Вчителі з емоційним інтелектом залишають свій слід

Ми будемо говорити про вчителів, але про тих викладачів, які мають емоційний інтелект. Ви пам'ятаєте будь-які шкільні дні? Напевно так! Ми всі пам'ятаємо вчителя, який нас особливо позначив, Чи не так? Чому, на вашу думку, воно має бажане місце серед усіх, хто навчав нас?
Реальність така, що вчителі, які ми маємо в нашому дитинстві, відзначають нас. Без нас помічають, це моделі, які ми імітуємо і з яких ми навчаємося. Чи існують відмінності між вчителями з емоційним інтелектом і тими, хто цього не робить??
«Більшість з нас не має більше п'яти-шести людей, які нагадують нам. Вчителі мають тисячі людей, які пам'ятають їх до кінця свого життя "
-Енді Руні-
Вчителі з емоційним інтелектом: моделі для дітей

Таким чином, lВчителі (хоч вони це хочуть чи ні, оскільки це етап, на якому ми дуже впливові) стають референтами з точки зору ставлення, поведінки, емоцій і почуттів. Вони допомагають своїм студентам коригувати свої афективні та емоційні профілі. Звичайно, це завдання починається в будинку кожної дитини з батьками, але продовжується в школі.
Як вчителі навчають з емоційним інтелектом
Так, вчителі з емоційним інтелектом здійснюватимуть діяльність афективної стимуляції, регульоване вираження позитивних та негативних почуттів та створення середовищ, що стимулюють розвиток соціально-емоційних навичок та вирішення міжособистісних конфліктів.
Вони також сприятимуть впливу на досвід, які необхідно вирішувати за допомогою емоційних стратегій, і будуть відповідати за викладання навичок емпатії. Я маю на увазі, вони заохочуватимуть учнів розвивати власний емоційний інтелект, фундаментальне для адекватного фізичного і психічного благополуччя.
Діти знайдуть емоційне розмаїття, вони будуть мати більше сприйняття і розуміння власних почуттів і почуттів інших, вони зрозуміють, як перейти від однієї емоції до іншої, і вони будуть усвідомлювати можливість відчувати конфліктні емоції.
- Середні вчителі розраховують. Звичайний вчитель пояснює. Добрий викладач демонструє. Чудовий вчитель надихає "
-Вільям А. Уорд-
Але не тільки це. Це студенти, які навчаться вирішувати проблеми належним чином, стикаючись з ними і не уникаючи їх. Вони зможуть регулювати власний емоційний дискомфорт, а також співчувати іншим. І не виключно в школі, а в їх повсякденному.
Вчителі з емоційним інтелектом страждають менше стресових навантажень
Крім того, що вчителі з емоційним інтелектом є придатними моделями для наших дітей, допомагаючи їм розвивати адекватні емоційні навички, вони мають іншу користь: вони менше страждають від стресу. Насправді, ця професія є однією з найбільш ризикованих для страждання цим типом психологічного страждання.

"Що таке скульптура для блоку мармуру, освіта для людської душі"
-Джозеф Аддісон-
У цьому сенсі вчителі з емоційним інтелектом можуть знизити глобальний рівень робочого стресу шляхом правильного управління негативними емоційними реакціями. Таким чином, реалізувати стратегії подолання стресових ситуацій у роботі, замість того, щоб уникати їх. Стратегії, які діти будуть наслідувати, тому що якщо вони є чимось у своєму віці, то це спостерігачі.
Але не тільки це, але вони також відчувають менш негативні наслідки стресу. Також,, вони відчувають себе більш особисто в робочому середовищі. Нарешті, їх рівень здоров'я і психічне благополуччя також явно краще.
У цьому сенсі, більше робочий стрес впливає на якість навчання, тому проблема не просто закінчується на них, або вона зводиться до індивідуального виміру. Ваші студенти також будуть безпосередньо пошкоджені.
Через все це Було б дуже цікаво реалізувати програми, які заохочують емоційний інтелект у наших вчителів, як для них, так і для наших маленьких.

Зображення надано Меган Сулем, Стефані Екат і Зі Цзянь Лім.