Школи, оточені рослинністю, посилюють когнітивний розвиток дітей

Про це свідчить дослідження, присвячене вивченню учнів початкової школи з Барселони Діти, які відвідують навчальні центри з близькою рослинністю та природними просторами, краще розвивають свої пізнавальні навички. Результати опубліковані нещодавно в Росії PNAS.

Дослідницька група перевірила здібності студентів з точки зору концентрації та робочої пам'яті, що є здатністю тримати щось на увазі тимчасово для виконання завдання. Результат аналізу даних показує, як студенти, які відвідують школу, оточують зелені простори вони дають більше в цих вимірах. Крім того, відмінності в соціально-економічному статусі сімей дітей не пояснюють цього відкриття.

Дослідження використовувало в якості вибірки загалом 2000 учнів другого, третього і четвертого класів, які навчалися в 36 школах, розташованих у Росії Барселона (Іспанія). Щоб замовити кожну з шкіл відповідно до кількості рослинності навколо них, команда зробила супутникові знімки кожної школи і виміряла кількість зелених, що з'явилася на їхній території та периметрі..

Різні причини, однаковий результат

Частина причин, чому студенти шкіл, які займаються рослинністю, можуть робити більше, можна знайти в Росії якість повітря, яким вони дихають, Як показав аналіз концентрації забруднення. Всі заводи забезпечують чисте повітря навколишньому середовищу, але дерева і чагарники також виступають бар'єром проти повітряних течій, забруднених димом автомобілів. Такий же ефект Фізична ізоляція відбувається з шумами, що надходять з міських умов, що полегшує студентам зосередитися на завданнях.

Крім того, наявність ділянок з рослинністю може підвищити використання навколишнього середовища для занять спортом. Регулярні фізичні вправи допомагають знизити рівень стресу та підвищити продуктивність когнітивні області, Цілком можливо, що студенти, які навчаються в школах, занурених у зелене середовище, відчувають себе більш стимульованими для відвідування занять і легко засвоюють, що вони навчаються, не відволікаються і мають добре навчений розум для відвідування..

Середовище впливає на нас більше, ніж ми думали

Соціальні та міські наслідки вони більш-менш очевидні: заміна бетонних двориків та міських середовищ лісистими територіями може позитивно вплинути на використання класів (і, у свою чергу, поліпшити здоров'я студентів і професіоналів у центрі). Звичайно, не всі школи мають можливість відкритися до природних просторів, тому що вони розташовані в центрі великих міст, але спрямовуючи зусилля на розміщення навіть деяких лісистих територій на території школи, це може бути швидким і простим способом допомогти молоді люди краще тренують свої розумові здібності.

Дитинство - це час, коли найменші зміни в контексті можуть мати сильний вплив на когнітивний розвиток, і залишатися поруч із зонами, які не змінюються людською робочою силою, не потрібно багато просити.

Бібліографічні посилання:

• Dadvand, P., Nieuwenhuijsen, M.J., Esnaola, M., Forns, J., Basagaña, X., Alvarez-Pedrerol, M., et al. (2015). Зелені простори і когнітивний розвиток у початкових школярів, PNAS, онлайн-консультації. doi: 10.1073 / pnas.1503402112