Як працювати з підлітком?

Що може бути найкращим інструментом при роботі з підлітком? Чи існують специфічні прийоми для вирішення цієї вікової групи? Які особистісні характеристики ми можемо використовувати для поліпшення результатів роботи з підлітками? У цій статті ми працюємо над усіма цими питаннями.

Напевно, багато разів ви чуєте слово підліток і здається, що важко розібратися з цим питанням. Здається, що підлітковий період є темним періодом і часто називається негативним, але далеко від цього бачення, є ще один, який бачить його як світ можливостей. Перш ніж ми вміємо працювати з підлітком, ми повинні зрозуміти, що відбувається і які реальні зміни, що супроводжують цей етап.

Підлітковий вік починається з статевого дозрівання і є кроком, який існує з дитинства до дорослого життя. Початок підліткового віку відзначається анатомічними і фізіологічними змінами, які відбуваються в організмі і зазвичай прогресують, вони виникають у 10-11 років у дівчаток і від 12 до 13 років, як правило, у хлопчиків. Статеве дозрівання - це тілесні зміни, які відбуваються головним чином через статеві гормони (тестостерон, прогестерон і естроген), хоча вони також впливають на окремі генетичні аспекти..

У підлітковому віці відбувається багато змін за дуже короткий час, це психологічний процес, пов'язаний з соціальним і емоційним зростанням, що виникає у кожної людини.. З цієї точки зору кожна людина продовжує розвиватися афективно і сексуально протягом всього свого життя, покращує свої особисті знання і визначає свої індивідуальні бажання і потреби, але саме в підлітковому віці, особливо коли вони починають усвідомлювати необхідність брати участь рішення йти перетворити проектований образ і самооцінку.

У цей період відбудуться біофізіологічні, психологічні, інтелектуальні та соціальні зміни що ставить кожну людину перед новим способом розуміння двох світів, внутрішнього і зовнішнього, беручи на себе виклик протистояння своїм протиріччям.

Беручи до уваги біофізіологічні, психологічні, інтелектуальні та соціальні зміни, є фундаментальним при роботі з підлітком.

Як працювати з усіма цими змінами?

Молоді люди на цьому етапі будують своє визначення, вони стикаються з тілом, яке змінюється і зростає, вони відчувають емоції, які перевіряють їх здатність до самоконтролю. Вони йдуть від дитинства, в якому дитина робить поверхневий аналіз своєї поведінки по відношенню до соціального контексту, який вони вважають простим, іншому, в якому підліток робить глибокий аналіз своєї поведінки, вміючи сприймати складні нюанси, які можуть \ t зустрічаються в соціальному середовищі.

Щоб працювати з підлітком і, перш за все, не порушувати спілкування з ним, краще знати, в який момент він перебуває і дати йому, як проходить час, більш широкий відрив. Чомусь, люди, які живуть з підлітками, повинні взяти на себе завдання росту з ними, переговори з ними. Давайте подумаємо, що вони починають усвідомлювати свою індивідуальність, яка у багатьох випадках змушує їх відчувати велику тривогу щодо істини: комусь дуже важко зрозуміти або зрозуміти, як ми відчуваємо себе в цілому.

Коли вони бачать у дорослому людину, з якою можна говорити і висловлювати свої занепокоєння, без цього не зневажає їх як неважливих або простих для вирішення, простіше перехід відбувається без появи бар'єрів. Робота покращується, коли вона здійснюється з емпатії, пропонуючи допомогу і не нав'язуючи її.

Емпатія є потужним інструментом при роботі з підлітком.

Як посилити ці характеристики?

На даний момент важливо працювати над самооцінкою молоді, вони повинні знати один одного, знаходити один одного і відкривати свій шлях і відчувати себе добре в цих відкриттях.

Іншим важливим аспектом є спілкування, як ми можемо працювати з підлітками? Загалом, ця вікова група шукає специфічні ідеї, аргументовані та зрозумілі накази і, перш за все, впливає на наполегливість. Багато молодих людей захоплюються імпульсами і піднесеними настроями. Навчання асертивним навичкам спілкування дозволяє їм виразити себе відповідним чином і тим самим поліпшити свої соціальні відносини і опосередковано їх самооцінку.

Протягом цих років настав час спробувати і експериментувати, зрозуміти це відповідальність дорослих полягає в тому, щоб дати точну інформацію та навчати, запропонувати альтернативи та підтримку, Крім цього, є остаточне рішення молодих людей та їхні дії та їх наслідки.

Незважаючи на віддаленість від сім'ї, приділяючи більше зусиль у соціальній сфері, приймаючи їх або підтримуючи свою позицію у своїй групі друзів, підлітків їм треба відчути, що будинок все ще є притулком, до якого вони можуть піти. Можливо, вони зневажають чи критикують багато про нього, але це не означає, що вони не потребують цього. Таким чином, з людьми навколо них відбувається те ж саме. Ми б добре пам'ятали це.

Бурхливий юнацький міф чи реальність? Бурхливий юність - це те, через що ми всі пережили, у більшій чи меншій мірі. Коли я говорю про бурхливо, я не маю на увазі, що це погано або неприємно. Є люди, які люблять бурі. Детальніше "