Скажіть «ні» позитивно

З новими ідеями про освіту та позитивну дисципліну, так багато разів, які використовували наші батьки, бабусі й дідусі, бачили як щось майже демонічне. Для багатьох батьків це спричиняє їм відчуття суєти, відсутність формул для встановлення стандартів. Таким чином, вони шукають спосіб нав'язати свої критерії, але без відчуття, що вони є авторитарними і надмірно обмежуючими батьками. Ну, давайте навчимося говорити «ні» позитивно.

"Ні", якого заслуговують наші діти, коли ми вважаємо, що ми повинні протистояти будь-яким їхнім бажанням, краще бути необгрунтованим, виходячи з потужних причин. З іншого боку, існують проміжні ступені між ні і так. Ми можемо запропонувати, наприклад, що вони роблять те, що вони хочуть зробити пізніше, коли обставини є більш сприятливими. Ми також можемо запропонувати інші альтернативи, які, на нашу думку, є доцільними і які вони можуть сподобатися.

Суть полягає в тому, щоб допомогти нашим дітям бути тими, хто поступово саморегулюється і навчається функціонувати за певними правилами. Хоча це довгий і постійний процес, ми не можемо забувати, що вони діти, і ми несемо відповідальність за їх освіту. Терпіння, тому що це може бути шлях, настільки прекрасний, як і довгий.

"Кожен намагається зробити щось велике, не розуміючи, що життя складається з дрібниць". 

-Френк А. Кларк-

Допитливість наших дітей викликає у нас занепокоєння

Діти цікавляться природою, поганим є те, що частина цього занепокоєння, здається, втрачається, коли ми стаємо дорослими. Можливо, «ніс» приборкав цю цікавість, тому що так чи інакше це заважало дорослим, тоді як спосіб навчання в школі, заснований на повтореннях і повтореннях, теж не допоміг..

З іншого боку, дуже важко знайти баланс між тим, як дозволити нашому синові досліджувати і розкривати його цікавість, зберігаючи при цьому наш страх перед тим, щоб з ним щось трапилося.. Якщо ми дуже нервуємо і нехай домінуємо над нашим занепокоєнням, цілком імовірно, що висловлювання "ні" - це наше звернення і що ми кричимо "не роби цього" ... "не вставай ...", "не торкайся цього ...". Так, звичайно, ми не говоримо «ні» позитивно.

З іншого боку, ми можемо намагатися докласти зусиль, але при цьому ми також накопичуємо занепокоєння. Занепокоєння, від якого ми часто позбавляємося також криками: ми потрапили в цю ні! що лякає і дезорієнтує наших дітей. Вони думають: "Чому ви кричите на мене, якщо я запитав дозвіл раніше, і ви мені його дали?".

У цьому сенсі краще всього супроводжувати наших дітей у своїх «витівках» та їх дослідженні. Давайте зробимо реалістичну оцінку реальної небезпеки: нічого не відбувається, якщо воно падає на траву, інше, якщо вона йде вниз по сходах. Давайте слідувати за ними, але давайте їм відстань. Давайте поступово збільшуємо свободу, яку ми дозволяємо їм, і зробимо кроки вперед у нашій впевненості в їх судженнях, коли вони зростуть.

"Ніхто не знає більше про те, як ти думаєш, ніж про себе". 

-Сет Годін-

Скажіть "ні" менше і поясніть чому не більше

У багатьох випадках залишається слово «ні». Якщо ми не хочемо, щоб вони чіпали щось, ми можемо сказати: "Це скорочує", "Це брудно", "Це моє, від вашого батька або вашого брата". Ми також можемо пояснити функцію речей: "Стільці для сидіння", або "Речі, тварини і рослини повинні ставитися з повагою і турботою", і пояснити причини наших дій: "Я говорю або роблю Це, коли я закінчу, я буду слухати тебе. Таким чином, наші діти краще зрозуміють, що відбувається, принаймні, набагато краще, ніж з "ні" різким і без пояснення.

Правила і правила також допомагають сказати "ні" менше, Наприклад: "Настав час піти у ванну, а потім в ліжко, тому що завтра є школа", "Настав час йти додому, тому що стає пізно, і вам доведеться готувати вечерю", "Після їжі ви можете мати десерт, який ви це подобається, тому що ваше тіло оцінить, коли нагодували продуктами, які дійсно роблять його сильним ".

І тому ми можемо поставити багато прикладів, які змушують дітей придбати критерій. Вона також працює, щоб пояснити наслідки того, що вони роблять, наприклад, "Якщо ви б'єте свого брата або ваших друзів, то вони, ймовірно, не хочуть грати з вами" або "Навчання допоможе вам скласти іспит" або "У акуратній і зібраній кімнаті" буде легше знайти те, що ви шукаєте ".

«Позитивне ставлення викликає ланцюгову реакцію думок, подій і результатів. Це каталізатор і розв'язує надзвичайні результати ". 

-Уейд Боггс-

Альтернативи, спосіб сказати "ні" в позитивному ключі

Хоча «ні» - це явне заперечення, альтернативи - це варіанти, які також допомагають нашим дітям приймати власні рішення у майбутньому. Іноді ми стикаємося з певною боротьбою, і хоча ми дорослі і завжди маємо останнє слово, змушуємо наших дітей підкорятися системі, не залишаючи принаймні невеликого простору, щоб захистити свої ідеї і змусити нас змінити нашу думку - ставлення це не допоможе вашому зростанню. Що іноді буде втомлено думати з ними, що вони можуть вичерпати наше терпіння своєю енергією, напевно, але з іншим ставленням, навіть якщо це коштуватиме більше, ми також допоможемо їм більше.

Допоможіть надати такі альтернативи, як: "Ніж дуже гострий, але ви можете допомогти мені одягнути салат" або "Дощ, холодно вийти, але ми можемо грати, готувати щось або робити головоломку всередині", "Ви можете грати на 5 хвилин більше і Потім, коли ми повернемося додому, я розповім вам історію. Наприклад, пропонуючи варіант може допомогти їм легше йти в ліжко: "Час спати, але можна взяти те, що хочеш спати, опудала тварина, ляльку, сюжет і т.д.".

"Ви повинні жити так, як ви думаєте, якщо ви не закінчите думати, як ви жили". 

-Пол Чарльз Бурже-

І коли ми повинні сказати "ні"

Давайте до цього, давайте говорити твердим тоном, але не кричати, і використовувати своє ім'я, щоб звернутися до них. Немає ніякої причини для нас бути грубими або грубими, ображати або говорити про те, що ми можемо покаятися. Давайте змінимо нашу мову. Наприклад, "я гніваюся, тому що ти порушив це, або ти зробив це, я не любив те, що ти зробив".

Давайте поговоримо про дії і не скажемо дитині, що те, що він зробив в даний момент, визначає його. Наприклад: "Ви зробили щось нерозумне", а не "ви дурні", або "Іноді ви занадто довго займаєтеся", а не "ви ледачі". Давайте проповідувати з прикладом і бути послідовними. Наприклад, якщо ми щось пообіцяли, як грати на деякий час після чищення зубів: "Ви не хотіли чистити зуби, тому історії немає" або "Ми не зробимо головоломки, тому що ми не повернулися з парку вчасно".

"Іноді ми відчуваємо, що те, що ми робимо - це просто крапля в морі, але море було б набагато менше, якщо б йому не вистачало падіння". 

-Мати Тереза ​​з Калькутти-

Шукаєте альтернативні способи обмеження наших дітей, не потрапляючи постійно або без того, щоб повністю відмовитися від цього, робить нас розумними педагогами, тому що ми розумні, коли ми говоримо "ні" в позитивному ключі.Це означає оновлення освітніх моделей за критеріями, причинами та значенням.

Можливо, цей новий підхід вимагає зусиль, і спочатку він може бути більш втомленим, але коли ми беремо динаміку, зусилля стануть ще менше тому що ми підготували наших дітей до розуміння наших точок зору самостійно, і ми допомогли їм усвідомити адекватний критерій для вирішення того, які бажання задовольнити і як і що не.

Батьки тут, щоб допомогти нашим дітям Батьки не тільки мають завдання виховувати своїх дітей, а й допомагати їм у певні моменти часу. Дізнайтеся, як це зробити з цією статтею. Детальніше "