6 основних теорій розвитку

Психологія розвитку відповідальна за вивчення людини протягом всіх її життєвих етапів. Вивчіть, як розвивається пізнання і як змінюється поведінка під час зростання. Це цікава дисципліна, яка приносить безліч знань до сфери прикладної психології і з цієї причини, щоб зрозуміти її і не заблукати в дорозі, ми опишемо шість основних теорій про розвиток..

Щоб пояснити дані, які ми маємо сьогодні, деякі з них могли бути дещо застарілими. Однак не менш істинно, що його викриття і розуміння є фундаментальним для пояснення досягнень, що відбулися в психології розвитку протягом останніх десятиліть. Ці шість теорій про розвиток, про які ми будемо говорити з еволюційної точки зору, - гештальт, психоаналіз, біхевіоризм, когнітивна психологія, Піаже і Виготський.

Теорії розвитку

Психологія гештальту

Психологія гештальту була однією з перших наукових течій, що виникли в психології. Сьогодні його знання були засвоєні, проте його підхід у вивченні сприйняття був, безсумнівно, революційним. Крім того, хоча психологи, призначені до нього, менш відомі в дослідженні розвитку, факт полягає в тому, що вони також виділялися в цій галузі.

Гештальт захищає, що ми знаємо, що ми використовуємо ряд структур. Структури, які мали б фізичну основу і нав'язували свої якості в тому, що стосується нашого розвитку. З іншого боку, ми могли б визначити їх як комплексні сукупності, продукт у свою чергу розкладання складних одиниць. Комплекс? Давайте подивимося, чи можемо ми пояснити це трохи краще.

Те, що Гештальт приходить, щоб розповісти нам про розвиток, полягає в тому, що він заснований на структурах біологічного походження, які ми навчаємося використовувати, коли ростемо. Тому, не було б "розвитку" в аспекті генезису і еволюційних стадій, тільки прогресивне відкриття можливостей мозку. Нинішні дослідження показують, що це не так, і насправді є генезис і еволюція в когнітивних процесах.

Психоаналіз

Психоаналіз - це потік з дуже ясним батьком: Зигмунд Фрейд. Такий підхід підкреслює несвідомі імпульси та їх вплив на нашу поведінку. Хоча ця галузь не мала ненаукового методу, а його постулати не мали принципу ощадливості, не менш справедливо, що вона мала великий вплив на вивчення розвитку і що її теорії передбачали революцію щодо концепції, яку мав дитинство і юність з психології.

Щодо розвитку, вважає, що це відбувається тому, що дитині необхідно задовольняти ряд потреб у кожній еволюційній стадії. Таким чином, він класифікує розвиток у серії етапів відповідно до того, як встановлюється задоволення цієї серії потреб. Психоаналіз також приділяє велику увагу важливості сексуальності на всіх етапах нашого розвитку, включаючи перше.

The етапи еволюційний Те, про що говорив Фрейд:

1. Оральна стадія. Вона розвивається в перші 18 місяців життя дитини. За Фрейдом дитина шукає задоволення через рот. Це є причиною, чому діти повинні вкусити його та / або смоктати все це.
2. Анальний етап. Вона йде від 18 місяців до 3 років. Важливо те контроль сфінктера. Цей контроль приводить дитину до відчуття досягнення і незалежності.
3. Фалічна стадія. Від 3 до 6 років. Зона задоволення була б геніталії. Його цікавість також виникає в відмінностях між чоловіками і жінками. Фрейд також запевнив, що дівчата відчували себе пеніс заздрість і це ніколи не вирішується задовільно.
4. Етап затримки. Від 6 років до статевого дозрівання їдять. Особливої ​​ерогенної зони немає. Лібідо не має такої сили. Розвиток его і суперего допомагає зменшити його. Вони більше присвячені соціальна взаємодія.
5. Статеві органи. Від статевого дозрівання. Це пов'язано з фізичними змінами. Зони задоволення - це геніталії, але на цей раз він шукає контакту з іншими людьми. The інтерес до сексу і сексуальних відносин.

Біхевіоризм

Течія, що народилася у відповідь на мізерну наукову позицію психоаналізу. Він надзвичайно позитивістський, все, що безпосередньо не можна виміряти, для них є поза вивченням психології. Тому вони вивчали лише взаємозв'язок між сприйманими стимулами і проявом, який вони викликали, ігноруючи будь-яку проміжну змінну, яку не можна виміряти.

Для біхевіористів розвиток розуміється лише з різними типами навчання, які розглядаються в цих рамках. Дитина народжується з низкою безумовних і вроджених відповідей, які через досвід пов'язані з іншими стимулами. Через дуже прості процеси, він генерує безліч складних поведінок. Проблема цієї теорії розвитку полягає в тому, що вона може бути занадто вузькою.

Когнітивна психологія

Вона виникає як реакція на біхевіоризм і займається вивченням внутрішніх процесів, які можуть опосередковувати між певним стимулом і певною поведінкою. Саме тут народжуються обчислювальні та зв'язові перспективи людського мозку. Сьогодні когнітивна психологія є перспективою з найбільшою підтримкою, особливо в Європі.

Щодо вивчення розвитку, Когнітивна психологія стверджує, що суб'єкт є виробником інформації, який будує внутрішні уявлення про те, як це світ. Його позиція наближається до Піаже і Л. С. Виготського завдяки цьому конструктивістському принципу. Однак, визначаючи процеси як асоціативні, він відходить від них, щоб наблизитися до біхевіоризму.

Жан Піаже

Піаже - одна з великих посилань у теоріях розвитку. Він вважається одним з батьків конструктивізму. Частина ідеї, що дитина будує свій світ і як її будувати, буде базуватися на проблемах, які виникають. Його теорія розвитку спрямована на формування знань.

Піаже підкреслює процес дозрівання. Завдяки цьому процесу існує баланс між індивідом і вимогами навколишнього середовища. У той же час він також піднімає a процес асиміляції зовнішньої реальності та інших процес проживання наших структур посередині. The гармонічна артикуляція Це була видатна концепція Піаже. На думку автора, всі частини, для яких складається людина, координують один з одним, щоб успішно взаємодіяти з навколишнім середовищем.

Через свою конструктивістську точку зору він розробив теорію, яка розділила розвиток на ряд стадіонів. Ці етапи є універсальними і всі суб'єкти проходять через них в аналогічні епохи. Якщо ви хочете дізнатися більше про теорію Піаже та її стадіони, ви можете ознайомитися з наступним посиланням тут.

Лев Виготський

Інша велика посилання в теоріях про розвиток. Як і Піаже, він запропонував розвиток з конструктивістської точки зору. Однак, незважаючи на згоду на перспективу, вони зосередили свою увагу на різних моментах: у той час як Піаже зосереджувалася на тому, як людина взаємодіє зі своїм оточенням, Виготський орієнтувався на культурні та соціальні ефекти, що вплинули на розвиток.

Для Л. С. Виготського розвиток був невіддільний від соціального середовища, оскільки культура і суспільство є тією, що передає форми поведінки і організації знань. Звичайно, це не процес копіювання і вставки, дитина будує свою реальність через те, що йому каже суспільство. Цей теоретичний постулат відомий як соціоконструктивізм.

Це цікава парадигма з багатьма можливостями. Хоча багато людей вважають думку Л. С. Виготського проти Пиаже, насправді їх можна легко примирити. Але для цього ми повинні взяти більш широку перспективу, яка діє з різних рівнів і способів дослідження.

7 найкращих фраз Виготського Знання кращих фраз Виготського дозволяє наблизитися до «Моцарта» психології розвитку і виховання. Детальніше "