Чому ми маємо так мало спогадів про те, коли ми були дітьми?

Спробуємо подумати, коли нам було три-чотири роки. Чи пам'ятаємо ми щось? Звичайно, ми знаємо анекдоти, які розповіла наша сім'я або фотографії, які ми бачили. Але пам'ятати речі, які сталися з нами, важче. Це називається інфантильна амнезія, яка складається з неможливість, щоб дорослі пам'ятали про ранні роки свого дитинства або дитинства. Але чому це відбувається??

У дитинстві ми, як губки, поглинаємо все. Ми особливо сприйнятливі до вивчення всього, ми швидко придбаваємо та зберігаємо інформацію всіх видів. Діти пам'ятають, коли вони є дітьми події, особливі випадки, що пізніше у зрілому віці нам важко одужати.

Теорія Джосселіна і Франкленд

Josselyn і Frankland визначили, що дитяча амнезія складається з двох етапів:

- 2 - 3 роки. Під час цієї першої фази, яка охоплює від двох до трьох років, ми навряд чи пам'ятаємо або нічого не пам'ятаємо.

- 3 - 7 років. На цьому другому етапі ми можемо зберегти спогади, але ми маємо багато прогалин.

Ці два дослідники прийшли до висновку, після дослідження, проведеного в лікарні для хворих дітей, що причиною, чому ми не можемо згадати нічого з перших років нашого життя, є виробництво нейронів. Наш мозок формується і зайнятий виробництвом нейронів, які допомагають збільшити здатність до навчання і запам'ятовування. Цей процес має наслідком: він стирає попередні спогади. Тому в той же час, що ми губки, ми втрачаємо спогади.

Важливість забуття

Забуття може здатися негативним. Але, якщо це не пов'язано з певною хворобою, забути - симптом здоров'я. Це стабільний процес для усунення інформації, що дозволяє зберігати важливу інформацію та блокувати нерелевантно.

У дітей важливо забути, тому що процес створення нових клітин для зростання мозку викликає Діти можуть навчатися краще і швидше. Не будемо забувати, що вони губки, все зберігається, але залишається тільки те, що є відповідним.

Ми можемо створити подібність процесу запам'ятовування з процесом розкриття. Це a необхідні вправи, один - фізичний, інший - психічний. Але обидва мають однаковий результат: наш розвиток.

Ідеалізація дитинства

Ідеалізація дитинства - тип дитячої амнезії. Що таке ідеалізація? Під час нашого дитинства ми живемо в "міхурі". Ми спотворювати реальність з метою заміни одного справжнє дитинство для щасливого дитинства. З цієї причини вони змушують нас вірити в уявних істот, таких як Санта Клаус або фея зуба.

Але ця ідеалізація тягне за собою ряд ризиків. По-перше, ми вважаємо, що все, що сталося, коли ми були дітьми, треба передати нашим дітям. Це стосується зловживань. Наприклад, коли вчителі б'ють учнів або навіть батьків. Є градуси, але, безперечно, ми чули фразу "вони нас побили або закрили, щоб покарати нас, і подивитися, як ми добре ...".

В даний час контролюється фізичне насильство. Але те, чого ви не бачите, є агресивна мова що багато батьків, які сходять з розуму, використовують своїх дітей "ляпас в часі ...". Дивно бачити, як мати чи батько використовують погані слова проти своїх дітей не більше п'яти років.

Через кілька років, коли діти стають старшими, вони стають сором'язливими або агресивними, не знаючи чому. Вони не знають, що вони нічого не пам'ятають. Але не пам'ятайте не означає, що враження не залишаються і відзначають ваше життя.

Тепер ми можемо вирішити наші сумніви щодо безсилля незнання того, що сталося, коли ми були маленькими. Коли наші батьки, бабусі й дідусі розповідають нам про те, що ми зробили, але що, як би ми не намагалися, ми не пам'ятаємо. Як ми бачили, це природний і необхідний процес в нашому процесі росту, який дозволяє нам розвивати наш мозок. І хоча ми не пам'ятаємо речей відчуття та враження залишаються.