Отримання хороших оцінок не гарантує успішності роботи

Ви коли-небудь чули про знаменитого персонажа, чиї нотатки залишили бажати кращого? Здається, неможливо думати, що той, хто досягла успіху у своєму професійному житті, не був студентом з великим навчальним планом, хоча це те, що відкривається досить часто. Правда полягає в тому, що нотатки в ранньому віці мають мало спільного з успіхом, адже деякі погані оцінки можуть бути навіть позитивними.

Стівен Хокінг почав читати у віці восьми років

Такі персонажі, як Стів Джобс, творець бренду Apple, або Білл Гейтс, Microsoft, були не зовсім видатними студентами. А що про Нобелівську премію за літературу Йосип Бродський. Вчителі більше не знали, що робити, щоб покращити свої оцінки і працювати в класі. Можливо, інтелект чи великі ідеї не мають нічого спільного з отриманням хороших оцінок в школі.

Успіх менш видатних людей

Велика кількість успішних людей, які не виділяються через свою кваліфікацію, дозволяють Дайте нам уявлення про те, який образ вони проектують нам про світ і наскільки це насправді. Наші батьки та вчителі вимагають хороших оцінок, які, за їхніми словами, відкриють багато дверей і візьмуть нас туди, куди ми хочемо піти. Але, отже, найгірші студенти не можуть досягти успіху? Більше того, є погані студенти?

Модель навчання в школах значно не змінилася в останні роки. Вони продовжують вивчати дати та імена, які молоді люди не розуміють, чому вони служать, за винятком отримання більшого числа на іспиті. Як наслідок, заняття проводяться, спостерігаючи за повітрям, нудьгуючи або засинаючи.

Відсутність динамізму та відсутність мотивації змушують багатьох видатних студентів повністю ігнорувати академічні завдання.

Більшість з них будуть розчаровані, вони будуть вважати, що вони не коштують достатньо, щоб отримати роботу, яку вони дійсно хочуть, і вони поставлять перешкоди і виправдання для всіх своїх мрій. Але інші приймуть ідею і візьмуть її до кінця, як би це не здавалося. Якщо це мотивує їх і їм це подобається, чому б це не зробити? Чому б не повірити в себе?

Вчителі Альберта Ейнштейна скаржилися, що він надто багато думав, перш ніж відповісти на запитання. Це змусило його вважати його повільним учнем

Ми не всі зробили для дослідження, тому що багато разів ми не вивчаємо, що нам подобається. Навчання обмежує нас і це заважає нам бути в змозі всмоктувати те, що нас насправді цікавить. Тому той факт, що ви отримуєте погані оцінки, не означає, що ви менш розумні, ніж інші. Один, ви не знайшли те, що дійсно мотивує вас і ви хочете вчитися.

Також зверніть увагу на це нотатки - це лише цифри, які заважають вам у напрузі, досить, чудовий або видатний. Здійснення вправи або випробування не робить вас розумнішими, але ви змогли вирішити її найкращим чином і, що дуже важливо, способом, яким вчитель хотів.

Дізнайтеся, який у вас домінуючий інтелект, ми не маємо єдиного інтелекту, а декілька, які поєднують кожну людину. Ви смієте дізнатися, що є вашим домінуючим інтелекту? Детальніше "

Відсутність творчості в школах

На цьому етапі ми усвідомлюємо, що якщо люди, які створили такі видатні бренди і Нобелівські премії, досягли успіху, незважаючи на не дуже хороші оцінки, теж можна. Єдине, чого їм не вистачало, був той творчий імпульс, який дозволив їм використовувати весь свій потенціал.

Але, творчість у школах - це те, що ще не використовувалося правильно. Всі учні так само навчаються, але вони не збігаються! Деякі з них матимуть зорову пам'ять, інші знайдуть історію дуже простою, і багатьом іншим доведеться розкрити свою творчість і винахідливість. Всі вони могли перевершувати.

Незважаючи на відсутність творчості в школі і важливість відданого дотримання застарілих академічних програм, Доброю новиною є те, що не отримувати хороші оцінки не робить вас менш розумною людиною або менш ймовірно, щоб стати успішним.

Навпаки, здається, що люди, які найменше виділяються в школі, - це ті, хто зміг підкорити свою творчість колись поза класом і перетворити цей світ своїми конструкціями та інноваціями.

Вчителі Чарльза Дарвіна сказали, що він був «хлопчиком, який не дотримується стандартів розвідки. Це ганьба для його сім'ї "

Якщо ви були одним з цих людей, тепер ви знаєте, що немає перешкод для вас. Вони навчили вас, як їх покласти, але вони не існують, якщо ви не хочете їх. Можливо, ви помітили незабаром, як тільки ви закінчили школу, і ви переконалися, що все, що вони говорили в ній, не працювало для вас або не було для вас. Можливо, вони дискримінували ваші писання, або вони не цінували ваші замальовки. Цілком можливо, що коли вас запитали, що ви хочете бути і ваша відповідь була "модель" або "астронавт", вони дивилися на вас, як ніби ви були божевільними.

Але справжні божевільні були їм за те, що вони не вірять у вас, тому що якщо ви хочете щось отримати, і у вас є все бажання, що менше може зробити з ким-небудь у цьому віці - і інші, а особливо, коли у вас є все, щоб зробити - це підбадьорити його. Це правда, що ви пройдете через розчарування, що будете помилятися і що будуть часи, коли ви хочете кинути в рушник, але і на цьому шляху будуть дорогоцінні моменти і чудові уроки..

Тепер подумайте про маленьких людей, які приходять і йдуть кожен день до школи або середньої школи з відчуттям втрати часу. Подумайте, ви не заслуговуєте на реальну можливість, розумний і добре продуманий намір, який допоможе вам розвинути свій потенціал? Правда в тому, що у нас є діти чи ні, освіта - це завдання кожного, а отже, і його дизайн.