Експериментальна психологія її 5 орієнтацій і цілей

З психології ми пропонуємо наукове дослідження того, як ми сприймаємо, вчимося, відчуваємо і т.д. Експериментальна психологія вивчає ці процеси з експериментального методу, який включає спостереження, запис і маніпуляції змінних.

Існують три типи змінних: незалежні змінні, якими маніпулює експериментатор; залежні змінні, які є зареєстрованими, і дивні або втручаються змінні, які можуть з'являтися в досліджуваному процесі. У цій статті ми обговоримо різні точки зору що знаходиться всередині експериментальної психології.

• Схожі статті: "Історія психології: автори та основні теорії"

Течії в рамках експериментальної психології

Історично, найбільш важливими перспективами в області психології є наступні.

1. Структуралізм

Структуралізм, представником якого був Вільгельм Вундт, був першим потоком наукової психології стосовно процесів сприйняття. Для них сприйняття визначається структурами мозку, які має суб'єкт. Ці структури не даються вродженим чином, але вони генеруються в процесі навчання сприйнятливого типу.

Структуралізм має емпіричну складову, тому вивчення сприйняття викликає великий інтерес до відчуття як одиниці аналізу. Цей аналіз привів до розробки та вивчення порогів, що породжували психофізику. Таким чином, сприйняття залежить від стимуляції, а відчуття є результатом складного процесу навчання.

2. Гештальт

На початку 20 ст з'являється психологічний струм, теорія гештальту. Згідно з цим, ціле набагато більше, ніж просте об'єднання частин.

У Гештальті ми звертаємося до свідомого досвіду спостерігача, який також називається «феноменологічним описом», в якому, на відміну від структуралізму, суб'єкт не зобов'язаний розрізняти сприйняття, а описувати дані якомога об'єктивніше. перцептивної сцени.

Психологи Гештальту вони надавали особливого значення сприйняттю нових властивостей, що є продуктом, який виник як результат взаємозв'язку між різними компонентами сприйнятливої ​​сцени. Для них організація і відносини між компонентами здійснювалися впорядковано, генеруючи ряд законів. Крім того, принципи, які складають наше сприйняття, не були результатом того, що суб'єкт пізнав перцептивно, а результатом взаємодії вроджених структур мозку з навколишнім середовищем..

• Пов'язана стаття: "Теорія гештальту: закони і фундаментальні принципи"

3. Біхевіоризм

Ця течія народилася в першій чверті 20-го століття. Це було зосереджено на вивченні поведінки, яка в її дослідженнях зосереджувалась на ній більше, ніж на перцептивному досвіді, що було дуже простим з метою посилення пояснювальної спроможності в його експериментах..

Таким чином, з роботи Павлова, поведінкові дослідники, такі як Whatson або B. F. Skinner, взяли експериментальну психологію до виняткового ступеня розвитку.

• Пов'язана стаття: "Біхевіоризм: історія, поняття та основні автори"

4. Когнітивна психологія

Вступ до другої половини ХХ століття приходить когнітивна психологія, яка, на відміну від біхевіоризму, фокусується на вивченні процесів, що трансформують вхідну інформацію в відповідь суб'єкта. Ці процеси називаються когнітивними і відносяться до обробки перцептивної інформації з того самого перцептивного досвіду, на який також впливає попередній досвід суб'єкта та його суб'єктивні характеристики..

Когнітивні психологи використовують "комп'ютерну метафору", де вони використовують термін "вхід", щоб посилатися на вхід інформації і "вихід" для позначення поведінки. Щоб пояснити функціонування когнітивних процесів, вони розглядали його як ряд елементів, що представляють певну структуру і ряд взаємодій. Спосіб представлення цієї структури і взаємодія компонентів називається "технологічними схемами".

Дослідження когнітивної психології показали, що обробка перцептивної інформації має тенденцію до розкладання того ж, а також, що процеси, пов'язані з його обробкою, можуть здійснюватися послідовним, паралельним, автоматичним (не свідомим) або контрольованим способом.

5. Обчислювальний підхід

Обчислювальний, представником якого був Девід Марр, виникла в результаті радикалізації комп'ютерної метафори. Для них комп'ютер є іншою процесинговою системою, яка, подібно до людського розуму, обробляє інформацію, яка генерує когнітивну науку, яка є мультидисциплінарною орієнтацією, яка вивчає когнітивні процеси, починаючи з перцептивних..

Існує три різних рівня аналізу: "обчислювальний" рівень, який має на меті відповісти на питання про те, що, тобто, мета досліджуваної системи, що вказує на мету і призначення системи. "Алгоритмічний" рівень намагається пояснити, як виконуються операції що дозволяють системі досягти своїх цілей, і "рівень реалізації", який зацікавлений у фізичній реалізації системи.