Як подбати про емоційне здоров'я дітей з проблемами навчання?

Кожного разу ми знаємо більше про різні проблеми навчання, які можуть з'явитися на шкільному етапі. З розвитком суспільства висвітлювалася потреба адаптувати зміст і спосіб навчання дітей, які представляють такі труднощі..

Таким чином, в школах і школах додаються показники підтримки, які зазвичай мають фахівців, як у терапевтичній педагогіці, так і в слуху та мові. Однак, незважаючи на весь цей прогрес, загалом, інший фундаментальний аспект у житті цих дітей часто нехтують: їхнє емоційне здоров'я та турбота, необхідна їм у цій площині. Тепер питання полягає в тому, що ми можемо зробити, щоб підтримати їх і не відчувати себе стигматизованими?

"Скажи мені, і я забуду це, навчи мене, і я пам'ятаю його, залучай мене, і я дізнаюся".

-Бенджамін Франклін-

Що можуть відчувати діти з проблемами в навчанні??

Коли у дитини виникають проблеми з навчанням, загальноприйнятим є те, що пов'язані з цими труднощами емоційні розлади. Так, можуть з'явитися почуття розчарування, смутку або тривоги. Звичайно, ми не повинні забувати, що ці емоційні проблеми виникають і у дітей, які не мають труднощів у навчанні.

Як батьки можуть виявити, якщо їхні діти відчувають дискомфорт? Існують різні ознаки, які можуть служити викликом пробудження. З одного боку, такі емоції, як вже згадані, можуть з'явитися, особливо стосовно шкільних ситуацій, які вони можуть проявлятися через плач, турботи, головні болі і проблеми з поведінкою.

"Надто швидко вивчаючи наші обмеження, ми ніколи не дізнаємося про наші сили".

-Міньон Маклафлін-

Наявність проблем навчання не означає бути менш розумним

Ці почуття можуть з'явитися з різних причин. Одна з них така, часто, діти з обмеженими можливостями розуміють, що вони більш "німі", ніж інші. Дуже важливо, щоб батьки працювали над цими типами переконань, оскільки вони помиляються.

З одного боку, батьки повинні пояснити, у чіткому і адаптованому до рівня розвитку дитини, які труднощі в навчанні. У цьому сенсі їм має бути зрозуміло, що вони не пов'язані з більшою чи меншою розвідкою. Також,, вони повинні надіслати їм повідомлення, що їхні труднощі в навчанні не роблять їх менш цінними або що люди навколо них будуть любити їх менше.

Це дуже важливо, тому що якщо діти сприймуть, що їх батьки погано ставляться до цього діагнозу, вони матимуть відчуття, що в них є щось неправильне. У цьому рядку, Папам і мамам доведеться взяти кермо і передати позитивне ставлення до своїх дітей.

Я відрізняюся тим, що у мене проблеми з навчанням?

Коли ми старші, ми розуміємо, що кожен є, і що є те, що ми знаємо в психології як "індивідуальні відмінності". Але коли ми маленькі, ми хочемо бути рівними з іншими діти навколо нас, або, принаймні, якщо ми різні, то ця різниця нам не завдає шкоди. Тому добре втручатися і допомагати дітям зрозуміти, в чому полягає походження і наслідки того, що вони сприймають як різні.

Щоб допомогти їм у цьому аспекті, Важливо, щоб діти також отримували увагу, коли вони досягають успіху, і не тільки тоді, коли вони роблять помилки, пов'язані з проблемами навчання. У цьому сенсі інерція може бути сформована, годуватися всім нашим добрим наміром, в якому ми підкреслюємо невдачі, щоб діти поліпшилися на шкоду своїм успіхам. У цьому сенсі необхідно докласти зусиль, щоб повернути цю інерцію, якщо вона вже була створена, щоб ми зміцнювали їх, коли вони роблять добрі страти..

Нарешті, тут Необхідно також оцінити, чи є підтримка та адаптація навчальних програм, отриманих дитиною, адекватними. Може виникнути необхідність перенастроїти їх з урахуванням емоційних та соціальних труднощів, які виникли, а також працювати разом з батьками та вчителями для досягнення більшого добробуту дитини.

"Люди забудуть те, що ви сказали, люди забудуть, що ви зробили, але люди ніколи не забудуть, що ви змусили їх відчувати себе".

-Майя Анджелу-

Мене виснажує стільки зусиль: перевантаження дітей проблемами навчання

Не забувайте, що в цілому діти з проблемами в навчанні повинні приділяти більше часу і зусиль класовим завданням. Ця додаткова концентрація може призвести до розчарування і гніву, тому дуже важливо працювати з цим аспектом.

У цьому рядку, Більш мотивуючим і плідним для них буде працювати на основі малих цілей, легше припустити. Таким чином, дитина сприйме, що він прогресує, замість того, щоб бачити перед ним гору, яку неможливо підняти. Цей простий крок є фундаментальним.

І закінчити, Існує ще один елемент, який допоможе їм значно підвищити їхнє емоційне благополуччя: знайти щось хороше. Тобто, якась діяльність або спорт, яким діти користуються і в яких вони відчувають себе виконаними. Проблеми з навчанням можуть впливати на них емоційно, але в наших руках допомогти їм відчути себе краще.

Зображення люб'язно надано Беном, Міхалом Парзуховським та елементом 5 Digital.

Емоційні проблеми: небезпека, яка теж стеблає дітей Емоційні проблеми також вражають дітей. Дізнайтеся, що робить їх уразливими, щоб допомогти їм подолати ці важкі ситуації! Детальніше "