Що ми втратили, не пишучи від руки?

З приходом нових технологій, папір і ручка стали необов'язковими. Проте після перевірки переваг написання цих інструментів виникає питання: чи є наслідки для того, щоб припинити писати рукою? Хоча багато дорослих відмовляються відмовитися від цієї звички, використання комп'ютерів, планшетів і стільникових телефонів заохочує нас зробити це, майже не знаючи про це.

Поступово, у школах та інститутах, комп'ютери були включені як форма підтримки студентів. Втім, Морочо Хаен і Кетрін Малена, у своїй статті Інтернет як фактор, що викликає незацікавленість у студентів при написанні тексту, вони вказують на один з перших недоліків використання технологій: "ніхто не хоче писати, якщо він не на комп'ютерах або телефонах".

Зупинити рукописне вплив на розвиток дітей

Хоча написання від руки вважається природним наслідком впливу технологій, його вплив не є рівним для всіх. Ті, хто відкрив комп'ютер під час підліткового віку чи дорослого віку, навчилися писати від руки і отримували користь від нього. Проте, сьогодні діти народжуються, як кажуть розмовно "з планшетом під зброєю".

Хоча це правда, що технології мають численні переваги, зростають разом з ними і надання непереважного простору почерку може вплинути на розвиток мозку малих.

"Письмо - складне завдання, яке вимагає різних навичок: відчути ручку і папір, перемістити письмовий інструмент і направити рух думкою".

-Едуард Гентаз-

Дослідження Карін Джеймс

BBC інтерв'ю Карін Джеймс, невролог і професор університету Блумінгтона, який, Піклуючись про цю реальність, він проводив різні розслідування з дітьми, які ще не навчилися читати.

Хоча вони і знали, як ідентифікувати деякі букви алфавіту, об'єднання їх у формування слів все-таки спричинило великі труднощі. Щоб перевірити наслідки припинення рукопису, він розділив дітей-учасників на 2 групи:

• Першу групу складали діти, які збиралися навчитися писати листи вручну.
• Другу групу складали діти, які навчалися писати за допомогою клавіатури комп'ютера.

Знати, як діти навчаються, Карін використовував магнітний резонанс, щоб побачити рівень активації мозку, який стався, коли вони вчилися писати. Крім того, він також оцінив зміни, які відбулися в мозку протягом усього процесу навчання.

Зв'язок між написанням рукою і навчанням читання

Дослідження Каріна Джеймса дали цінні результати. Мозок не реагував так само у дітей, які навчилися писати вручну, ніж ті, хто робив друкувати слова на комп'ютері. Перша представляла активацію мозку, подібну до тієї, що відбувається у людей, які вміють читати і писати. Це не сталося з другою групою.

Карін визначила, що почерк встановлює зв'язок між навчанням писати і вчитися читати. Тому факт відмови від письма може викликати серйозні труднощі, коли йдеться про навчання читанням і все, що тягне за собою (увагу до читання, розуміння, письмового висловлювання ...).

Національний день почерку відзначається 23 січня кожного року.

Технології та почерк

Чи можна використовувати технології, не замінюючи цього почерку?? Це може бути зроблено, наприклад, на екрані планшета з правим пером. Однак ми знаходимо деякі відмінності. Ми не будемо застосовувати такий же тиск на планшеті, як на папері. Це може призвести до того, що, коли ми пишемо на папері, наша рука втомлюється, якщо ми не звикли.

Також,, писати про електронний пристрій не так просто, як може здатися. Щоб усвідомити це, потрібно лише згадати моменти, коли пакет прибуває додому і змушує нас підписати на екрані. У більшості випадків наша фірма не має достатньої точності.

При всьому цьому ми не можемо забути ще один важливий наслідок припинення рукопису: нечіткість. Якщо ми не практикуємо, в кінцевому підсумку рука, яку ми використовуємо для написання, стане незграбна і нам буде важче висловлюватися через письмо. А ти, ти все ще пишеш рукою?

4 переваги почерку Рукописний текст замінюється. Чи впливає це на наш розум? Як це корисно нам писати вручну? У цій статті ми розповімо вам. Детальніше "