Теорія особистості Зигмунда Фрейда

Теорія особистості Зигмунда Фрейда змінювалася, коли він прогресував у своєму теоретичному розвитку. Для Фрейда людська особистість є продуктом боротьби між нашими руйнівними імпульсами і прагненням до задоволення. Не залишаючи осторонь соціальні межі як регуляторні суб'єкти.

Побудова особистості стає продуктом: результат того, як кожна людина використовує свої внутрішні конфлікти та вимоги зовнішнього середовища.. Таким чином, особистість позначатиме шлях, в якому кожен розвивається в соціальному і стикається з конфліктами: внутрішнім і зовнішнім.

Фрейд, невролог, австрійський і батько психоаналізу, викрили п'ять моделей для концептуалізації особистості: топографічні, динамічні, економічні, генетичні та структурні. Ці п'ять моделей мали на меті дати форму повною схемою, в якій особистість кожного з нас могла бути сформульована.

Моделі теорії особистості Зигмунда Фрейда

Теорія Фрейда про особистість характеризується структурою. Моделі, які ми пояснюємо нижче, не слід розглядати як одну з абсолютної істини. Однак,, вони є дуже корисними інструментами для розуміння динаміки людської психіки. Хоча вони пояснюються окремо, всі вони пов'язані один з одним.

1- Топографічна модель

Фрейд використовував Метафора частин айсберга для полегшення розуміння трьох регіонів розуму. Вершина айсберга, яка є видимою, еквівалентна свідомому регіону. Це має стосуватися всього, що може бути сприйнято в конкретний момент: сприйняття, спогади, думки, фантазії і почуття.

Частина айсберга, яка занурюється, але все ще може бути видимою, еквівалентна передсвідомій області розуму. Це пов'язано з усім, що здатне запам'ятати: моменти, які більше не доступні в сьогоденні, але які можуть бути доведені до свідомості.

Товщина айсберга, що залишається прихованою під водою, еквівалентна несвідомому регіону. У цій області збереглися всі недоступні для совісті спогади, почуття і думки. Вона зберігає вміст, який може бути неприйнятним, неприємним, болючим, суперечливим і, перш за все, болючим для людини.

2 - Динамічна модель

Ця модель є однією з найважчих для розуміння в теорії особистості Зигмунда Фрейда. Це пов'язано з психічною динамікою, що відбувається в свідомості суб'єкта, між імпульсами, які прагнуть задоволення без міри, і захисними механізмами, які намагаються придушити їх..

Основна мета динаміки психічної регуляції полягає в тому, щоб кожна людина могла розвиватися і адаптуватися в соціальному середовищі. Механізми захисту, що випливають з цієї моделі, є: репресія, реактивна формація, зміщення, фіксація, регресія, проекція, інтроекція і сублімація; вони є важливою опорою теорії особистості Зигмунда Фрейда.

3 - Економічна модель

Це стосується способу функціонування того, що називав Фрейд "Диск", які можна зрозуміти, приблизно, як енергію, яка змушує нас шукати певну мету. Привід - це двигун і енергія, яка рухає нас. У цьому сенсі Фрейд вважав, що вся поведінка мотивується диханнями, які він розділяє на життєвий привід (ерос) і привід смерті (toatos)..

The життя диска Це пов'язано з здатністю самозбереження особистості, імпульсом до створення, захисту, взаємозв'язку. Замість цього привід смерті пов'язана з деструктивними тенденціями людини до себе або до іншого, пов'язуючи їх з принципом нірвани, тобто нікчемність, неіснування, порожнеча.

4 - Генетична модель

Ця модель відповідає п'яти етапам розвитку психосексуальності. Характеризується пошуком задоволення в ерогенних зонах тіла, значення яких залежить від віку. Фрейд виявив, що не тільки дорослий виявляє задоволення в ерогенних зонах, але й дитина. Надмірне задоволення на цих етапах або раптове розчарування деяких викликають розвиток певних типів особистості. 

Етапи або етапи психосексуального розвитку, в теорії особистості Зигмунда Фрейда, такі:

• Усна стадія: від 0 до 18 місяців. У центрі задоволення - рот; смоктати, поцілувати і кусати. Фіксація в цій фазі пов'язана з рецептивною оральною особистістю продовжувати шукати задоволення через рот (курити, їсти більше і т.д.). Навпаки, Раптове розчарування пов'язане з агресивною оральною особистістю: Шукає задоволення, будучи агресивно вербальним і ворожим до інших.
• Анальний етап: 18-4 років. У центрі задоволення - анус; утримуйте та виймайте. До неї пов'язаний дуже суворий контроль Зберігається особистість, дрібниця. Або навпаки слабкий особистістю, марнотратним.
• Фалічний етап: 4-7 років. У центрі задоволення фокус на геніталіях. Мастурбація в ці віки досить поширена. Ідентифікація відбувається з батьком або матір'ю. На цій стадії вирішується едіповий комплекс. Цей комплекс структурує особистість і служить для прийняття індивідуумом соціальних норм.
• Стадія затримки: від 7-12 років Протягом цього періоду Фрейд вважав, що сексуальний потяг придушувався на службі навчання, щоб полегшити культурну інтеграцію суб'єкта до його оточення.
• Статеві органи: 12 років і старше Вона являє собою появу статевого потягу в підлітковому віці, спрямованому більш конкретно на сексуальні відносини. Підтверджено сексуальну ідентичність чоловіків або жінок.

5 - Структурна модель

Ця модель в теорії особистості Зигмунда Фрейда виділяється для поділу розуму в Росіїтри приклади. Ці три випадки розвивалися б у дитинстві. Кожен екземпляр має різні функції, які діють на різних рівнях розуму, але разом утворюють унікальну структуру особистості.

• Ello: це первісна і вроджена частина особистості, єдиною метою якої є задоволення імпульсів людини. Представляє найбільш елементарні потреби і бажання, диски.
• Я: вона розвивається відповідно до віку і виступає посередником між ідентифікатором і суперегою. Вона являє собою спосіб, з яким ми стикаємося з реальністю.
• Суперіо: представляє морально-етичні думки, отримані від культури. Представляє закон і норму.

На закінчення, вкажіть, що моделі взаємодіють один з одним. Вони роблять особистість динамічним набором психічних характеристик умови, в яких кожна людина діє в обставинах, які представлені.

"Ціна, яку ми платимо за нашу розвинену цивілізацію - це втрата щастя через посилення провини".

-Зигмунд Фрейд-

Теорія несвідомого згідно Зігмунда Фрейда Теорія несвідомого була важливою віхою для психології. Це найбільша область нашого розуму і містить цінну інформацію про нас. Детальніше "