Що таке музичний інтелект і як його розширити?

Музичний інтелект є чутливою територією, в якій представлена ​​творча і художня сутність людини. Область, яка одночасно має власну та універсальну мову, яку ми всі повинні сприяти, що кожна дитина повинна мати у своєму розпорядженні. У свою чергу, деякі навички вимагають такої чутливості і тонкого майстерності ритму, часу, тембрів і тонів ...

До цих пір ніхто не зміг поміститися в історії, яка була конкретним моментом, в якому виник перший музичний вираз. Антропологія, по суті, захищала, що музика завжди була там, утворюючи частину нашої еволюційної історії, надрукованої в дуже спеціальному кутку нашого мозку. Фактично, відомо, що 40 тисяч років тому вже були флейти з декількома отворами, подібними до тих, що були знайдені в деяких розкопках в Німеччині.

"Музичне навчання є більш потужним інструментом, ніж будь-який інший, тому що ритм і гармонія знаходять свій шлях у найглибшу душу".

-Платон-

Так само, і як цікавість, є роботи, які вже ризикують говорити про цю символічну здатність неандертальців, де вони прийшли проколювати фаланги тварин з невипадковою метою: використовувати їх як флейти для створення музики. Це як би якоюсь силою звуку, музики та співів - будь то для церемоніальних, магічних або грайливих цілей - завжди було щось, що належить до нашого виду і наших двоюрідних братів. Щось, що по суті, здавалося, має виключну мету: об'єднатися в соціальні групи.

Ми не можемо забувати, що, як повідомляють неврологи, музика є однією з областей, що дає нам найбільше задоволення, як і їжу або секс. Все музичне вираження є каналом для нашої емоційної мови, а також, як показав дослідження, проведене німецьким неврологом Готфрідом Шлаугом., музика сприяє структурним змінам у нашому мозку, підвищуючи розвиток сірої речовини.

Робота нашого музичного інтелекту, таким чином, є винятковим способом розширення багатьох інших сфер нашого життя.

Музична розвідка і Говард Гарднер

Пройшло більше тридцяти років після того, як Говард Гарднер опублікував свою довідкову роботу: "Кадри розуму: теорія множинних інтелекту ". Сьогодні ми всі чули про теорію численних інтелектуальностей і 9 тих людських здібностей, в яких Музичний інтелект, звичайно, завжди мав особливу позицію для того, щоб бути власною мовою і кутом для вираження чутливості.

"Без музики життя було б помилкою".

-Фрідріх Ніцше-

Ми не збираємося вводити тут обгрунтованість чи іншу класифікацію. Те, що ми всі вже знаємо, це Питання про багаторазові розвідки Гарднера оцінюється як критику тими, хто захищає єдиний фактор інтелекту (фактор G Spearman). У всякому разі, те, що дозволило нам цей підхід, - бачити інтелект набагато більш широким, до революційного- назавжди- світ педагогіки та освіти.

Що стосується музичного інтелекту, Howard Gardner в своїх книгах вказує, що насправді ми стикаємося з окремою інтелектуальною компетенцією, чия функція може бути розташована в певній області мозку. Таким чином, хоча лінгвістичні навички латералізовані "майже" виключно в лівій півкулі, більшість музичних здібностей зосереджені в більшості людей, в правій півкулі.

З іншого боку, те, що сам Ноум Хомський завжди припускав, полягає в тому, що люди генетично схильні до спілкування і навчання мови. Ховард Гарднер не відстає і розповідає нам те, у чому багато експертів також погоджуються: Новонароджені діти також природно схильні до музики і ті елементи, які визначають її, такі як тон, мелодія, ритм ...

Однак Гарднер наводить у своїх роботах Жанна Бамбергер, музикант і психолог Массачусетського технологічного інституту, експерт, який наполягає на тому, що "Музична думка має на увазі свої власні правила і обмеження і не може бути засвоєна простим мовним або логіко-математичним мисленням". Тому ми будемо стикатися з якоюсь здатністю, розумом, який слід посилити з самого початку людської істоти.

Як ми можемо посилити музичний інтелект?

Ми знаємо це є люди, які народжуються з природними здібностями до музики. Насправді, у нас є дивовижні приклади, такі як справа Ентоні Томаса "Тоні" ДеБлуа, молодого сліпого з розладом спектра аутизму (ASD), який володіє більш ніж 20 музичними інструментами і який грає більше 8000 композицій напам'ять.

- Якби він не був фізиком, він, мабуть, був би музикантом. Я часто думаю про музику. Я живу своїми мріями в музиці. Я бачу своє життя в музичному плані "

-Альберт Ейнштейн-

Тепер факт приходу до світу без того раннього і дивовижного інтересу до музичного світу, не означає багато чого, що ми не можемо мати хороший музичний інтелект.. Необхідно створити сімейне та освітнє середовище, що сприяє природному підходу до цієї дисципліни, там де розробляти творчі аспекти музики, де працювати такий рід мови, де емоційний світ, цікавість, ритмічність, пісні ...

Наприклад, Академія виконавських мистецтв Ліверпуля, створена Полом Маккартні, підтримує цю ж філософію.

Навички роботи для підвищення музичного інтелекту

Є багато музикантів, психологів і педагогів, які підтверджують щось дійсно позитивне і що ми повинні брати до уваги: ​​музика є фактором благополуччя і каналом для поліпшення самоповаги дітей. Це не тільки сприяє творчості, а й покращує увагу, знижує тривожність, сприяє рефлексії і покращує соціальні відносини.

Тому ніколи не рано вводити наймолодших дітей до цього музичного всесвіту, де вони можуть працювати на таких навичках:

• Визначте ритм, тон, мелодію музичного твору.
• Розвивайте здатність грати пісню або навіть змінювати її.
• Підвищуйте здатність емоційно з'єднуватися з мелодією, музикою або піснею.
• Знати різні музичні жанри.
• Знати, як ідентифікувати інструменти.
• Підвищуйте здатність імпровізувати ритмічні звуки через будь-який тип об'єкта.
• Можливість складати пісні та пісні.

На закінчення, музичне вираження є природною формою людського спілкування, Це a ритмічний потік, який зачарував нас з самого початку часу і що, у свою чергу, має здатність покращувати нас як особистості, сприяти розвитку мозку. Покладіть тоді адекватні засоби і ресурси, щоб найменші мали досягати цієї влади, цей спосіб вираження, з яким набагато більше збагачувати своє життя..

Бібліографічні посилання

Пірфано, Ініго (2009) "Музичний інтелект". Платформа: Мадрид

Гарднер, Говард (2011) "Кілька інтелекту: теорія на практиці", Paidós Ibérica