5 типів знущань або знущань

Знущання - це термін, який завоював популярність за останні кілька років, але це явище існувало, оскільки людина існує. Тепер, що саме ми маємо на увазі під знущанням або шкільним знущанням? Це англосаксонське слово часто використовується для позначення типових класових бандитів. Тобто зловмисники, фізично чи психологічно.

Знущання - це явище характеризується переслідуванням та / або знущанням з боку кривдника на жертві, в межах шкільного закладу. Знущальник користується почуттям, що переважає потерпілого, і радіє стражданню жертви. Повторне виявлення цього стану жертвою може призвести до серйозних наслідків на психологічному рівні. У деяких випадках студенти, які стали жертвами хуліганства, можуть скоїти самогубство.

Переслідування на робочому місці називається мобінгом. Докладніше про цей феномен можна дізнатися в нашій статті: "Моббінг: психологічні домагання на роботі"

Причини знущань

Знущання - це явище, яке може проявлятися різними причинами (особистими, сімейними чи шкільними), і тому може відбуватися в будь-якому освітньому центрі: приватному чи громадському. Щодо шкільних причин, мабуть, існує більший ризик залякування у великих школах, ніж у малих, через труднощі з моніторингом першого.

Особистою причиною може бути, наприклад, низька самооцінка переслідувача. Відчуття, що переважає знущання, - це спосіб компенсувати низьку впевненість у собі. Що стосується сімейних причин, то походження насильства дітей-переслідувачів можна знайти в агресивній моделі батька. Крім того, економічна напруженість, погані відносини між батьками, набуті цінності, відсутність правил співіснування тощо. можуть бути ймовірними причинами розвитку цього явища.

Наслідки і наслідки

Жертви знущань вони можуть мати різні негативні психологічні ефекти.

Дослідження, проведене в 2014 році в коледжі Королівського коледжу Лондона, виявило, що негативні психологічні наслідки, які зазнали люди, що мають знущання, залишаються протягом 40 років після того, як стали жертвами переслідування..

Це це повинно змусити нас замислитися над серйозним психологічним впливом хуліганства в іншому житті людини, представлення гірших показників психічного та фізичного здоров'я та гіршого когнітивного виконання порівняно з особами, які не зазнали переслідувань.

Давайте подивимося, які негативні наслідки для фізичного і психічного здоров'я виявляються в жертв залякування.

1. Стрес

Жертви знущань ставлять стрес не тільки під час школи, але і через роки. Це зрозуміло з дослідження, проведеного в Університеті Тафтса, яке показує це Уражені люди виділяють більше кортизолу, гормону, безпосередньо залученого до відчуття стресу.

Це пояснює багато довгострокових наслідків для здоров'я цих людей, наприклад, поява психічних розладів, про що свідчить дослідження Університету Джонса Хопкінса..

2. Тривога і депресія

Інші дослідження, в даному випадку з Університету Дьюка, виявили, що жертви хуліганства частіше страждають від таких розладів, як агорафобія, генералізований тривожний розлад і панічні атаки. Вони також мали більш високі темпи депресії та соціальної ізоляції.

3. Соматизації

Вони також можуть представляти психосоматичні розлади. Це було виявлено в доповіді, опублікованій Ренді і Лорі Сансон в 2008 році.

4. Самогубство

У цьому ж дослідженні, проведеному у герцога, у цих людей була виявлена ​​більш висока ймовірність самогубств. Першим випадком самогубства особи, яка зазнала залякування, був молодий іспанець Йокін, який у віці 14 років вирішив покінчити з життям після багатьох років жорстокого поводження та утисків у своїй школі в місті Хондаррібіа..

5. Проблеми соціалізації та майбутнього праці

Жертви хуліганства в школі показують, статистично, гірші показники щодо їх якості сімейного життя та купівельної спроможності у дорослому житті. Вони також можуть страждати від погіршення їхніх соціальних та комунікативних навичок, як зазначено в цьому дослідженні Клер Фокс і Майкл Бултон, опубліковані в Британське психологічне товариство.

Типи знущань

Але, які типи шкільного залякування існують? Згідно з даними Національного центру проти знущань (NCAB, за його скороченням англійською мовою) Залякування можна класифікувати наступним чином за різними критеріями.

1. Вербальне знущання

Що є?

Вербальне знущання або словесне знущання характеризується тим, що хуліган висловлює жорстокі слова, образи, погрози, залякування, жарти і виключні фрази про зовнішній вигляд, статевий стан, етнічну приналежність, расу або інвалідність потерпілого. Діти більш чутливі до такого типу коментарів.

Приклад: Коли дитина каже іншій дитині: "Ви дуже, дуже товсті, і ваша мати теж".

Як його виявити?

Діти, які є жертвами цього типу знущань, можуть бути відсутніми, примхливими або демонструвати зміну апетиту. Вони також можуть сказати щось про те, що їм було сказано, і запитати, чи це правда.

2. Фізичне залякування

Що є?

Фізичне залякування характеризується агресивною і залякувальною поведінкою з боку переслідувача, що включає в себе удари ногами, удари, відключення, блокування або натискання. Це найбільш відома форма залякування.

Приклад: Дитину залякує інша дитина, яка знижує штани під час перерви

Як його виявити?

На жаль, багато дітей не розповідають батькам, що сталося. Але батьки можуть виявити, якщо їхня дитина страждає від фізичного шкільного залякування, оскільки Цей тип знущань зазвичай залишає відбитки на тілі жертви, що посилає сигнал тривоги. Деякими з цих тілесних знаків є: порізи, синці, поламаний одяг тощо. Крім того, потерпілий може часто скаржитися на головні болі або болі в животі.

3. Соціальне або реляційне хуліганство

Що є?

Цей тип знущань є більш складним для виявлення і зазвичай відбувається за спиною жертви. Завдання полягає, як правило, у тому, що людина не приєднується до групи або не є її членом. Будь то в їдальні, в рекреаційних футбольних матчах або в будь-якій соціальній чи освітній діяльності центру, жертва звільняється або відмовляється від однокласників.

Приклад: Група дівчат у класі тренажерного залу фотографується на вечірці, в якій не було запрошено одну з дівчат у класі, і, будучи присутнім, вони ставляться до неї так, ніби вона невидима.

Як його виявити?

Поширеним є те, що жертва демонструє зміни настрою, уникає груп однолітків і залишається поодинці більше, ніж зазвичай. Дівчата частіше страждають цим типом залякування. Емоційна біль, що виникає внаслідок соціального залякування, може бути настільки ж інтенсивним, як і страждання від фізичного залякування, а наслідки можуть тривати навіть довше..

4. Кіберзагару

Що є?

Кібер-залякування - це явище, яке народилося через зростання соціальних мереж. Вона характеризується переслідуванням або залякуванням через соціальні мережі, текстові повідомлення та електронні листи. Через цифровий носій переслідувач поширює неправдиві чутки, брехню, загрози, сексистські або расистські коментарі, викликаючи величезний дискомфорт і психологічні та емоційні проблеми жертви..

Приклад: Коли хлопець твітує або публікує стан на Facebook, "Рамон - невдаха. Як можливо, що у нього є подруга? Я впевнений, що його подруга просто хоче його за гроші ".

Як його виявити?

Не виключено, що жертва кібер-залякування витрачає багато часу в Інтернеті і після цього сумно і тривожно. Крім того, особа, яка страждає цим типом переслідування (і будь-якою формою знущання), може мати проблеми зі сном, і може просити не ходити до школи, відсутня діяльність, на яку раніше користувалися.

5. Плотське знущання

Що є?

Такий тип знущань, можливо, є найскладнішим для аналізу, оскільки багато людей відмовляються визнати, що є діти, які виконують цей тип поведінки. Такого роду знущання в школі характеризується сексистськими або непристойними коментарями, торкаючись жертви в інтимних місцях або тиснучи на неї, щоб зробити щось, чого вона не хоче (наприклад, перегляд фільмів для дорослих). Такий тип залякування може викликати серйозні психологічні проблеми і назавжди позначити інтимні та емоційні відносини жертви.

Приклад: Дитина в класі змушує дівчину поцілувати його повторно.

Як його виявити?

Взагалі, жертва цього виду залякування не буде висловлювати, що з ним відбувається, але уникне ситуацій, коли ви можете зіткнутися з переслідувачем. Наприклад, не відвідувати школу.

Різноманітність насильства в школі

Існування різних типів знущань показує нам, якою мірою дії, спрямовані на заподіяння шкоди чи нападу на інших, можуть приймати різні форми. Таким чином, дорослі та вихователі несуть відповідальність за виявлення цих форм фізичного або психологічного насильства, а також для того, щоб поставити їх на припинення, зосередившись на потребах жертв..

Дуже важливо, щоб стереотипи про те, що таке насильство і що не є, не слугували приводом для того, щоб зробити невидимі і нормалізувати неприйнятні поведінки, які, хоча вони не мають нічого спільного з побиттям або травмами, залишають психологічні ознаки, які можуть спотворювати якість життя дітей роками.

Бібліографічні посилання:

• З Асеведо, А. (2010). Хтось турбує мене: залякування. Видання B.
• Barri, F. (2006). S.O.S. Залякування: запобігання утиску в школі та покращення співіснування. Praxis, S.A..
• Norman K.J., Seiden J.A., Klickstein J.A., Han X., Hwa. LS., Et al. (2015). Соціальний стрес і ескалація самостійного введення препарату у мишей I. Алкоголь і кортикостерон. Психофармакологія.
• Ricou Sanz, J. (2005). Залякування. Редактори RD.