Біологічний біхевіоризм Вільяма Д. Тімберлейка

Біхевіоризм є однією з основних теоретичних течій, які досліджували і намагалися пояснити поведінку людини. З точки зору, що претендує на роботу виключно з емпіричних і перевірених фактів, цей підхід був у той час великою революцією і був значним прогресом для розвитку нових перспектив і вдосконалення існуючих..

З часом з'явилися різні підтипи біхевіоризму, зосереджуючись на різних елементах або роблячи різні відповідні теоретичні внески. Одним з існуючих підтипів біхевіоризму є біологічний біхевіоризм Вільяма Девіда Тімберлейка.

• Схожі статті: "10 видів біхевіоризму: історія, теорії та відмінності"

Основи біологічного біхевіоризму

Біхевіоризм, як наука, яка вивчає поведінку людини на основі емпірично очевидних об'єктивних елементів, проаналізувала поведінку людини, яка ґрунтується на здатності асоціації між стимулами і реакціями, а також між емісією поведінки та наслідками цих подій. призведе до посилення або пригнічення поведінки.

Однак, незважаючи на те, що він має різноманітні застосування великої корисності, поведінкові практики та методи традиційно виконуються в неприродних контекстах, розташованих у контрольованому середовищі, в якому не враховуються інші численні аспекти, які можуть впливати на навколишнє середовище..

Крім того, суб'єкт зазвичай вважається просто реактивним об'єктом, який отримує властивості стимулів і реагує відповідно виробляючи навчання. Зазвичай не враховується, що суб'єкт представляє характеристики, які впливають на поведінку, з ознаками і здібностями, а не результатом навчання. Декілька авторів, що мають неоднозначну поведінку, змінювали цей підхід, враховуючи можливості суб'єкта та успадкування частково вроджених моделей поведінки та здібностей..

Перспективи, захищені біологічним біхевіоризмом Тімберлейка, передбачають, що навчання є явищем на основі біології, яке виробляється з моделей поведінки і конституційних диспозицій, які даються вродженим способом і які пов'язані з нішею або середовищем, в якому суб'єкт вона розвивається.

Це версія біхевіоризму, в якій поєднуються як функціональні, так і структурні фактори поведінки. Природний відбір породив еволюцію перцептивних диспозицій, навички та поведінкові моделі, які дозволяють генерувати кондиціонування та вивчати більш-менш легко визначені способи розуміння або дії. Іншими словами, Тімберлейк захищає існування змінних і структур мозку, які допомагають пояснити поведінку.

• Схожі статті: "Історія психології: автори та основні теорії"

Роль контексту

Ніша або функціональний контекст - це місце, де суб'єкт розвивається і який дозволяє організму розвиватися. Ця ніша має структуру і властивості, які дозволяють, за допомогою навчання, генерувати модифікації вже існуючих елементів у предметі.

Так, досвід і активність індивідуума генерують модифікацію відповідей на і зміна переваги і сприйняття стимуляції. Іншими словами, ми вивчаємо досвід, щоб генерувати зміни в організмі. Характеристики стимулу будуть сприйматися по-різному в залежності від того, чи діє суб'єкт.

У цьому аспекті біологічний біхевіоризм є новим, оскільки він припускає це поведінка не породжується самими стимулами це викликає лише зміну існуючих умов. Це суб'єкт, який активно активізує структурні зміни, які дозволяють реагувати на реальність певним чином, але враховує, що існують елементи, які мають відношення до навколишнього середовища та навчання.

Поведінкові системи

Біологічний біхевіоризм Тімберлейка пропонує існування поведінкових систем, Групи незалежних функціональних схем, організовані ієрархічно і що описують організацію основних функцій для виживання особистості до того, як навіть здійснюють учнівство, яке буде змінюватися, кажучи, що структурування.

Ця система налаштована кількома поведінковими підсистемами, які визначають частину функції, яка зазвичай пояснює тип виконуваної дії..

Ці підсистеми, у свою чергу, формуються шляхами або способами, в яких кожна дія виконується або сприймається реальністю є частиною різних поведінкових підсистем. Таким чином виводяться модулі або категорії, які групують різні дії. І в кожному модулі є конкретні відповіді, які можуть бути викликані стимуляцією навколишнього середовища.

• Можливо, ви зацікавлені: "Біхевіоризм: історія, концепції та головні автори"

Навчання

Хоча біологічний біхевіоризм Вільям Д. Тімберлейк відходить від Росії екологічна концепція, яка враховує наявність внутрішніх аспектів, що дозволяють керувати навчанням, Правда полягає в тому, що Тімберлейк захищає, що навчання все ще є наслідком самої поведінки. І полягає в тому, що різні системи потребують навчання на поведінковому рівні, щоб вони були розроблені та модифіковані ефективно

Кожен організм поставляється з набором або набором навичок, які дозволяють навчитися певній поведінці перед певними стимулами. Наприклад, якщо ми не мали відчуття болю, ми б не відібрали руки від вогню. Але наявність цього сприйняття болю не змусить нас покласти руки на колі. Ми не навчимося робити це, якщо не будемо усвідомлювати через досвід або вивчати безліч асоціацій між стимулом і реакцією.

Біологічний біхевіоризм - це підтип біхевіоризму частина радикального біхевіоризму Б. Ф. Скіннера і що вивчає поведінку за допомогою оперантного кондиціонування, але враховує існування дослідницького контакту елементів системи до початку асоціації. Для того, щоб суб'єкт дослідження досягти реального обумовлення, необхідно налаштувати навколишнє середовище і суб'єкта так, щоб те, що вивчається, пристосовувалося до можливостей суб'єкта, і він може навчитися..

• Пов'язана стаття: "Б. Ф. Скіннер: життя і діяльність радикального біхевіориста"

Бібліографічні посилання:

• Cabrera, F; Covarrubias, P. та Jiménez, A. (2009). Поведінкові системи з екологічного підходу. Дослідження поведінки та застосувань. Том 1. Гвадалахара.

• Timberlake, W. (2001). Мотиваційні режими в системах поведінки. У R.R. Mowrer і S.B. Клейн (ред.), Довідник з сучасних теорій навчання (с. 155-209). Нью-Джерсі: Lawrence Erlbaum Associates.

• Timberlake, W. (2004). Чи достатньо оперантної ситуації для науки про цілеспрямовану поведінку? Поведінка і філософія, 32, 197-229.