Психопатологія пам'яті

"Пам'ять є однією з найбільш охоронюваних таємниць природи". (Tulving, 1995). Пам'ять є однією з найвищих здібностей людини. Вона вважається такою з незапам'ятних часів, оскільки збереження і подальше використання цього збору знань завжди було справжнім викликом для людства. Ми, в значній мірі, є спадщиною того, чим були наші предки, і для того, щоб прийняти багато рішень, свідомо чи несвідомо, ми вдавалися до своєї пам'яті, тобто до того, що ми думали, робили чи жили раніше. Індивід без пам'яті подібний до сутності, з великим ризиком соціальної дезадаптації та ізоляції. Серйозною проблемою є не запам'ятовувати або робити це лише в обмеженій мірі.

Ми можемо сказати, що пам'ять, пов'язана з розумом і зручно стимульованою, має важливе значення в нашому житті, ґрунтуючись на прийнятті рішень, в яких втручається не тільки інтуїція, але й здатність мислити разом з відображенням, що потребує в свою чергу. до спогадів, недавніх і далеких, саме через пам'ять. Пам'ять зберігає минуле і оновлює його в даний час. Ми постійно встановлюємо і викликаємо дані. Через пам'ять є історія, і людина має одну з його сутностей: історичність. З усього цього можна зробити висновок про важливість знання причин, а також можливих методів лікування різних патологій, пов'язаних з пам'яттю. У цій роботі проводиться аналіз різних розладів, які не можна віднести до нормального процесу забування, наприклад амнезія, і його різних типів і тимчасових (тимчасових або постійних). Нарешті, ми розглянемо справу Хвороба Альцгеймера, що є однією з причин постійної амнезії частіше в сучасному суспільстві. Пам'ять необхідна для розумного життя. Немає кращої причини, ніж ця заява для цієї статті в PsychologyOnline, щоб пояснити психопатології пам'яті.

1. Обговорення патологій пам'яті
2. Причини і сучасний стан проблеми патології пам'яті
3. Хвороба Альцгеймера
4. Лікування
5. Дослідження лінії пропозиції

Обговорення патологій пам'яті

Як частина mnesic процесу він включений, як зустрічна фігура, забудькуватість. Функція цього полягає в тому, щоб запобігти перевантаженню непотрібних даних або мало використовувати в сховищі пам'яті.

Слідуючи законам Рібо, останній вперше забутий. Трохи повторюється пам'ять втрачає силу виклику. Як ясний приклад, ми маємо випадок мов: якщо це не практикується, то навчені терміни стираються. Новий стимул, пов'язаний з подібністю, близькістю або тимчасовістю до повсякденних енграм, має менше шансів бути забутим. Крім того, відносини сенсу зберігаються більше, ніж мало зрозумілі або змішані факти. Простіше запам'ятовувати, якщо перша, а потім деталізована головна ідея. Активне повторення, інтерес і концентрація сприяли б запам'ятовуванню.

Однак, коли втрата пам'яті не можна віднести до нормального процесу забування, йдеться про те, що Амнезія існує - загальна деномінація.

Ми можемо визначити амнезію як повну або часткову неможливість записувати, зберігати або викликати інформацію.

Згідно з напрямками, які він охоплює, можна говорити про кілька типи амнезії:

• Загальна амнезія: людина втрачає пам'ять повністю, він забуває своє життя. Бергсон сказав, що: “... без пам'яті у мене немає досвіду, ні освіти, ні пам'ятаю, що хочу показати ... ”. Отже, без пам'яті немає характеру чи особистості.
• Часткова амнезія, індивід забуває короткий проміжок часу від точки назад або вперед. Цей тип амнезії часто виникає після нападів, таких як епілепсія або істерія.
• Лагуна Амнезія, потерпіла особа забуває, що сталося перед травматичною подією, приймаючи лише епізоди або періоди, і відповідно до типу пам'яті, яку ми беремо, ми будемо мати відмінність між: antegrade або ретроградним.

The антеградна амнезія, також називається Фіксація amensia, це відноситься до нездатності дізнатися нову інформацію після настання розлади -нормально органічні, що викликало амнезію. Забудьте в такому ж темпі, як і події. Це буде впливати за визначенням короткочасної пам'яті, зберігаючи все-таки спогади, що передують хворобі. З іншого боку, ретроградна амнезія - це забування того, що сталося в період до хвороби. Це вплив на здатність викликати добре відому інформацію та події до початку захворювання.

Як ми вже згадували раніше, для Ribot ці спогади будуть втрачені в зворотному порядку на момент їх придбання. Тобто перші спогади зникають у часі, і в останньому місці найдавніші спогади про дитинство. Він може включати періоди п'ятнадцяти років до епізоду. The амнестичний синдром може супроводжуватися апатія, відсутність ініціативи та спонтанності.

Залежно від типу травми та її розташування, можна говорити про різні наслідки з урахуванням різних систем і підсистем. У загальних термінах ми говоримо про короткочасну пам'ять і довгострокову пам'ять. Зосередження уваги на MLP, В даний час не зовсім зрозуміло, що і які системи залучені до ведення інформації. Амнестичні суб'єкти, здається, мають епізодичні проблеми з пам'яттю, а м'які в семантиці - більшість концепцій вивчаються рано, тому вони не дуже засмучені.

Зосередження уваги на СКК, і наступна структура, запропонована Baddeley, У разі травми в фонологічному циклі суб'єкти втратять здатність утримувати вербальну інформацію в своїй пам'яті, що призведе до труднощів на мовному рівні. У разі ураження в візуосвітній програмі суб'єкти матимуть труднощі з утриманням стимульованих зображень у своїй пам'яті. Нарешті, травма центральної виконавчої влади призведе до того, що амнезія матиме проблеми з організацією і плануванням своїх дій і мислення, оскільки саме ця система відповідає за поєднання автоматичних дій з іншими діями більш добровільного характеру, що якщо ні вони пам'ятають, що їх не можна активувати.

Якщо ми подивимося на відмінність, яку він зробив Шактер (1987) - неявна пам'ять або явна пам'ять - у суб'єктів з амнезією не було б проблем неявної пам'яті та явної пам'яті. Неявна пам'ять - це та, яка бере участь у будь-якій задачі пам'яті, і яка не вимагає свідомого згадування будь-якої попередньої події. З іншого боку, явна пам'ять вимагає свідомого спогаду про знання, отримані в попередньому досвіді (еквівалент епізодичного).

У зв'язку з процесами Росії Кодування та відновлення, Суб'єкти з амнестичними проблемами будуть представляти проблеми в залежності від того, який з цих процесів може бути змінений. Дослідження з локалізації функцій свідчать про те, що проблеми відновлення, як правило, виникають при ураженні правих лобових і тім'яних часток - також присутніх у пацієнтів з хворобою Паркінсона і Хантінгтона-, а проблеми кодування виникають при ураженні лівого фронтального, що перешкодить їм згадати факти свого поточного життя. Зазвичай це відбувається у випадках деменції Альцгеймера або синдрому Корсакова.

Зміни кодування створювати труднощі як в задачах розпізнавання, так і в задачах відновлення, оскільки інформацію неможливо зберегти. Зміни відновлення дозволяють гарне виконання завдань розпізнавання, але не в межах вільної пам'яті.

Нарешті, з урахуванням тимчасовості, постійного або тимчасового, існують різні типи:

• Amn. Тимчасовий, А. Посттравматичний, Після стану відсутності свідомості суб'єкт виявляє серйозні проблеми пам'яті, дезорієнтації і плутанини. Після певного періоду часу він відновиться.
• Електроконвульсивна терапія, Після застосування цієї терапії спостерігається період амнезії, який буде змінюватися в залежності від способу лікування.
• A. Перехідний глобус, внаслідок стресових ситуацій або сильних емоційних наслідків раптового зниження активності в гіпокампі. Це може вплинути на антеград - звичайний - або ретроградний.
• A. Psicógena, психологічного походження - найменш поширеним є найпоширеніші стани втечі і множинні випадки особистості.
• Amn. Постійний, Синдром Корсакова, зазвичай зустрічається у алкоголіків і викликається недоїданням, характерним для алкоголізму, що викликає дефіцит тіаміну, причину синдрому. Вони будуть представляти антероградну і ретроградну амнезію.
• Хірургічні втручання, може призвести до різних амнестичних синдромів.
• Судинні проблеми, тип пам'яті, який буде вражений, буде пов'язаний з ділянкою головного мозку, на яку впливають ці проблеми.
• Аноксія і гіпоглікемія, відсутність кисню в мозку може призвести до постійних проблем з пам'яттю.
• Герпетичний енцефаліт, Герпес симплекс зазвичай нападає, коли він встановлений в мозку, скроневі частки, що може призвести до проблем пам'яті, особливо антероградної пам'яті..
• Хвороба Альцгеймера, Хвороба, яка в силу своєї важливості займе спеціальний розділ.

Причини і сучасний стан проблеми патології пам'яті

Завдяки інтеграції таких дисциплін, як психологія, фізіологія, нейропсихологія, фармакологія, морфологія або молекулярна біологія, серед інших, ми тепер можемо зрозуміти частину несправності деяких з цих систем у патології, дегенеративного типу - Альцгеймера, Піка або Корсакова, і травматичного, церебро-судинного або інфекційного типу. Результати функціональних досліджень показали, що внаслідок як кількості залучених структур, так і мережі задіяних нервових зв'язків, нейроанатомічні, психологічні та нейрофізіологічні основи пам'яті є дуже складними і не повністю пояснені..

Таким чином, патології, які впливають на пам'ять, можуть бути породжені погіршенням, яке матиме органічну чи психологічну причину. Амнезія, парамнезія, агнозія, апраксія, афазія і гіпермнезія це деякі з цих захворювань.

З психологічної точки зору, Хоча існують різні пояснення амнезії, в даний час, одна, яка, мабуть, має більшу валідність, запропонована Майесом (1988). Він вважає, що амнезія являє собою дефіцит у використанні контекстної інформації. Здійснюється різниця між внутрішнім контекстом, тим, що треба пам'ятати, і зовнішнім контекстом, що випадково сталося, коли щось навчалося. Останнє відноситься до просторово-часових атрибутів.

Згідно з дослідженнями, труднощі, які амнезика, як видається, показують у пам'яті зовнішнього контексту, ускладнюють згадування неявного контексту. З неврологічна точка зору, Доведено, що скронева частка пов'язана з функціями зберігання та отримання інформації. Це область мозку, яка зазнала декількох змін протягом всього еволюційного процесу ссавців і містить дві основні структури, які модулюють декларативні аспекти пам'яті. Таким чином, пошкодження або погіршення однієї зі своїх структур - гіпокампу - призводить до втрати здатності зберігати інформацію після дати травми, зберігаючи пам'ять про події, що сталися до травми - антеградна амнезія.

З іншого боку, хоча далеко не в повній мірі розуміння біофізичних і біохімічних основ пам'яті, все більш очевидно, що те, що ми пам'ятаємо, не самі стимули, а відносини між ними, і що інформація зберігається як структурні зміни в пам'яті.

Модуляція багатьох когнітивних процесів, які він виконує мозочка Він також розширює кордон у вивченні різних процесів пам'яті. Хоча процес друку і утримання відбитків пальців є загальною функцією нервових клітин, це не означає, що активність пам'яті, складно структурована, охоплює всі частини мозку однаково, ані що це функція всієї кори. церебральний, розглядається як неподільне ціле. Наявні дані сучасної фізіології та нейропсихології свідчать про це активність пам'яті це гарантується складною системою мозкових секторів, які працюють узгоджено, кожен з яких вносить свій конкретний внесок у цю комплексну діяльність. У цьому сенсі поточні течії вказують на те, що необхідно чудово захопити те, що пам'ять або її протилежність, забуваючи, є лише частковим проявом пам'яті, і що без неї ми не могли зрозуміти, що нам кажуть, що ми читаємо або Причина. Когнітивна психологія пам'яті в даний час займається поглибленим вивченням цих взаємодій.

Що стосується Науково-дослідні проекти В даний час у розробці можна згадати два: перший, відноситься до Відносини між досвідом і модифікаціями в експресії генів активованих нейронів. Селективна генна активність дозволяє встановити, які є нейрональні популяції, відповідальні за певну діяльність, і встановити часові ієрархії функціонування цих популяцій. Таким чином, пам'ять буде клітично визначатися динамічними модифікаціями клітинної конформації, а зміни цього нормального процесу структурної модифікації призведуть до змін у функціональності нейрона. Таку ж сферу включено внесок генної інженерії. Підхід до хвороби Альцгеймера є одним з бастіонів цієї лінії роботи.

Другий, великий вплив, є Дослідження механізмів виникнення та нейронної регенерації. Можливості нейрональних трансплантатів - або імплантатів - як інструмент у лікуванні захворювань, викликаних нейрональною дегенерацією, здається, є однією з областей з найбільшим майбутнім. Відкрито двері до дослідження нейрональної трансплантації для лікування хвороби Альцгеймера. Можливо, час, коли нейропластичний імплантат є рішенням з перших рук для лікування черепно-мозкової травми, не далеко, незалежно від того, травматичний, дегенеративний, інфекційний або цереброваскулярний. Навіть такий же нормальний процес старіння може бути зупинений або повністю зупинений нейронним імплантатом. Подібно до косметичної хірургії.

Хвороба Альцгеймера

Відповідає тому, що називалося “Церебральний атеросклероз”. Хвороба Альцгеймера називається так в пам'ять Алоїс Альцгеймер, німецький лікар, який у 1906 році описав симптоми захворювання в мозку жінки, у п'ятдесяті роки, яка постраждала від психічного захворювання. Коли жінка померла, розглядаючи її мозок, аномальні скупчення (тепер називаються невритними або сенильними бляшками) і пучки волокон (тепер відомі як нейрофібрилярні зв'язки) були знайдені в нейронах (нервових клітинах) в певних ділянках мозку. В даний час відомо, що ці бляшки і зв'язки характерні для хвороби Альцгеймера, і тільки тоді, коли вони виявлені в мозку, може бути зроблений певний діагноз хвороби Альцгеймера..

Втрата пам'яті є частим симптомом нормального старіння “доброякісна забудькість старості”, і оперативно визначені як “порушення пам'яті, пов'язані з віком”, але він також може відповідати початковому стану a “деменція”. The Хвороба Альцгеймера це медична обставина, що порушує функціонування мозку, і це впливає на ті частини мозку, які контролюють думку, пам'ять і мову. Це a прогресуюче захворювання що розвивається у фазах -за загальним правилом, від його початку до останніх етапів, середній період часу становить п'ять років, поступово знищуючи пам'ять, міркування, судження, мову і, з часом, здатність виконувати навіть найпростіші завдання.

Ваш початок або перший етап це, як правило, з невдачами в короткочасної пам'яті. На цьому етапі виникають перші проблеми на інтелектуальних факультетах. Таким чином, перед тим, як знати діагноз, пацієнт буде підданий критиці за те, що він недбалий, робить помилки, які завдають шкоди йому чи його родині, він відчуває себе нездатним виконати свої зобов'язання.

У Росії другий етап, Проблема в корі головного мозку визначає, що з'являються мовні розлади, важко зрозуміти складні тексти, викликати слова, спотворення слів, а також втрату здібностей. Це також включає втрату просторової орієнтації, порушення розрахунку, незручність двигуна, навіть втрату здатності одягатися або митися без допомоги. До всього цього і завдяки цьому можна додати картини депресії і делірійних уявлень про упередження або ревнощі. Поступово спритність і контроль сфінктера будуть втрачені, поки в Росії третій етап Пацієнт прикутий до ліжка. Її треба годувати і чистити, як ніби немовля. Хвороба Альцгеймера зазвичай призводить до смерті приблизно через сім-десять років, але може прогресувати швидше або повільніше - всього три роки і до п'ятнадцяти.-.

Його причини дуже складні: дослідники вивчають неадекватну обробку деяких білків мозку, невдачі в системах нейротрансмісії, вплив вільних радикалів на нейрони, надлишок внутрішньоклітинного кальцію ... як можливі причини захворювання. Існує взаємозв'язок між харчовими звичками і пам'яттю, особливо щодо профілактики хвороби Альцгеймера. Недавнє неврологічне дослідження, проведене на більш ніж 800 осіб старше 65 років, випадково вибраних, але які не страждали хворобою Альцгеймера, свідчить про те, що вживання певних видів жирів може допомогти зберегти ясний розум. Крім того, інше дослідження показало, що дієти з високим вмістом холестерину, джерелом насичених жирів, збільшують присутність амілоїдних білків, які є ознакою хвороби Альцгеймера. У будь-якому випадку і незважаючи на дослідження в різних галузях, сьогодні немає можливості лікування.

Цей тип неврологічного захворювання, як він зазначив, має a вища поширеність у осіб старше 65 років. Хоча у молодих людей також може бути хвороба Альцгеймера, це набагато рідше. В одному дослідженні було виявлено, що тільки хвороба Альцгеймера вражає 47% людей старше 85 років.

Лікування

Що стосується хвороби Альцгеймера, то в даний час показано, що її не можна вилікувати і неможливо відновити порушені функції.. Можна сповільнити прогрес Альцгеймера, але не зупинити його. Лікування призначене для затримки еволюції захворювання, управління поведінковими проблемами, плутанини та агітації, для зміни домашнього середовища і, головне, надання підтримки сім'ї. Оскільки хвороба розвивається, вона може завдати більшої шкоди сім'ї, ніж сам пацієнт.

Є деякі препарати, які також можуть допомогти. Їх ефективність не є безпечною, але вони допомагають у відсотках випадків і можуть відкласти більш серйозну інвалідність. У деяких людей, а також на ранніх і середніх стадіях захворювання, такі препарати, як інгібітори холінестерази, можуть запобігти погіршенню деяких симптомів протягом обмеженого часу. До інгібіторів холінестерази належать такрин (Cognex), донепезил (Aricept), ривастигмін (Exelon) або галантамін (Reminyl). Мемантин (Axura, Ebixa) або селегілін, серед інших, також використовувалися як специфічне лікування.

Всі ці препарати роблять пам'ять, психологічні та поведінкові симптоми, що з'являються як наслідок хвороби, і виконання діяльності повсякденного життя, поліпшують і тим самим підвищують якість життя пацієнтів і їх відносини з навколишнім середовищем. Депресія часто з'являється на ранніх стадіях захворювання і може реагувати на лікування антидепресантами.

Разом з тим, пацієнту зручно стимулювати, мати розумові та фізичні навантаження відповідно до їх стану. Нарешті, сім'я повинна навчитися піклуватися про пацієнта, знати ризики, пов'язані з деменцією, і як їх уникнути, а також навчитися реалізовувати власну надбавку і стрес.

Дослідження лінії пропозиції

Кілька тижнів тому у Великобританії з'явився молодий чоловік, який, здається, не помітив, що відбувається навколо нього. Вони запитали його, чи знає він, що з ним сталося, якщо він добре ... Але він не відповів і, здавалося, злякався. Персонал медичного центру, до якого він був переведений, не міг змусити пацієнта говорити. Нарешті, медсестра вручила йому папірець і олівець. Молода людина детально намалювала рояль. Лікарі показали йому цей інструмент, щоб спробувати нагадати йому. "Потерпілий корабель" сів перед клавішами і, на подив лікарів і інших співробітників лікарні, почав інтерпретувати музику.

Амнезія може залишитися без єдиної пам'яті і ще, не втрачати здатність спілкуватися або грати на музичному інструменті, як і в цьому випадку.

Справа людини з фортепіано змушує нас задавати собі багато запитань про крихкість людського розуму і про його комплексне функціонування, на які сьогодні ще недостатньо відповідає. Він не може згадати своє ім'я, але він може грати гарні мелодії.

Моторне навчання складається з різних процесів набуття навичок або моторних навичок, того, що ми можемо називати "звичками", які можуть варіюватися від простих звичок стимулу-відповіді, таких як грати на фортепіано. Моторне навчання дослідників вважають, що ці навички засновані на реалізації вивчених «моторних програм», які були б ментальними уявленнями про послідовності рухів, які суб'єкт повинен виконувати. І наша людина “пам'ятайте” як грати на піаніно.

Більше не сумнівається, що дія мозку лежить в основі не тільки простих і фізіологічних поведінок - дихання, ходьби ... - а й пізнавальних і продуманих поведінок, таких як мовлення, навчання, мислення ... і складання або інтерпретація симфонії. В даний час у нас є важливі розробки, такі як Методи дослідження функцій мозку, що дозволяє дуже детально описати будову і функції мозку; Краще знання психологічних компонентів і процесів, що беруть участь у пізнавальних здібностях такі як мова, читання, розпізнавання або пам'ять, як результат розвитку когнітивної психології; і, нарешті, розвиток обчислювальної техніки що відкрило більші можливості для моделювання когнітивних функцій.

Мій Пропозиція була б розвитком досліджень, що приводить нас до відповідей і глибоких знань про церебральні кореляти психічних процесів:

• Які одиниці (нейрони) пов'язані з подією, як вони працюють, як вони синаптані, які речовини беруть участь у передачі інформації.
• Що виходить з роботи групи нейронів (організація в мережах).
• Як вся організація сприяє роботі більш складних систем, що включають системні з'єднання.
• На те, як на функціонування цих клітин в мозку впливає попередній пізнавальний досвід людини.
• Як фактори навколишнього середовища впливають на конституцію і підтримку функцій мозку.

Не можна думати, що нервова кореляція психічних функцій є простим елементом або ізольованим аспектом організації мозку. Але розумовий процес, такий як пам'ять, спирається на діяльність комплексної системи мозку, що складається з декількох компонентів, які повинні вивчатися на різних рівнях.

Інформація, перекладена в електричні стимули, полягає в тому, як мозок отримує дані про своє середовище, знаючи, як гіпокамп зберігає останню інформацію, це гігантський крок до нейроінформатики, знаючи про явища неспання і сну, а також про генезис почуття, могли б нас привести знати Суть Розуму.

Ця стаття є суто інформативною, в Інтернет-психології у нас немає факультету, щоб поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога, щоб звернутися до вашого випадку зокрема.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Психопатологія пам'яті, Рекомендуємо увійти до нашої категорії когнітивної психології.