресу..

Ці висновки дозволяють переосмислення потреб сімейного догляду що вони мають дитину з інвалідністю, з іншої точки зору, оскільки зазвичай вважається, що коли дефіцит більший, потреба в батьківській увазі і виснаженні також (Núñez, 2010).

Методологічне проектування

Для того, щоб визначити, чи є підвищення рівня стресу батьків дітей з інвалідністю, коли ступінь залежності для основної діяльності щоденного життя більше, було проведено описового, кореляційного, перехресного дослідження визначити, чи існує така зв'язок і таким чином мати можливість перевірити або виключити припущення, що більша ступінь залежності для БАДЛ дитини з інвалідністю підвищує рівень стресу батьків.

Дослідження було проведено в дитячому реабілітаційному центрі Teletón Baja California Sur, де відвідують неповнолітніх з обмеженими можливостями, які виявляють порушення нервово-м'язового походження, що призводить до змін стану здоров'я, які впливають на нервову систему. м'язи та кістки (нервово-м'язової системи та відносно руху), які впливають на пози тіла, тонус м'язів та / або якість руху (рухові навички).

Кожен з нервово-м'язових розладів представляє різні симптоми і різні ознаки, які призводять до функціональної інвалідності по відношенню до ступеня незалежності в BADL. (Телемарафон, 1999-2009 рр.) Дослідження було схвалено внутрішнім комітетом з етики та досліджень дитячого реабілітаційного центру «Телетон» Байя Каліфорнія Сур, зареєстрованим під номером 1402.

Метод

Учасники

Характеристики досліджуваної популяції полягали в тому, що вони були батьків та / або матерів дітей з інвалідністю, активні в КРІТ БКС в період, коли застосовувалися шкали, і що їхні діти мали будь-який з наступних порушень: травму спинного мозку, нервово-м'язові захворювання, кісткові захворювання, вроджені та генетичні захворювання та діти до чотирьох років із травмою головного мозку або неврологічним пошкодженням встановлено Відповідає загальній чисельності населення 300 хворих. Для отримання загальної вибірки проведено ймовірнісну вибірку стратифікованого випадкового типу простого афіксації 100 учасників, розподілених у 5 стратах відповідно до ступеня допомоги, необхідної пацієнтам для виконання їх АБВД.

Матеріал і метод

З метою виявлення рівня стресу у батьків дітей з інвалідністю Шкала оцінки стресу, в його загальній шкалі оцінюється стрес, щоб отримати оцінку частоти і інтенсивності, з якою різні стресові ситуації впливають на життя кожного суб'єкта. Інтенсивність вимірюється за шкалою Лікерта 0 (нічого) до 3 (дуже багато). (Mielgo & Fernández-Seara, 2014).

Для ідентифікації ступінь залежності Для діяльності повсякденного життя дітей з інвалідністю, клінічний облік хворих, попереднє дозвіл батьків шляхом підписання інформованої згоди, а також результати, отримані від застосування шкали WeeFIM (Wee - функціональна міра незалежності) - вимірювання функціональної незалежності у дітей. Ця шкала складається з 18 елементів, які охоплюють три напрямки: особистий догляд, мобільність і пізнання, що застосовуються до дітей та молоді від 6-ти місяців до 21 року..

Оцінка кожного з елементів становить від 1 до 7 балів, досягаючи максимум 126 балів, що змінюється в залежності від вашого віку, як показано Таблиця 1. Цю шкалу було обрано, оскільки воно визначає тяжкість інвалідності та необхідність допомоги, оскільки оцінює ступінь завершеності щоденної діяльності та незалежності. (WeeFIM, 1998, 2000)

Виходячи з отриманої інформації, 20 учасників були розподілені в дослідженні, в кожній з страт, керованих WeeFIM, як зазначено в Таблиця 2. А рівень стресу у батьків корелював зі ступенем залежності дітей від діяльності щоденного життя. T

Вони були враховані як інтервенційні змінні, Стать, вік, соціально-економічний статус і кількість дітей учасників дослідження.

Соціально-економічний рівень учасників був отриманий таким же чином, з даних, що містяться в клінічному файлі, гомологічною для цієї інформації з критеріями, встановленими мексиканською Асоціацією ринкової розвідки AMAI 8X7 і агентствами опитування (AMAI, 2011), групуючи їх у 3 страти або соціально-економічні рівні, будучи високим рівнем, стратами A, B, C +; середній рівень страт C, C-, D + і низький рівень, страти D і E.

Для аналіз даних використовувався статистичний пакет SPSS для Windows версії 20, доказ Пірсон шукати кореляцію, оскільки зразок мав нормальний розподіл. Для цього номінальна інформація була переведена в числову інформацію.

Результати:

Вибірка з 100 батьків мала криву позитивної асиметрії та лептокуртики, але тест Колмогорова-Смирнова в .169 показав нормальний розподіл, тому для вибору кореляції був обраний тест Пірсона, оскільки зразок мав нормальний розподіл..

Відмічено, що у вибірці первинні опікуни в основному займаються сексом Жіночий на 97%, порівняно з 3% чоловіків.

Вік вихователів Первинний був у віці від 24 до 58 років, а вік дітей з обмеженими можливостями коливався від 3 років до 19 років.

Кількість дітей вибірки складали від 1 до 6, тобто сім'ї, які мають лише одного сина 21%, а ті, у яких більше 1 сина - 79%.

Соціально-економічний рівень серед учасників дослідження було виявлено між середнім рівнем 47% на низькому рівні 53%, без виявлення жодного з високого рівня 0%.

The рівні стресу представлені в первинних вихователів: високий 9%, середній 32%, низький 59%.

Щодо взаємозв'язку між рівнем стресу батьків і рівнем залежності дітей з інвалідністю видно, що між ними немає прямо пропорційних відносин, замість яких спостерігається зворотно-пропорційна залежність, як показано на рис..

Що говорить нам про це рівень стресу вище у сім'ях, які мають дитину з інвалідністю, що потребує мінімальної допомоги по-друге, сім'ї, в яких їхня дитина перебуває на рівні незалежності. Рівень стресу був нижчим у сім'ях з дитиною, які потребують повної допомоги.

Рисунок 1. Асоціація між рівнем залежності дітей-інвалідів від рівня стресу батьків.

Були внесені кореляційні зв'язки між рівнем стресу батьків та інтервенційними змінними:

• рівень залежності дитини-інваліда,
• секс,
• вік батьків,
• вік дитини-інваліда,
• соціально-економічного рівня,
• кількість дітей,
• місце, яке займає дитина-інвалід,

Щоб дізнатися, чи впливає будь-який з цих факторів на рівень стресу батьків.

Отримані результати вказували на це статистично значущої кореляції не виявлено, між рівнем стресу батьків і цими змінними, як зазначено в таблиці 4. \ t.

Взаємозв'язок рівня стресу батьків з рівнем залежності дитини з інвалідністю, статтю, віком батьків, віком дитини з інвалідністю, соціально-економічним статусом, кількістю дітей та місцем, яке займає дитина з інвалідності.

Висновки

Дослідження показало, що наявність дитини з інвалідністю ефективно генерує певний ступінь стресу, і що зазвичай матір є тим, хто найбільше потрапив у ситуацію, будучи первинним опікуном, переважно жінкою (97%), а також що висловлює Núñez (2010).

На підставі отриманих результатів дослідження було показано, що більша ступінь залежності для основних видів діяльності у повсякденному житті дитини з інвалідністю не має прямо пропорційного відношення до рівня батьківського стресу, подібного до того, що знайдено в дослідження Мартинес та ін (2012), які корелювали ступінь фізичної залежності з сприйняттям навантаження первинного опікуна в популяції дітей з церебральним паралічем. Навпаки, було встановлено, що рівень стресу обернено пропорційний, що вище у сім'ях, які мають дитину з інвалідністю, яка потребує мінімальної та меншої допомоги сім'ям з дитиною, що потребує повної допомоги.

Для цього дослідження враховувалися інші типи інвалідності, додаючи інші фактори для з'ясування можливої ​​причини стресу: стать первинного опікуна, вік первинного опікуна, вік дитини з інвалідністю, соціально-економічний рівень, кількість дітей та місце народження що займає серед своїх братів син з інвалідністю, крім ступеня залежності в БАДЛ. Не знаходячи значних кореляцій, які пов'язують будь-який з цих факторів з більш високим рівнем батьківського стресу.

Це означає, що стрес батьків не був безпосередньо пов'язаний з рівнем залежності дитини з інвалідністю, ані з іншими змінними: змушує заперечувати робочу гіпотезу: більший ступінь залежності для діяльності повсякденного життя, дитини з інвалідністю підвищує рівень стресу батьків. А для підтвердження нульової гіпотези: Найвищий ступінь залежності для діяльності повсякденного життя дитини з інвалідністю, не підвищує рівень стресу у батьків. Ці висновки дозволяють переглядати потреби у догляді сімей з дитиною з інвалідністю, з іншої точки зору, оскільки зазвичай вважається, що коли дефіцит є більшим, потреба в увазі та батьківському носінні також (Núñez, 2010).

Тепер важливо продовжити або глибше заглибитися в цей тип досліджень що дозволяє нам пропонувати нові гіпотези для виявлення причин або причин, які можуть впливати на сприйняття стресу первинних опікунів, таких як, наприклад, сім'ї, у яких дитина потребує повної допомоги, може бути відмовився від стану інвалідності своєї дитини та сімей, які мають дітей, які потребують мінімальної допомоги або незалежні, ймовірно, представляють більш високий рівень стресу через очікування, які вони можуть мати щодо свого розвитку або відсутність прийняття діагнозу так.

Так чи інакше, як ви бачите, ці результати відкривають нові напрямки досліджень, що дозволяє відповісти на те, які особливості чи фактори втручаються, щоб батьки дітей з інвалідністю, які потребують мінімальної допомоги або незалежні, представляють більш високий рівень стресу. Так само знати фактори, які втручаються, щоб батьки дітей з обмеженими можливостями, які потребують повної відвідуваності, представляли більш низький рівень стресу, у порівнянні з першими.

На підставі отриманих результатів можна зробити висновок, що сектору населення батьків, які мають дитину з обмеженими можливостями, яка потребує мінімальної допомоги або є незалежними, потрібні, в більшій мірі, психологічні процедури, що дозволяють їм досягти емоційної рівноваги, що зменшує рівень стресу.

Ця стаття є суто інформативною, в Інтернет-психології у нас немає факультету, щоб поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога, щоб звернутися до вашого випадку зокрема.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Порівняння стресу у батьків та рівня залежності дитини з інвалідністю, Ми рекомендуємо Вам увійти до нашої категорії емоційних та поведінкових розладів.