Що можуть зробити батьки дітей з СДУГ?

Сьогодні про ADHD постійно йде мова. Багато дітей діагностуються і лікуються на основі цього розладу, але дискусія продовжується, чи дійсно вона існує? З іншого боку, скільки дітей діагностують як такі, коли вони насправді не мають цього??

Справа в тому, що оцінювання та діагностика повинні проводитися кваліфікованими фахівцями, хто може тлумачити справу і діагностичні критерії.

Як тільки діагноз СДУГ виникає, питання полягає в наступному: що ми можемо зробити, якщо ми батьки? В принципі, це нова ситуація, яка може викликати багато дискомфорту. Взагалі ми не дуже добре знаємо, як діяти в цих випадках ... Продовжуйте читати і з'ясовуйте, що можна зробити!

"Там, де є освіта, немає класової відмінності"

-Конфуцій-

Що перше, що ми повинні зробити, якщо наша дитина має СДВГ??

Головне, щоб ми інформували себе. Після адекватної психологічної оцінки і точної діагностики, ми повинні знати, що відбувається з нашим сином. Як? Запитуючи всі можливі сумніви і психологи, і лікарі, які будуть брати участь у втручанні з дитиною.

Але не тільки це, ми також можемо прочитати про це. На цьому важливо, щоб ми шукали джерела інформації, які є надійними. Ми повинні бути обережними з тим, що ми читаємо там, оскільки іноді спекулятивний зміст можна розглядати як істинний.

З цим ми краще зрозуміємо, що відбувається з дитиною. Крім того, ми краще зрозуміємо вас, і ми отримаємо краще уявлення про те, якими є особливі труднощі, з якими ви зіткнулися. Таким чином, ми будемо більш мотивовані тим, що залишається на покритті.

Подумайте про це Бажано, щоб ми використовували всю можливу інформацію, щоб ми ввели правильні рекомендації, які допоможуть маленькому.

"Скажи мені, і я забуду це, навчи мене, і я пам'ятаю його, залучай мене, і я дізнаюся"

-Бенджамін Франклін-

Встановлює сімейні настанови!

Коли дитина маленька, добре, що ми намагаємося розвиватися в упорядкованому середовищі. Це означає впорядковане приміщення, а також рутину або керування способом доступу до інформації.

Піклуючись про порядок, ми будемо заохочувати вас до рутинних звичок щодо сну, гігієни та харчування. Також добре, що ви берете участь у іграх, які стимулюють вашу увагу, наприклад головоломки.

Крім придбання щоденних звичок, Надзвичайно важливо, щоб ми навчали дітей відповідати стандартам. І діти, і підлітки з СДУГ повинні знати, чого ми очікуємо від них. Таким чином, батьки повинні домовитися про правила, щоб дотримуватися вдома і пояснити дітям наслідки невиконання їх.

Дуже важливо, що батьки вчаться видавати накази, робити запити або давати нагороди в середовищі довіри. Для цього треба Закликайте дитину за його ім'ям, коли він поруч і подивіться його в очі, таким чином ми забезпечимо вашу увагу і будь-яке повідомлення отримає вам набагато краще.

Добре, що запити, які ми робимо, є м'якими тонами, з чіткими і точними інструкціями, які дають зрозуміти, що є важливим і що вторинним. Рекомендується також подавати запити один за одним.

Якщо ми робимо кілька запитів одночасно, і вони також суперечать собі, ми збираємося заплутати нашого сина. Уникайте підвищення вашого тону голосу і лекції, а також фізичного контакту. Щоб закінчити, ми попросимо дитину повторити те, що ми просили його, - можливо з іншими словами, щоб переконатися, що він зрозумів нас. Цей спосіб спілкування може здатися вимушеним, але заснований на практиці, він вийде природно.

Як ми можемо заохочувати позитивну поведінку і зменшувати негативні??

Як тільки ми встановимо правила вдома і ми домовилися між батьками, що робити і чого не робити, як ми можемо змусити дітей з СДУГ виконувати їх?? Щоб діти змінювали свою поведінку, ми повинні зміцнювати те, що вони роблять добре, і гасити те, що вони роблять неправильно.

«У вихованні молоді слід уникати двох ексцесів; занадто гострота, і занадто багато солодощі "

-Платон-

Щоб підсилити позитивну поведінку, ми повинні знайти нагороди, які мають сенс для маленьких. Вони можуть бути чимось відчутним, але майте на увазі, що соціальне затвердження є дуже корисним підсилювачем. Насправді, якщо ми підемо за сином після того, як він зробить щось позитивне, ми будемо заохочувати його повторювати його все більше і більше.

Додатково ми можемо використовувати економіку чіпів. Таким чином, діти отримують бали щоразу, коли вони роблять щось хороше. Пізніше, або наприкінці дня, або через тиждень, вони можуть обміняти бали за якусь привілей.. Важливо, якщо цей метод використовується, що правила і винагороди добре встановлені заздалегідь..

Але крім підкріплення позитивним, ми повинні гасити негативну поведінку. Як? Не звертаючи уваги на поведінку, яка нас турбує. Щоб зменшити їх, ми можемо також застосовувати покарання, або даючи те, що дитина не любить (наприклад, догану), або через вартість відповіді (втрачаючи те, що раніше було виграно), або через вилучення дитини з ситуації, яка вам подобається, як дивитися телевізор (тайм-аут).

Дуже важливо, щоб покарання було пропорційно тому, що дитина зробила, а також, що він розуміє, чому він був покараний і чого від нього очікують. Її слід застосовувати негайно і не повинні супроводжуватися фізичними контактами або сутичками. Всі ці рекомендації повинні бути впроваджені послідовно, оскільки, якщо вони виконуються один день, але не інший, ми не будемо ефективними, і поведінка нашої дитини поліпшиться.

Зображення надано каталогом "Думка", Олександром Даммером і Тіною Флоерш.

Як знущання впливає на дітей, які страждають від неї? Багато говорять про «знущання» та проблему, але необхідно знати психологічні наслідки для жертв ... Я запрошую вас зробити це! Детальніше "