Когнітивні карти, що вони є, і як їх використовувати для навчання або виховання

Навчання, придбання та засвоєння інформації або знань - це не те, що відбувається випадковим чином, але люди потребують вивчення та повторення через вправи або переживання для досягнення асиміляції будь-якого предмета або концепції.

Однак існує цілий ряд методів навчання, які можуть полегшити це завдання, Однією з таких методик є використання так званих когнітивних карт. Ці когнітивні карти є відмінним способом проілюструвати і захопити низку ідей або знань, щоб людина могла поглинати і включати будь-який тип інформації до своїх когнітивних схем..

• Схожі статті: "Педагогічна психологія: визначення, поняття та теорії"

Що таке когнітивні карти?

Когнітивна карта є стратегічний інструмент, що дозволяє засвоювати та зберігати будь-який тип інформації через графічне представлення ідей і концепцій. Це уявлення виражається через використання ескізів, діаграм або діаграм.

Назва цієї техніки за словом "карта" має метафоричне значення, оскільки вона використовується як своєрідна географічна карта, за допомогою якої людина може об'єднати різні поняття..

Ці когнітивні карти встановлюються по-різному залежно від того, чи є вони процедури збору, фільтрації та оцінки інформації що робить людина Крім того, він також генерується на основі інформаційного навантаження, яке людина збирає з контексту, в якому він знаходиться..

Ще одним з його переваг є те, що вони формуються і схильні до змін з часом, оскільки суб'єкт додає інформацію. Як стійкий і стійкий до забуття, до тих пір, поки людина не перестає взаємодіяти з цим контекстом.

Основні характеристики

На додаток до того, що це надзвичайно корисний інструмент для навчання в будь-якій з областей або предметів, в яких може бути залучений предмет, Когнітивні карти мають ряд характеристик:

• Вони сприятливі для систематизації будь-якого академічного змісту, в школі.
• Вони можуть допомогти як педагогу як для студента при фокусуванні на навчанні в конкретних предметах.
• Вони ефективні при побудові дуже стислих або конкретних значень.
• Вони дають людині можливість порівнювати, диференціювати, упорядковувати, групувати і організовувати багато інформації.

Функціональність цих ресурсів

Враховуючи актуальність та переваги когнітивних карт, вони можуть бути надзвичайно корисними для чотирьох аспектів навчально-навчального процесу:

1. Вивчення сенсу

Створюючи графічне уявлення про те, як упорядковується когнітивна структура студента, вона є базовою стратегією на той час збільшувати і поліпшувати управління пам'яттю і пам'яттю значень, синтезувати поняття та спростити самооцінку.

2. Педагогічна стратегія

Вчитель або вихователь можуть використовувати їх як метод організації та планування предметів або предметів навчальної програми.

3. Метод оцінки

Це може бути дуже корисним при порівнянні, оцінці та аналізі переваг та недоліків процесів оцінювання, що використовуються викладачами..

4. Освітній ресурс

Когнітивні карти формують чудову техніку, коли йдеться про це організувати інформацію або матеріал, який учень повинен вивчити або засвоїти.

Враховуючи кількість функцій і переваг, які можуть мати когнітивні карти, вони повинні розглядатися як щось більше, ніж просто інструмент у вигляді схеми, яку студент використовує для організації інформації, роблячи відомим як студентам, так і викладачам велика кількість чеснот і якостей, які можуть мати в області навчання.

Структура

Як і карта або схема навчання, внутрішні карти мають специфічну структуру, яка полегшує засвоєння інформації. Ця структура поділяється на дві: зовнішню структуру і внутрішню структуру.

Зовнішня структура

Зовнішня структура когнітивних карт є такою, що охоплює основні елементи цього. Це:

• Концепції: вони більше схожі на образи і не повинні бути однаковими у всіх людей, оскільки кожен суб'єкт так чи інакше фіксує значення або значення понять..
• Пропозиції: вони утворюють об'єднання декількох понять за допомогою локацій з'єднання, створюючи тим самим семантичну одиницю.
• Розташування посилань: вони розташовані поруч із лініями союзу, щоб пояснити або конкретизувати зміст висловлюваного.
• Лінії Союзу: лінії, які працюють як зв'язок між пропозиціями.

Що стосується внутрішньої структури, то саме це робить когнітивну карту таким ефективним когнітивним інструментом. Ця внутрішня структура включає:

• Ієрархія: поняття повинні бути впорядковані відповідно до ступеня їх релевантності або включеності. Чим більше концепція або більше інформації вона містить, тим більше вона займає більш високе місце в структурі.
• Розділи: Вона повинна бути організована в різних розділах, які містять найбільш релевантну інформацію по темі.
• Візуальна ясність: структура повинна бути наочною і чіткою, висвітлюючи найважливіші поняття або пропозиції суб'єкта.

Типи когнітивних карт

Існує безліч варіантів когнітивних карт, які вже були заздалегідь встановлені. Найпопулярніші описані нижче.

Когнітивна карта типу сонця

Когнітивна карта типу Сонця являє собою схему з фігурою, подібною до такої, як у Сонця має головну тему в центрі і з яких розміщуються поняття або ідеї, які пов'язані з цією темою.

Основна функція цього типу карти полягає в тому, щоб запровадити і організувати концепцію або тему, а також її характеристики або основні описи.

Когнітивна карта хмар

Він утворює діаграму, що складається з фігур у вигляді хмар, в межах якої є інформація. Як і на карті сонячного типу, вона заснована на основній ідеї або темі, з якої підтексти, що з'являються навколо нього, виникають.

Це техніка, коли мова йде про організацію та інтерналізацію характеристик конкретної теми.

Когнітивна карта циклів

Це тип ескізу, в якому записана впорядкована інформація згідно з хронологічним або послідовним розташуванням, яка закінчується отриманням форми безперервного випромінювання за допомогою використання кіл або стрілок.

Початок серії слід відзначити у верхньому колі, а в решті кіл записати наступні етапи.

Це дуже корисна схема символізують тимчасову або ланцюгову інформацію.

Когнітивна карта загальних аспектів

У цьому типі діаграм встановлюються дві різні секції, які об'єднані спільною зоною. Це дуже цікава техніка, якщо ви хочете виявлення принципів, основ або загальних ідей між двома темами.

Когнітивна карта поганої води

Конфігурація цієї схеми, як видається, імітує структуру медузи, відзначаючи у верхній області назву суб'єкта або ідеї, за яким слідує серія коробок з підтемами або розділами ідей. Нарешті, характеристики або принципи кожної підтеми записуються у вертикальних лініях.

Використання цього типу когнітивної карти полягає в тому, щоб організувати зміст відповідно до їх тем, підтеп і основних ідей, що випливають з них.