Класична кондиціонування та її найважливіші експерименти

The Класичне кондиціонування (або Павловський кондиціонер) є однією з вступних тем, які вивчаються в кар'єрі психології, і є одним з основних принципів навчання.

Тому, безумовно, всі психологи і вчителі вони мають знання про їхню важливість у асоціативному навчанні або у формуванні таких патологій, як фобії Мало хто не знає Івана Павлова і його експерименти з собаками. Для тих, хто все ще не знає, ми детально пояснюємо їхню теорію нижче.

Класичне кондиціонування, пояснюється

Одна з найважливіших характеристик Цей тип навчання полягає в тому, що він включає автоматичні або рефлекторні відповіді, а не добровільні поведінки (на відміну від Кондиціонування оператора o інструментальний). Вона називалася "класичним кондиціонуванням", щоб створити зв'язок між новим стимулом і існуючим рефлексом, є типом навчання, згідно з яким спочатку нейтральний стимул, який не викликає відповіді, з'являється можливість спровокувати це завдяки асоціативному з'єднанню цього стимулу зі стимулом, який зазвичай провокує цю реакцію.

Класична обстановка заклала основи Росії біхевіоризм, одна з найважливіших шкіл психології, і народилася в результаті досліджень російського психолога Павлова, який цікавився фізіологією травлення, особливо в слинних рефлексах у собак.

Знаменитий експеримент собак Павлова: умовний рефлекс

Дослідження Павлова є однією з основ поведінкової науки. У своїх початкових розслідуваннях Павлов це спостерігав після введення їжі в рот собаки, яка досліджувала, вона почала виділяти слину з певних залоз. Павлов назвав це явище "рефлексом слиновиділення".

Коли він неодноразово проводив експеримент, він помітив, що його присутність (власна Павлова) змусила собаку починати виділяти слину без присутності їжі., він дізнався, що коли Павлов прийшов до лабораторії, він збирався отримувати їжу. Потім, щоб дізнатися, чи був він прав, він поклав роздільник між собакою і їжею, таким чином собака не могла його уявити. Дослідник вводив корм через ворота і реєстрував слиновиділення тварини.

Пізніше Павлов почав застосовувати різні стимули (слухові та візуальні), які були потім нейтральними, безпосередньо перед подачею корму для собак. Їх результати показали, що після декількох застосувань тварина асоціюється з подразниками (зараз обумовленими стимулами) з їжею. Павлов назвав «умовним рефлексом» слиновиділення, що сталося після цього об'єднання.

Нижче ви можете побачити це відео, яке пояснює експерименти Павлова.

Теорія класичного кондиціонування: загальні поняття

Також називається класична умова модель стимулу-відповіді o Навчання за допомогою асоціацій (E-R). Результати його наукових досліджень отримали Павлов Нобелівську премію в 1904 році.

У процесі роботи він розробив класичну схему «Умову» на основі своїх спостережень:

• The Безумовний стимул (EI) це стимул, який автоматично провокує реакцію організму.

• The Безумовна відповідь (RI) це реакція, яка відбувається в організмі автоматично, коли присутній безумовний стимул. Для Павлова це була б кількість слини, яку собака виділила під час їжі.

• The Нейтральний стимул (EN) є стимулом, який при наявності в навколишньому середовищі не викликає ніякого типу відповіді в організмі.

• Коли нейтральний стимул тимчасово пов'язаний з безумовним стимулом, він стає Умовний стимул (ЄС), оскільки вона сама здатна спровокувати відповідь, подібну до тієї, що викликала безумовний стимул.

• The Умовний відповідь (RC) це відповідь, що з'являється, коли з'являється лише умовний стимул. Для Павлова це була б кількість слини, яку виділяли собаки, коли вони були представлені тільки слуховим або візуальним стимулом..

• Загалом RC слабкіше IR і має більш високу латентність, тобто, потрібно більше часу, щоб з'явитися після того, як стимул присутній.

Вклад Уотсона в біхевіоризм

Захоплений відкриттями Павлова, Джон Уотсон Він запропонував, що процес класичного обумовлення може також пояснювати навчання людини. Як класичний біхевіоріст, думка, що емоції також вивчаються через обумовлену асоціацію, і насправді, він думав, що відмінності в поведінці між людьми були викликані різними переживаннями, які кожен жив.

Експеримент «Маленький Альберт» (Джон Уотсон)

Для цього він здійснив "експеримент з маленьким Альбертом", 11-місячного малюка, разом зі своїм співробітником Розалі Рейнер, в Університеті Джонса Хопкінса (США), Я намагався з'ясувати, чи можна кондиціонувати тварину, коли воно пов'язане з гучним шумом (удар молота по металевій дошці), що провокує реакцію страху.

Зв'язок удару молота з металевим столом (EI) і наявністю білої щури (EC), яка раніше була нейтральним стимулом, закінчився тим, що провокував емоційну реакцію страху (ЧР) перед самою присутністю щура, демонструючи, що страх можна вивчити за допомогою класичного обумовлення. Це найпоширеніший механізм придбання фобії. Зайве говорити, що цей експеримент не можна було зробити сьогодні, оскільки він виходить за межі наукової етики.

Ви можете дізнатися більше про експеримент маленького Альберта, який входить у цей пост:

"10 найбільш тривожних психологічних експериментів в історії"

У 1913 році Уотсон опублікував статтю під назвою Психологія як біхевіорист розглядає її, і запропоновано проаналізувати психологію з аналізу спостережуваної поведінки замість аналізу свідомості, дотепер. З цією метою він запропонував усунути самоспостереження як дійсний метод психології, замінивши його об'єктивним спостереженням і експериментами..