Клінічний випадок Logotherapy і Arterapia на користь дітей

У цій статті Психології ОНЛАЙН, вона має на меті пов'язати терапевтичний досвід, розроблений в індивідуальному та груповому плані, що має як теоретичну та методологічну основу логотерапія та арт-терапія, як інструменти для поглиблення знань екзистенційні проблеми дитинства і можливості розвитку нових розростань і пошуків смислів. Справа випливає з мого досвіду психотерапевта в Гавані, в моїй першій роботі з дітьми та сім'ями, що мають соціальний ризик.

1. Вступ
2. Випадок A
3. Методологія
4. Результати

Вступ

Логотерапія, психотерапія, що сприяє вольовому значенню, як фундаментальний мотив нашого виду і спадщина психіатра і невролога Віктора Франкла до нас дозволяють розмістити в терапевтичних відносинах шукати сенс як вісь затвердіння.

Можливо, у ті часи, коли існує багато існувань, пошук сенсу - це виклик, який відзначає життєві етапи, виклик, який можна відчути як досвід для зростання, або як розчарування, розгубленість і втрату..

Всі історичні епохи, через які проходив наш вид, були ознаменовані різними кризами. Без більше, батько логопедичної терапії, Франкл Він відкрив свій метод, у концтаборі, позбавив його власності і після смерті своєї родини і любив. У сільській місцевості йому довелося зіткнутися з труднощами, роздратуванням і позбавленням цього екстремального досвіду. У своїх свідченнях, що залишився в живих, він виявляє, що єдине, що дозволило йому вижити - це його рішення шукати логотип (з грецького: значення) і переписувати існування, засноване на сенсі, значенні.

Кожна людина вела особисту битву в різних областях і на всіх етапах свого життя, від народження і до нього, аж до своєї смерті. Логотерапія дає можливість записувати дані, що стосуються цих екзистенціальних битв, через прослуховування терапевт відновлює Життєвий сценарій пацієнта і пропонує терапевтичний простір, іноді психодраматичний, щоб супроводжувати процес пошуку сенсу, що пацієнту доведеться подорожувати.

Парадоксальний намір, де-рефлексія, модифікація відносин і сократського діалогу, а також самостійної дистанції - це деякі з методів, що використовуються в цьому типі психотерапії, і спрямовані на пошук зникнення симптомів, нову орієнтацію і сенс для життя пацієнта, подорожі, яке, безумовно, доведеться зіграти в одне й те саме заради більшого знання своєї внутрішньої істоти, про власне благополуччя.

Далі буде описаний випадок, де робота проводиться в арт-терапевтичних майстернях і в індивідуальній психотерапії з технікою логотерапії: зміна ставлення. В основу екзистенціальної психотерапії, що надається мовленнєвою терапією, вдалося створити робоче середовище та терапевтичні відносини, засновані на повазі до свободи почуттів пацієнта та постійний стимул до відновлення їхнього існування для досягнення нових. “логотипи”, нові значення Таку саму основу використовували в інтерв'ю з його вчителем і його матір'ю.

Випадок A

Це восьмирічний хлопчик, який навчається, має низьку шкільну продуктивність і соціально-звичне середовище, яке характеризується відсутністю життєвого часу, психологічних, культурних та емоційно-насильницьких стимулів і сексуальної перенапруги.

У класі вона гіперактивна, і її вчитель розповідає про епізоди потрапляння у ванну для дівчаток, щоб шпигувати, потираючи сексуальні частини в класі і торкаючись її однокласників. Він був розкиданий і брав участь, щоб привернути увагу в тон бойкоту і з грубими, а іноді й агресивними виразами. Його часто відкидають його однолітки, за його поведінку і тому, що іноді він відвідує заняття з запахом і розпатланим.

Методологія

Дитина опікується в шкільній обстановці в арт-терапія простору індивідуально і в групах, а також в психотерапевтичні сеанси.

Ми 4 місяці працювали в майстернях з арт-терапії, графічні та скульптурні мотиви змінювалися з другого місяця, ми бачили себе в індивідуальній арт-терапії два рази на тиждень, і в цих же сесіях ми робили логотерапію.

У майстернях ми працювали з читаннями деяких мистецтв, інших фантастичних чи пригод, які слугували для стимулювання нових причин вираження і сенсу. Ми здійснили груповий візит до музею популярного мистецтва в цьому районі, в рамках семінару з арт-терапії, який також допоміг нам в стимуляції.

Ми мали 3 інтерв'ю з викладачем керівництво щодо психопедагогічного менеджменту, якого ми очікували в класі. Вони були позитивні, і вони працювали. Ми шукали позитивну роль, де зменшувалася увага на аспекти її погіршення, і акцент робився на його можливості досягнення. Ми пропонуємо деякі завдання та / або діяльність для того, щоб він / вона виконував нові обов'язки і буде позитивно стимульований авансами.

Ми провели 4 інтерв'ю з його матір'ю орієнтуватися щодо часу життя і деяких загальних моментів здорового співіснування в будинку для кращого розвитку дитини. Організаційні питання поступово змінювалися вдома, а мати брала участь у останніх сеансах терапії. Сама вона пішла на терапію, і ми провели 6 місяців логотерапевтичної роботи і доповнили психотерапію гомеопатією і квітами Баха. Його прогрес був обнадійливим.

На перших сеансах арт-терапії ми почали з Репортаж, Щоб створити хороший емоційний і робочий клімат, ми пройшли через місце, яке було організовано просторим способом, з багатьма іграми та живопису з самих майстерень. Ми працюємо з техніками творчого вільного вираження з олійною фарбою, з олівцями і шпаклівкою.

Гасла відкриті: намалюйте, що ви хочете, ви можете моделювати замазкою те, що ви хочете. Спочатку він був неспокійний і торкався всіх матеріалів, не вибираючи нічого конкретного. Він працював з маслами, грав з кольорами, руками і кольоровими картами. Вирази були в основному каракулі і відображали рівень графічного розвитку нижче їхнього віку. Коли він закінчив свої роботи, ми працювали в діалозі, щоб назвати їх, ми навчили його ставити своє ім'я та прізвище, як він є автором (ми хочемо працювати на самооцінку), і ми намагалися поставити кілька слів, концепцій у його творіннях, щоб вести нас в екзистенціальному матеріалі, який розкриває.

З'явилася велика кількість фаллосів або графічних натяків до статевого члена, різних розмірів і кольорів у деформованих чоловічих фігур, де пеніс з'являється у великих розмірах, у фігурах також з'являються сексу або в дуже описових сексуальних позах, роботи занедбані, переважно сильні і темні кольори , Ми дізналися про ці часті мотиви за допомогою цього слова, і він сказав нам, що він бачив, як його батьки займалися сексом вночі в ліжку поруч з нею, і що він також дивився телевізійні фільми пізно вночі.

Результати

У площині окремого пацієнта: a велика різноманітність мотивів і почуттів у своїх творіннях, з'явилися тварини, люди чаті, будівлі, світлофори, хмари, сонце, море, школа і їх найкращі друзі і т.д., зникли в поведінці ховаються в дівчатках ванни і втирання на заняттях, їх покращився і зовнішній вигляд Значно, він почав приїжджати на заняття акуратно і рано і був призначений для розробки завдань відповідальності в класі, як, наприклад, бути відповідальним за місяць кута доісторичних тварин, роботу, яку я виконую з мотивацією і відповідальністю..

Це показало більше участі на заняттях і семінарах, які мають більш позитивну участь, а не як бойкот. Він розробив пластикову штукатурку з шпаклівкою, подаровану музею популярного мистецтва в цій місцевості і виставлену на виставці школи. Він закінчив навчальний рік більш інтегрованим до шкільної роботи і вступив у майстерню пластичних мистецтв.

Треба сказати, що мотиви пацієнта були різноманітними, ми помітили через його пластичні роботи і його загальну поведінку нових інтересів всередині і за межами школи, він був більш емоційним з нами і з його однокласниками висловлюючи любов з повагою, його самооцінка піднялася і його поведінка в класах була перетворена в більш цілеспрямовану поведінку, залишаючись незмінною.

Ми бачимо, як багато можливостей і як методика зміни ставлення мовленнєвої терапії Він працював над розробкою нових турів і пошуків у випадку цього пацієнта. Я вважаю, що рамки, запропоновані логотерапією як клінічна психотерапія, підходять до неврозів і роботі над симптомами і прагнуть шукати сенс готівкою для роботи з дітьми на індивідуальному рівні, а також на рівні групи. У даному випадку ми проводили логотерапію в індивідуальних сесіях і в арт-терапевтичних майстернях, які, як ми знаємо, є цінним художнім і творчим інструментом для вирішення екзистенційних конфліктів через мистецтво. Ця концептуальна та методологічна основа була дуже позитивною для оцінки та супроводу нових шляхів та пошуків значень для нашого пацієнта.

Від хаосу, шляхів мистецтва та мовленнєвої терапії до психічного здоров'я йдеться про використання інструментів психотерапії для поглиблення невідомості, розуміння їх і встановлення світла, логотипів, нових і надихаючих знаків на екзистенціальних шляхах цих пішоходів що ми всі.

Ця стаття є суто інформативною, в Інтернет-психології у нас немає факультету, щоб поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога, щоб звернутися до вашого випадку зокрема.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Клінічний випадок Logotherapy і Arterapia на користь дітей, Ми рекомендуємо Вам увійти до нашої категорії емоційних та поведінкових розладів.