Конкурувати або співпрацювати, який з них ви вибираєте?

"Всі говорять про мир, але ніхто не виховує миру ... У світі вони виховують конкуренцію і змагання - це початок будь-якої війни"

Анонімний

Сьогоднішній світ повний повідомлень, які запрошують вас конкурувати з іншими. Насправді, вони називають вас "компетентними", якщо ви в змозі виконувати ефективну роботу. Проте, конкуруючий має певну занепокоєння: у всіх змаганнях є переможці та переможені.

Ще, практично ніхто не сумнівається в справедливості конкуруючих. Вона вважається природним і нерухомим фактом.

Власне, Вся економічна і політична система Заходу базується на конкуренції.

Те, що деякі втрачають, вважається "побічним збитком" без великого значення. Те, що люди повинні відповідати нав'язаним моделям, не вважається фактом, який слід поставити під сумнів.

Приховані витрати конкуренції

Конкурс допускає, вхід, протистояння. Чи є це у фізичному, інтелектуальному, психологічному або будь-якому іншому місці.

Якщо конкурувати, то інший, по суті, є суперником. І непрямим завданням усіх учасників є довести, що вони кращі за інших.

Культура нічого не робить, але заохочує цю логіку. Якщо ви здобуваєте здібності, вони говорять вам, що ви отримали доступ до трудової чи освітньої "компетентності". Вони запевняють вас, що робочий світ - це "джунглі", де виживають тільки найсильніші. Ви ставите мети, як у легкоатлетичній гонці.

Те, що вам ніхто не говорить, це те, що потрібно конкурувати Ви повинні приймати дві незручні реалії: оцінювач і деякі правила кондиціонування.

Хто є оцінювачем? Це завжди фігура влади. Вчитель, начальник, журі тощо. Саме ця особа або той примірник визначає, які параметри ви повинні досягти, щоб бути добре кваліфікованими, щоб виграти.

Ці силові фігури не завжди найкращі в тому, що вони роблять. Багато разів вони описують, що ви робите від власних потреб, неврозів або примх.

Шеф, наприклад, може дати просування найсмішнішим або найзаповітнішим, а не найбільш відданим або найкращим чином підготовленим. Ми бачимо це щодня.

Приймаючи примірник оцінки, ви також приймаєте схему кондиціонування. Ви отримаєте приз або покарання, залежно від того, чи пристосуєтеся ви до правил гри, накладених на вас фігурою влади.

Ціна пасивного прийняття цього типу реальності - це ваша свобода і ваші критерії. Іншими словами, поважайте себе.

Співпраця та конкуренція

Сучасне суспільство добре визначило тип людини, яка досягає успіху. Це повинно бути хтось збалансований, безпечний, поінформований, прозорливий і з типом інтелекту, здатного швидко засвоювати і обробляти ситуації, щоб потрапити вперед.

Але ми не всі впевнені в цьому, не маємо так багато соціальних або інтелектуальних навичок, щоб досягти обіцяного успіху.

Тим, хто перемагає в цій моделі, їм навіть не доводиться ставити під сумнів. Але ті, хто втрачає, знають, що вони повинні вкласти високу складову болю, напруги і розчарування, щоб пристосуватися що інші повинні очікувати від нього.

Жан Піаже був швейцарським психологом і педагогом, який працював як ніхто інший на тему морального розвитку, від експериментів з дітьми. Наприкінці встановлено, що справжня етика тісно пов'язана з інтелекту.

Для Піаже, чим більш розвинений інтелект, тим більш етичною є людина. І ця етика спирається на дві великі цінності: справедливість і співпрацю.

Перемога чи втрата - це не індивідуальна реальність, а колективна. І як перемагати, так і втрачати, не відноситься до протистояння з іншими людьми, а до досягнення цілей, які виграють всім.

В основі цього питання лежить напруга, що існує між індивідуальним і колективним добробутом. Між особистим нарцисизмом і повагою і увагою до інших. Крім того, звичайно, суперечності, які можуть існувати між інтересами влади і індивідуальної етики.

Це складне питання, яке ми не могли вирішити тут. Досить сказати, що в цій темі, як і в багатьох інших, необхідна рефлексія. У людських суспільствах немає "природного порядку". Всі значення і всі моделі здатні формуватися.

Зображення надано Гаррет Лау