Етичні дилеми, типи і 4 приклади, які змусять вас подумати

Етика і мораль - це конструкції, які регулюють поведінку людини і дозволяти їм спрямувати те, що як індивідуально (етично), так і колективно (морально) вважається прийнятним і позитивним. Що є хорошим, а що поганим, що ми повинні робити і що ми не повинні робити, і навіть ті аспекти, які ми піклуємося про цінність, є елементами, які значною мірою випливають з нашої етичної системи..

Але іноді ми знаходимо ситуації, в яких ми не знаємо, що робити: вибір A або B має в обох випадках негативні та позитивні наслідки одночасно і різні цінності, які керують нами, вступають у конфлікт. Ми стикаємося ситуації, які створюють етичні дилеми.

• Пов'язана стаття: "6 відмінностей між етикою та мораллю"

Частина моральної філософії

Це розуміється як етична дилема для всього цього ситуація, в якій існує конфлікт між різними цінностями особи та доступними варіантами дій. Це ситуації, в яких відбуватиметься конфлікт між кількома цінностями і переконаннями, не існує абсолютно хорошого рішення та іншого поганого варіанту, який має одночасно і позитивні, і негативні наслідки..

Цей тип дилеми вимагає більш-менш глибокого роздуму над доступними нам альтернативами, а також цінністю, наданою моральним цінностям, якими ми керуємося. Часто нам доведеться визначити пріоритети тієї чи іншої цінності, обидва вступаючи в конфлікт, щоб прийняти рішення. Вони також дозволяють побачити, що речі не є ні білими, ні чорними, а також розуміти людей, які приймають рішення, крім своїх.

Існування етичних дилем, що існують у реальному житті або можливе, породило цікаву галузь дослідження, орієнтовану на наші переконання і цінності, і як вони управляються.

Вони дозволяють нам побачити, як ми відображаємо і які елементи ми беремо до уваги, щоб прийняти рішення. Насправді етичні дилеми часто використовуються як механізм виховувати у використанні та управлінні емоціями та цінностями, підвищити рівень обізнаності про деякі аспекти або сформувати дебати і поділитися думками між людьми. Вони також використовуються на робочому місці, зокрема при підборі персоналу.

• Можливо, ви зацікавлені: "10 типів цінностей: принципи, які керують нашим життям"

Типи етичних дилем

Поняття етичної дилеми може здатися ясним, але правда в тому, що немає жодного типу. Залежно від різних критеріїв, ми можемо знайти різні типи дилем, які можуть відрізнятися за рівнем їх конкретизації, в ролі суб'єкта, якому вона представлена, або в її вірогідності. У цьому сенсі деякі з основних типів такі:

1. Гіпотетична дилема

Це дилеми, які ставлять людину, яку просять, в такому положенні ви стикаєтеся з ситуацією, яка навряд чи станеться в реальному житті. Це не неможливе явище, але це те, з чим людина має постійно стикатися. Не обов'язково, щоб людина, якій поставлена ​​дилема, є головним героєм цього, будучи в змозі запитати, який персонаж повинен робити.

2. Реальна дилема

У даному випадку піднята дилема стосується теми або ситуації, яка близька до людей, яким вона поставлена, або тому, що вона стосується події, яка пройшла, або того, що може статися з відносною легкістю в їх повсякденному житті. Хоча вони, як правило, менш драматичні, ніж попередні, вони можуть бути настільки ж чи більш тривожними з цієї причини. Не обов'язково, щоб людина, якій поставлена ​​дилема, є головним героєм цього, будучи в змозі запитати, який персонаж повинен робити.

3. Відкрити або вирішити дилему

Дилеми, що виникають як відкриті або вирішальні, - це всі ті дилеми, в яких ситуація і обставини, що її оточують, без головного героя історії (яка може бути або може не бути суб'єктом, для кого воно виникає) ще зробило дії для її вирішення. Призначено, що особі, якій пропонується ця дилема, вибрати, як діяти в такій ситуації.

4. Дилема закрита або аналізується

Цей тип дилеми є той, в якому ситуація вже вирішена так чи інакше, прийнявши рішення і здійснивши ряд специфічних поведінок. Людина, якій поставлена ​​дилема Ви не повинні вирішувати, що робиться, але цінуєте виконання головного героя.

5. Завершити дилеми

Мова йде про всі ті дилеми, в яких людина поінформована про наслідки кожного з варіантів, які можуть бути прийняті..

6. Неповні дилеми

У цих дилемах наслідки рішень, прийнятих головним героєм, не визначені явно, залежно в значній мірі від здатності суб'єкта до уявіть переваги і недоліки.

Приклади етичних дилем

Як ми бачили, існують дуже різні способи запропонувати різні типи етичних дилем, що існують тисячі варіантів і обмежені лише уявою. Далі ми побачимо деякі приклади етичних дилем (деякі відомі, інші менше), щоб побачити, як вони працюють.

1. Дилема Хайнца

Однією з найбільш відомих етичних дилем є дилема Хайнца, запропонований Кольбергом проаналізувати рівень морального розвитку дітей і підлітків (висновок з виду відповіді, причини надання відповіді, рівня підпорядкування правилам або відносної важливості, яку моніторинг може мати в деяких випадках). Ця дилема представлена ​​таким чином:

"Дружина Хайнца хворіє на рак, і очікується, що вона скоро помре, якщо нічого не буде зроблено, щоб врятувати її. Однак існує експериментальний препарат, який, на думку лікарів, може врятувати ваше життя: форма радіо, яку фармацевт тільки що відкрив. Хоча ця речовина є дорогою, фармацевт, про який йде мова, стягує в багато разів більше грошей, ніж коштує його виробництво (це коштує 1000 доларів і стягує $ 5000). Heinz збирає всі гроші, які він може, щоб купити його, розраховуючи на допомогу і позику грошей у всіх своїх знайомих, але йому вдається тільки зібрати 2500 доларів з 5000, що коштує продукт. Хайнц звертається до фармацевта, якому він каже, що його дружина помирає і хто просить його продати ліки за нижчою ціною або дозволити йому заплатити половину пізніше. Фармацевт все ж таки відмовляється, стверджуючи, що він повинен робити з ним гроші, оскільки він його відкрив. Тим не менш, Хайнц відчайдушується і планує вкрасти ліки. - Що я повинен робити??

• Схожі статті: "Теорія морального розвитку Лоуренса Кольберга"

2. Трамвайна дилема

Дилема трамвая або поїзда є ще однією класикою між етичними / моральними дилемами, створеними Філіппа Фут. У цій дилемі пропонується наступне:

«Трамвай / поїзд вибігає з-під контролю і на повній швидкості на трасі, незадовго до зміни голки. На цій дорозі прив'язані п'ять осіб, які помруть, якщо поїзд / трамвай досягне їх. Ви знаходитесь перед зміною голок, і у вас є можливість викликати транспортний засіб в інший спосіб, але в якому людина прив'язана. Обхід трамвая / поїзда призведе до смерті людини. Не робіть цього, нехай п'ять гинуть. Що б ви зробили?

Ця дилема також має кілька варіантів, можливість значно ускладнити вибори. Наприклад, вибір може бути, що ви можете зупинити трамвай, але це буде зірвати його з 50% шанс, що всі його пасажири помруть (і 50% всіх буде збережено). Або ви можете більше дивитися на емоційне залучення суб'єкта: запропонуйте, щоб на одному з шляхів було п'ять або більше людей, які помруть, якщо нічого не буде зроблено, а в іншому, але це - пара, син / дочка, батько / мати, брат або родич суб'єкта. Або дитина.

3. Дилема ув'язненого

Дилема в'язня є однією з дилем, яку використовує Джон Нэш для пояснення стимулів і важливості рішень не тільки власних, але й інших для отримання певних результатів, співпраця необхідна для досягнення найкращого результату. Хоча вона є більш економічною, ніж етичною, вона також має наслідки в цьому сенсі.

Дилема в'язня пропонує наступну ситуацію:

"Двох передбачуваних злочинців заарештовують і закривають, не маючи можливості спілкуватися один з одним, за підозрою в причетності до пограбування банку (або вбивстві, залежно від версії). Покарання за злочин становить десять років ув'язнення, але немає ніяких реальних доказів участі будь-якого з цих подій. Поліція пропонує кожній з них можливість вийти на свободу, якщо вона виявить іншу. Якщо обидва визнають злочин, вони будуть служити кожні шість років в'язниці. Якщо хтось заперечує це, а інший свідчить про його причетність, інформатор буде звільнений, а інший буде засуджений до десяти років ув'язнення. Якщо обидва заперечують факти, обидва залишиться у в'язниці на рік.

У цьому випадку більше морального ми говоримо про наслідки кожного вчинку для себе і для іншого і як результат залежить не тільки від нашої роботи, а й від іншої.

4. Благородний злодій

Ця дилема викликає наступне:

«Ми є свідками того, як людина краде банк. Однак ми бачимо, що злодій не зберігає гроші, але віддає його сиротам, який не має ресурсів для підтримки сиріт, які живуть у ньому. Ми можемо повідомити про пограбування, але якщо ми це зробимо, то цілком імовірно, що гроші, які сиротинець тепер може використовувати для годування і догляду за дітьми, повинні повернути вкрадені товари ».

З одного боку, суб'єкт скоїв злочин, але з іншого боку він зробив це з поважної причини. Що робити? Дилема може бути ускладнена, якщо додати, наприклад, що під час пограбування в банк людина померла.

Іноді нам також доводиться стикатися з ними в реальному житті

Деякі з етичних дилем, запропоновані вище, є твердженнями, які можуть здатися хибними або гіпотетичними, з якими ми ніколи не зіткнемося в реальному житті. Але правда полягає в тому, що в день до дня ми можемо досягти доведеться зіткнутися з важкими рішеннями, з наслідками або негативними наслідками, давайте приймемо рішення, яке ми приймаємо.

Наприклад, ми можемо виявити, що знайомий виконує деякий неетичний акт. Ми також можемо спостерігати випадки знущань або боротьби, в яких ми можемо втручатися по-різному. Часто ми опиняємося з бідними, і ми можемо зіткнутися з дилемою, допомагати їм чи ні. Також на професійному рівнісуддя, наприклад, повинен вирішити, чи посилати когось до в'язниці, лікар може зіткнутися з рішенням про штучне подовження життя кого-небудь чи ні, або про те, хто повинен чи не повинен бути оперованим.

Ми можемо спостерігати професійну зловживання. І ми можемо зіткнутися з ними навіть у нашому особистому житті: ми можемо, наприклад, бути свідками невірностей і зрад по відношенню до близьких або здійснених ними, маючи конфлікт щодо того, чи слід їм сказати чи ні.

На закінчення, етичні дилеми є елементом, який представляє великий інтерес ставить наші переконання і переконання на випробування і вони змушують нас замислитися над тим, що нас мотивує і як ми організовуємо і беремо участь у нашому світі. І це не щось абстрактне і чуже нам, але може бути частиною нашого дня.

Бібліографічні посилання:

• Benítez, L. (2009). Діяльність та ресурси для виховання цінностей. Редакційний PCC.