Психологія свідка

Фігура свідка є фундаментальною частиною судового розгляду. Те, що це передає, може підтримувати різні фізичні докази, представлені судді. Проте свідчення свідка не можна сприймати як догму віри, а іноді, і навіть якщо ви не хочете вірити в неї, ви не можете говорити про всю правду. Добре, тому що він може лежати свідомо, або тому, що спогади про те, що він жив, були спотворені.

Психологія свідка намагається вивчити, зрозуміти і розібратися з тими проблемами, які впливають на людину, і яка може вплинути на висловлення свідчення перед суддею. Наскільки серйозно можна сприймати надану вами інформацію? Адже свідок в людині і як такий мають численні впливи на нього, які можуть вплинути на спогади.

Пам'ять в психології свідка

Ми завжди вважаємо, що наша пам'ять непогрішна. Я пам'ятаю це чи так, ніби це було вчора. Або також: це те, що я ніколи не забуду. Скільки разів ми говорили / думали про подібні фрази? Ну, добре, Хоча ми пам'ятаємо події, які сталися давно, ментальні образи, які ми відтворюємо, не підходять так, як ми думаємо про те, як ми жили в той час..

Це навіть не схоже на те, як ми його згадали 2 дні тому. Наша пам'ять маніпулюється часом і наслідками помилкової інформації. І, очевидно, чим більше часу проходить, так і ясність нашої пам'яті зменшиться і відбудеться метаморфоза.

Як дивно і незвичайно, як здається, ми можемо згадати щось, наприклад, що ми ніколи не живемо. Психологія свідка буде аналізувати ці процеси, щоб спробувати мінімізувати помилки, які можуть бути вчинені.

Ефект неправильної інформації

Елізабет Лофтус разом зі своїм колегою Палмером провела дослідження, щоб продемонструвати, що після того, як вони стали свідками події, якщо пізніше вони дадуть нам додаткову інформацію про те, що відбулося, ми можемо адаптувати пам'ять, не бажаючи відповідати цій новій інформації.

У даному експерименті учасникам було запропоновано побачити аварію між двома автомобілями. Згодом глядачам було сказано, що вони повинні визначити швидкість руху обох машин.

Проте, кожній групі було поставлено питання з іншим дієсловом: зіткнення, зіткнення, аварія тощо. Кожен з них мав різні конотації, пов'язані з тим, як ми їх використовуємо в повсякденній мові. Так, Хоча всі випробовувані бачили таку ж аварію і з тією ж швидкістю, правда в тому, що коли вони пізніше оцінювали силу зіткнення, удару, удару ... більшість оприлюднила відповідь відповідно до того, що дієслово, що використовується в запропонованому питанні.

Впливні фактори в неправильній інформації

Є не тільки джерела, але й умови, які можуть викликати помилкову інформацію, навіть змінюючи пам'ять про подію. Наприклад, коли трапиться аварія, для глядачів нормально коментувати деталі. Це може бути так, без шкідливих намірів, один з них вводить деякий помилковий елемент і в кінцевому підсумку забруднює пам'ять про інших.

З цієї причини, Одним із запропонованих рішень є спроба запобігти потенційним свідкам розмовляти один з одним. Крім того, ЗМІ часто використовують людей, які стали свідками чи чули щось, повідомляючи про це нечітким або упередженим чином.

З іншого боку, час, що минув після того, як ми спостерігали цей факт, поки ми не зробимо історію того, що сталося, буде вирішальним. Нам легше сприймати помилкові дані як істинні, чим довше було. Чому? Інформація менш свіжа. Через це ми з меншою ймовірністю сприймемо розбіжності в нашій пам'яті та нову інформацію, коли ми віддаляємося від дати події.

Когнітивне інтерв'ю в психології свідка

Одним із засобів, які використовуються для отримання максимально можливої ​​інформації та якості, є когнітивне інтерв'ю. Він був розроблений у 1984 році Фішером і Гейзельманом, коли вони помітили, що поліція у своїх допитах втратила велику частину інформації через їхню нездатність. Крім того, через ту ж саму обставину, були витрачені ресурси для дотримання помилкових причин.

Психологія свідка вплинула на розвиток і вдосконалення когнітивного інтерв'ю. Це модель, розроблена для поліпшення відносин між інтерв'юером і інтерв'юером. Вона заснована на створенні раппорт, першоосновою для створення атмосфери довіри і комфорту. Не відчуваючи залякування, співрозмовник має тенденцію надавати набагато більше інформації.

Що таке ЄК?

ЄК використовує відкриті питання як спосіб отримання свідчень. Таким чином, виникає питання, яке дозволяє свідкові розширюватися, розвиваючи все, що відбувалося. Перевага такого способу розгляду перед закритим питанням зрозуміла.

Відкрите питання дозволяє людина розповідає факти так, ніби оповідає історію, в той час як закрите питання обмежує відповідь на дуже конкретну подію. Це підвищує ймовірність того, що помилки, які вони роблять, є більшими, а також збільшує ймовірність того, що питання введе упередження.

Методи ЕК

Ця модель використовує чотири методи:

• Скинути контекст: подумки реконструювати обставини, в яких відбувалися події. Емоційність, яку можна відчути, дозволяє нам відновити більше інформації.
• Скажіть все: продовження першого. Все, що є частиною пам'яті, має бути включене в історію.
• Запам'ятати події в іншому порядку: замість того, щоб робити історію з першого, що сталося до останнього, цей метод свідчить про те, що свідок робить історію з ніг на голову (повертаючись у часі, замість того, щоб просуватися).
• Змінити перспективу: поставимо себе в іншу точку розумово. Наприклад, якщо ми знаходимося в кутку місця, де його вкрали, уявіть, як би виглядали, якби ми були на прилавці.

Результати, отримані в різних дослідженнях с ЄС показали, що цей прийом, за способом, яким говорять факти, і емпатією і довірою, які породжуються між обома сторонами, збільшити кількість правильних деталей без збільшення частки помилок. 

Ми вважаємо, що свідок піддається різним чинникам, особистим чи екологічним обставинам, які впливають на пам'ять факту. Багато разів, до помилки в своїх оповіданнях, це не означає, що вони брешуть, принаймні не завжди. Вони просто несвідомо змінили свої спогади, але, хоча вони впевнені, що щось відбулося таким чином, це не означає, що це так.

Психологія свідка допомагає знайти нові інструменти або вдосконалити існуючі для оптимізації інформації, яку ми можемо отримати про подію. Чи завжди ми можемо довіряти тому, що свідки пам'ятають? Зрозуміло, що ні. Чи можемо ми отримати більш достовірну інформацію від свідків? Як ми бачили, це головна сфера застосування і дослідження психології свідка.

Помилкові речення: примусова реальність Помилкові речення виникають частіше, ніж люди думають. За допомогою правової психології необхідно проаналізувати, які фактори впливають на це, а також процедури, які необхідно виконати, щоб спробувати їх уникнути. Детальніше "