Метод Монтессорі - його 8 освітніх принципів

Метод виховання Монтессорі, який був розроблений на початку ХХ століття для використання у дітей та дітей підліткового віку, значною мірою популяризувався і поширювався з моменту його виникнення.

У цій статті ми опишемо 8 основних принципів методу Монтессорі, серед яких можна виділити підготовлену середу і самоосвіта.

• Можливо, ви зацікавлені: "9 кращих майстрів освіти"

Що таке метод Монтессорі??

Марія Монтессорі (1870-1952) була італійським лікарем і просвітителем, чия робота, головним чином зосереджена на філософії освіти і педагогіки, є попередником конструктивізму і продовжує мати сьогодні сильний вплив..

Навчальний метод, запропонований Монтессорі підкреслює необхідність сприяти природному розвитку здібностей студентів через самостійне керівництво, дослідження, відкриття, практику, співпрацю, гру, глибоку концентрацію, уяву або спілкування.

Ця педагогічна філософія різко відсувається від традиційних навчальних методів, оскільки заснований на спонтанності і виборі студентів замість жорстких систем на основі виконання певних критеріїв академічної оцінки. Для Монтессорі повага та сприяння незалежності дитини є ключовими.

У свою чергу, пропозиція Монтессорі вважається теоретичною моделлю людського розвитку. У цьому сенсі ми повинні побудувати принципи наступного розділу в основних постулатах його теорії: люди ми психологічно будуємо себе через взаємодію з навколишнім середовищем, і ми маємо вроджену тенденцію до особистого розвитку.

• Можливо, ви зацікавлені: "Валдорфська педагогіка: її освітні ключі та філософські основи"

Основні принципи освіти

Хоча метод Монтессорі застосовувався по-різному через його популярність, можна знайти принаймні 8 фундаментальних принципів цього педагогічного стилю, заснованих на роботі самого Монтессорі та пізніших популярних подій..

1. Навчання шляхом відкриття

Освітня філософія Монтессорі має помітно конструктивістський характер. Зрозуміло, що люди взагалі ми краще вчимося через безпосередній контакт, практику і відкриття ніж через пряме навчання. Однак певні предмети, особливо з 6-річного віку, вимагають спеціальних майстер-класів.

2. Підготовка освітнього середовища

У методі Монтессорі використовується «підготовлене середовище»; це означає, що вона призначена для адаптації до потреб учнів відповідно до їх віку. Вона також повинна заохочувати рух і реалізацію діяльності, бути чистою і впорядкованою, бути естетично привабливою і мати природні елементи, такі як рослини всередині та поза класом.

• Можливо, ви зацікавлені: "Відмінності між психологом і педагогом-педагогом"

3. Використання конкретних матеріалів

Одним з найважливіших компонентів середовища Монтерістіано є включення деяких матеріалів, розроблених самою Монтессорі та її співробітниками. Переважно використовувати природні матеріали, такі як дерево, ніж інші, більш штучні.

4. Особистий вибір студента

Незважаючи на те, що підготовлене середовище тягне за собою обмеження в ряді видів діяльності, які студенти можуть отримати, це все ж більше, ніж у традиційній освіті і протягом більшої частини занять Ви можете вільно вибирати будь-який матеріал, гру або навчальний вміст серед тих, які є в класі.

Монтессорі говорив про "самоосвіта", щоб посилатися на активну участь студентів у їхньому навчанні. У цьому сенсі роль вчителів більше пов'язана з підготовкою, наглядом і допомогою, як ми побачимо пізніше.

5. Класні кімнати для вікових груп

Дуже важливим аспектом методу Монтессорі є той факт, що рекомендовано, щоб у класах містилося велика кількість студентів і що вони мають різний вік, хоча вони поділяються за віковими групами через особливості розвитку у кожному періоді. Зазвичай поділ проводиться групами по 3 роки (наприклад, від 6 до 9).

Це пояснюється тим, що Монтессорі стверджував, що існують чутливі періоди, коли діти мають більше можливостей придбати деякі або інші види навичок і знань. Таким чином, у ранньому дитинстві важливо розвивати мову або почуття, а абстрактне мислення заохочується особливо після 6 років.

6. Спільне навчання і гра

Оскільки студенти можуть вільно вибирати, як вони навчаються, вони часто вирішують співпрацювати зі своїми однокласниками. Це дає змогу проводити навчання однолітків, Особливо актуальна відносно гри (яка виконує важливі функції в соціально-культурному розвитку) і повинна сприяти викладачам.

• Схожі статті: "30 цікавих ігор, щоб навчитися читати"

7. Заняття без перерв

Іншою з найбільш характерних особливостей методу Монтессорі є наявність безперервних занять по 3 години. Оскільки вони базуються в основному на самостійному керівництві студентів, вони повинні бути набагато менш нудними, ніж у традиційному навчанні; що потрібно шукати, це сприяти досягненню стану концентрації, що посилює навчання.

8. Вчитель як керівник і керівник

У методі Монтессорі вчитель керує навчанням студентів, уникаючи перешкод їх процесу самоосвіти. Таким чином, їхні ролі пов'язані з підготовкою академічного середовища, спостереженням за дітьми для сприяння індивідуалізованому навчанню, впровадженню нових навчальних матеріалів або наданню інформації.