Діти в терапії також грають

Так. Діти в терапії також грають. Їм потрібно грати. А ви запитаєте ... грати як на вулиці ?, грати як вдома ?, грати як зі своїми друзями? Деякі люди навіть можуть бути скандалізовані, взяти вас на терапію, щоб грати? Для цього я граю з ним! Ну ... гра, яку ми називаємо в терапії, може бути подібною по суті до того, що ми можемо бачити за її межами, але є фундаментальні відмінності..

Як сказав Ландрет, терапевт, що спеціалізується на терапії гри або ігровій терапії:

Іграшки використовуються як слова дітей, а гра є їхньою мовою. Обмеження терапії вербальною експресією заперечує існування найбільш графічної форми експресії-діяльності.

Діти висловлюють свої потреби іншими мовами, крім словесних

Тобто діти мають свою мову, і це далеко не так, як у дорослих. Вони не мають здатності здорових дорослих людей висловлювати наші потреби, наш досвід і емоції. Принаймні через словесний мову і з однаковою точністю до термінів.

Тому терапевтам, які працюють з дітьми, треба починати з цієї бази. Таким чином, розуміючи це, ми можемо працювати в набагато більш визначеному і реалістичному рамках. Діти виражають себе через гра, живопис, тіло, інсульт у своїх малюнках, Діти кричать у своїх тишах слів. Вони кричать, що вони багато в чому мають, і всі вони пов'язані з творчістю.

Якщо ми сліпі на власну творчість, це, швидше за все, обійдеться нам у світ дітей. Якщо ми будемо претендувати на спілкування з дитиною тільки з психічною схемою нашого віку, ми будемо втрачені. Ми нічого не зрозуміємо і будемо розчаровані. Тому ми повинні підходити до його життєвого рівня. Комунікація повинна пристосовуватися до рівня розуміння іншої людини. Завжди.

Дитячий терапевт повинен знати етапи розвитку людини

Однак це не означає, що гра, яку грає терапія, - це гра "без сенсу", без психолого-педагогічного фону. Гра в терапії повинна проводити професіонал, який знає і поглибився в кожному з етапів розвитку людини. Вона повинна мати чіткий розумовий план щодо кожного з етапів життя. Від дитинства до старості.

Після налагодження цієї схеми ми можемо працювати з більшою ясністю та визначеністю. Терапевт, який працює з дітьми, повинен бути інтуїтивним і сміливим. У його голові він буде перекладати те, що він хоче висловити (свідомо чи менш свідомо) дитині, з якою він грає, або дитиною, яку він спостерігає..

Але це ми можемо зробити тільки тоді, коли ми слухаємо його всіма своїми почуттями, але, перш за все, з емоційного розділу. Якщо людина є емоційною сутністю, дитина набагато більше. Подумайте про це немає нічого більш зцілення, ніж душа, яка слухає від серця, дозволяючи собі бути просякнутими всім, що передає нам наш пацієнт.

Гра дитини дає нам підказки, щоб знати, як з ним працювати

Завдяки грі, живопису, цілому арсеналу творчості, що показує нам, ми можемо зрозуміти, як дитина відноситься до свого оточення, чого він очікує від нього і що він думає, що я можу зробити. Ваше середовище - це, головним чином, ваша родина та ваші колеги в школі.

Ця цінна інформація, яку ми збираємо, допоможе нам дізнатися, чого потребує дитина, чого йому не вистачає, чого йому не вистачає і що робить його найулюбленішим і найменш важливим.. Завдяки грі ми зможемо створити різні ситуації і здоровіші способи виступати за нього. Ми можемо вести діалог з кожною з дрібних частин, які складають цю історію, на мові, в якій ви відчуваєте себе вільними і тому відкриті для спілкування.

Давайте слухати нашу внутрішню дитину

Але ... щось дійсно важливе для дитячого терапевта - це можливість повторного з'єднання з нашою внутрішньою дитиною. Той, хто розповість нам, що йому потрібно, що для нього найважливіше ... І перш за все те, що він очікує від дорослого, щоб відчути цю підтримку, коли це неправильно, але не знає, як висловити це через словесний мову.

Ця мова, в якій так багато втрачено, якщо ми не знаємо, як вийти за її межі ...

Я закінчу цю статтю прекрасним відображенням, яке дійшло до мене глибоко як особистість і як терапевт. Сподіваюся, вам сподобається:

"Хто пише в душі дитини, робить це назавжди"

-Анонімний-

Поговоріть зі мною красиво! Важливість використання афективної мови з дітьми Поговоріть зі мною красиво, не піднімаючи мого голосу, але з твердістю того, хто може переконати мене в усьому, на що я здатний. Поговоріть зі мною ще раз. Детальніше "