Гуа, шимпанзе піднята як людська дитина

Історія психології наповнена незвичайними дослідженнями та експериментами, які навряд чи могли б бути виправданими або можливими в даний час. Причина полягає в тому, що багато з цих досліджень базувалися на експериментах з маленькими дітьми, підлітками або людьми з певними психічними або психічними розладами, всі з яких не змогли визначитися чи зрозуміти наслідки цього.

Одним з таких експериментів була шимпанзе Гуа, виконана психологом В. Н. Келлога. Це дослідження поведінки та навчання, в якому Гуа піднімалася місяцями в сім'ї, з метою перевірити, чи може шимпанзе виховуватися, як і інші діти.

• Пов'язана стаття: "Неймовірний випадок горили, який був вихований як дитина більше"

Як батько і дочка: Шимпанзе Гуа і В. Н. Келлог

У 1930-х роках, Уінтроп Н. Келог, психолог і професор Колумбійського університету, спеціалізуючись на процесах кондиціонування, навчання і поведінки людей, вирішив дослідити. відмінності між тваринами і людьми з точки зору навчання і поведінки.

Kellogg прийняла двомісячну жіночу шимпанзе і ввела її в свій будинок з наміром виховувати її так само, як вона зробила з її сином Дональдом, який тоді ще не був одним роком. Протягом декількох місяців, Келог підняв їх так, ніби вони були братами, приділяти кожній з них таку ж увагу, прихильність і турботу з метою роздумів і аналізу еволюції і вивчення цих двох.

Вибране для дослідження тварина було присвоєно ім'я Гуа і, без її знання, його метою було виявити, в якому моменті почалося якесь відмінність між процесами і досягненнями в навчанні між твариною і людиною..

Результат: щось несподіване

Після дев'яти місяців співіснування, результати не були, як очікувалося, Kellogg, оскільки, коротко, Гуа закінчився «гуманізацією» до точки навчання швидше і ефективніше, ніж його син, і маленький зрештою розвинув поведінку, подібну до шимпанзе, як намагатися всім своїм ротом або випромінюючи волає та хрюкає, як Гуа.

Такий ступінь вивчення дитини, що більша частина ідіом і звичок, які він дізнався з Гуа, залишиться незмінним протягом всього життя цього.

Продукт цього дослідження матеріалізувався з роботою Мавпа і дитина, опублікована в 1931 році і що не була звільнена від критики і суперечок. У своєму тексті Kellogg детально описує кожну з дій і навчальних ігор, які він зробив з обома, а також ефекти, які вони мали на маленьких.

Як наслідок, американський психолог отримав дуже стійкі і безжалісні критики вони звинувачували його в тому, що піддали його сина і тварину до експерименту, який залишив би відбиток на обох на все життя. Вплив критики потрапив глибоко в Kellogg, який закінчився визнаючи, що він помилявся.

• Ви можете бути зацікавлені: "Чи є наш вид більш розумним, ніж неандертальці?"

Як пройшов експеримент між розведенням і малюком?

На початку дослідження він зосередився на зборі даних про фізичний стан як Гуа, так і маленького Дональда. І Келлог, і його дружина, у супроводі групи дослідників, збирали такі дані, як вага, кров'яний тиск або рефлекси, починати з діяльності та тестів, пов'язаних з навчанням.

Протягом наступних 9 місяців Келог і його дружина підняли Гуа так само, як вони виховували сина, як якщо б вони були братами. Записування даних у зйомках та ретельне описування кожної з змін або досягнень у кожній з маленьких.

Дані, отримані Kellogg та його командою, зосереджувалися на таких аспектах, як пам'ять, здатність малювати, вокалізація або мова, спритність вручну, рух, вирішення проблем, реакції страху і страху, послух і навіть здатність реагувати до лоскоту.

Які були результати?

Протягом часу дослідження тривало, Kellogg спостерігали, як Гуа розвинув захоплюючу здатність адаптуватися до середовища людини, до точки слідуючи наказів і наступних настанов набагато краще, ніж його "брат" Дональд. Інші з багатьох поведінок, які вивчав Гуа, були пов'язані зі здатністю просити людину, дарувати поцілунки іншим людям і навіть навчитися їсти для себе так само, як і люди, або купатися.

З іншого боку, Дональд володів характерною рисою: він був набагато кращим наслідувачем. Хоча Гуа у сприятливому студенті, який міг відкрити перед Дональдом функції та утиліти об'єктів і показав краще розуміння різних ігор та дій, які вони виконували, маленька людина була присвячена тільки тому, щоб імітувати або відтворювати шимпанзе.

Як наслідок, маленький Дональд також почав наслідувати деяким жестам, поведінці та мові Гуа, використовуючи хрюкань, хрипів і шумів тварин і відчуває значну затримку розвитку мови і помітні труднощі у спілкуванні. Це одна з причин, чому, незважаючи на досягнення Гуа, Kellogg вирішив припинити експеримент після дев'яти місяців тестування. Після цього часу розділили двох «братів» і Гуа повернули в зоопарк Orange Park, де його видобули і які не могли пристосуватися, вмираючи наступного року.

Що стосується Дональда, то він вже 19 місяців в кінці експерименту, і все ж він міг тільки висловити невелику кількість слів, тоді як будь-яка дитина його віку повинна мати принаймні репертуар з п'ятдесяти і здатні почати формування фраз і пропозицій. На щастя, він згодом компенсував цей недолік, і навіть закінчив університетське навчання.

Які висновки були зроблені з цього дослідження?

Що стосується процесів навчання, то Kellogg прийшов до висновку, що, принаймні, на етапі дитинства, На дітей сильно впливає і що в його перші роки життя його здібності розуму і розуму можуть бути порівнянні з тваринами інтелекту з характеристиками, порівнянними з характеристиками шимпанзе.

Проте, пізніше ці шляхи розділені, люди здатні розвивати рівень інтелекту і дуже кращі навички.

Що стосується інтелектуального розвитку шимпанзе, методи Келлога можуть відобразити, що ці, в перші місяці життя, мають здатність розвивати мову, аналогічну людині, хоча не можуть говорити. Точно так само, хоча вони вміють робити прості інструменти, існує величезна різниця в здатності до ідеації між шимпанзе і людиною.