Речі, які ми вивчаємо до народження

Зазвичай вважається, що народження - це момент, коли наше життя починається як істоти, здатні здобути свою автономію. Неважко думати, що соціальне життя людини має свій початок, коли вже немає фізичного поділу між нами і іншими. Коли ми можемо дихати тим же повітрям, бачимо ті ж самі речі і дивимося в очі один одному.

Все це дуже інтуїтивно, і здається природним, що це так, але це не так. Задовго до виходу з утроби матері ми вже маємо можливість дізнатися речі про навколишнє середовище, в якому одного дня ми будемо жити, як продемонстровано безліччю експериментів.

Сприйняття починається навіть всередині матки

Відомо, що ми здатні розпізнавати вокалізацію матері задовго до народження. Це вже приклад навчання, оскільки він пов'язаний зі знанням, сформованим через неодноразові переживання і з практичною метою (визнати людину, яка піклується про нас, коли ми народимося). Насправді, Рекомендується, щоб матері розмовляли зі своїми ненародженими немовлятами так що з перших моментів вони мають різні стимули і можуть здійснювати свої різні навички. Однак це явище є лише прикладом багатьох способів, за якими досвід розмірів нашої поведінки під час вагітності.

Визнання звуків не обмежується голосами сусідніх людей. Він може бути поширений на інші щоденні звуки протягом місяців вагітності. Наприклад, є свідчення того, що ненароджені діти можуть розпізнавати в музиці телесеріалів що ваша мати зазвичай бачить.

Крім того, немовлята здатні не тільки розпізнати голос матері, але й запах. Цікаво, що новонароджені вони віддають перевагу запаху поту, якщо це їхні матері. Діти декількох тижнів дуже сильно реагують, коли вони піддаються запаху навколоплідних вод, в яких вони були обгорнуті. Цей факт може дати уявлення про те, що є ключем, що дозволяє розпізнати запах матері в об'єктах, які вона залишає.

За межами почуттів слуху та нюху, дотик Він також відіграє важливу роль у навчанні під час вагітності. Недавнє дослідження, результати якого опубліковані в Росії PLoS ONE Це показує, як плоди схильні реагувати на ласки, які мати виконує на животі, роблячи щось подібне до її тіла. Фактично, діти, які використовувалися в якості зразка, більш інтенсивно реагували на ці ласки, ніж на голос матері, і вони робили це, доторкаючись до своєї грудної клітини аналогічно тому, як це робив хтось з іншого боку матки. Дослідники вважають, що це спроба спілкування з матір'ю.

Розслідування тривають

Ось деякі з висновків, які були досягнуті експериментально, але цілком імовірно, що є й інші приклади навчання до народження, які ще не були виявлені. Разом ці дослідження показують, що материнська утроба - це середовище, яке є дійсним як будь-яке інше для навчання, навіть якщо ми робимо це, навіть не почавши повертатися років.

Бібліографічні посилання:

• Beauchamp, G.K., Katarina, K., Yamazaki, K., Mennella, J.A., Bard, J. and Boyse, E.A. (1995). Докази, які свідчать про те, що типи запаху вагітних жінок є сполукою материнських і фетальних типів. PNAS, 92, с. 2617-2621.

• Hepper, P.G. (1988). Фетальна "мильна" залежність. Ланцет, 23 (2), с. 1347 - 1348.

• Marx, V. and Nagy, E. (2015). Фетальні поведінкові відповіді на голос і дотик матері. PLoS ONE, консультувалися тут.