Теорія мотивації Кларка Халла

Кларк Халл є пповедінковий психолог зацікавлений у вивченні вивчення тварин і стурбований предметом мотивації. Під впливом теорії еволюції. Він розумів, що потребами організму є ті сили, які спонукали його до дій, які повинні зменшити або усунути ці потреби. Розрізняють первинні імпульси і вторинні імпульси. Праймеріз пов'язані зі станами необхідності і мають природний характер.

Теорія мотивації Кларка Халла

Вторинні засновані на навчанні уникнення. Він розробив три теорії. Перша, розроблена в 1930-х роках, складалася з чисто асоціативної теорії, в якій практично не існувало мотиваційних елементів. Друга була заснована на концепції імпульсу, зібраного в його роботі Принципи поведінки. Нарешті, він працював над теорією мотивації на основі стимулів. Міллер і Доллард використовували концепцію набутого імпульсу для пояснення мотивації в навчанні.

Досліди Вільямса і Періна. Халл спирався на результати цих експериментів, щоб вивести характеристики імпульсу. Perin навчив чотири групи щурів натиснути на важіль для отримання їжі після позбавлення 3 годин, забезпечуючи різну кількість посилених випробувань (5, 8, 30, 70). Стійкість до згасання відповіді показана на графіку результатів. Вільямс навчав 4 групи щурів з 22 годинами позбавлення та кількома посиленими випробуваннями. Залежною змінною в двох експериментах було кількість разів, коли тварина натискала на важіль до того, як був отриманий критерій. Халл отримав два основні висновки:

1. Наявність регулярного зростання стійкості до вимирання засноване на кількості випробувань. Це безперервна і зростаюча функція. Чим більше випробувань, тим більша стійкість до вимирання. Рівень виконання залежить від мотивації. Її швидкість еквівалентна в двох умовах позбавлення. Сила поведінки залежала від звички. Звичка не залежить від імпульсу.
2. Обидві криві залежать від умов позбавлення. Необхідно постулювати іншу конструкцію, результатом якої є посилення поведінки. Ця конструкція є імпульсом. Звичка і імпульс об'єднуються, щоб створити потенціал для дій.

Баррі виміряли швидкість поведінки, що працює. Швидкість гонки залежить від імпульсу. На думку Халла, імпульс не бере участі в спрямованості поведінки, що він робить, лише надає енергію раніше придбаним звичкам. Халл вважав, що імпульс і звички були незалежними. Звичка була викликана більш-менш постійною зміною нервової системи, імпульс мав досить швидкий і тимчасовий мотиваційний характер. Іншим питанням його теорії є імпульс і стимулююча незалежність.

Експериментально не вдалося перевірити, що імпульс і стимул дійсно незалежні. внесок Спенс До теорії Халла Халла він захищав теорію про те, що підкріплення знижувало стрес. Спенс цього не робив. Халл почав, вказавши, що стимули впливають на силу звички, а потім продовжують пропонувати, щоб вони вплинули на страту. Спенс завжди розумів мотивацію як стимул. Спенс використовував класичне навчання та інструментальне. Перша важлива, оскільки в ній відбуваються попередні відповіді на цілі.

Інструментальною спрямованістю є стимул, який є тим, що керує виконанням інструментальної поведінки. Він вважав, що узагальнений імпульс множиться на силу звички. Він визнав цінність стимулів. Імпульс і стимул мають адитивний ефект. Сума імпульсу та стимулу множиться силою звички, щоб дати можливість для дії. Він визнав роль гальмування, засновану на очікуванні винагороди. Особа розчарована, коли відбувається відсутність винагороди. Формула потенціалу дії: EPR = f (EHR X - In)

Ця стаття є суто інформативною, в Інтернет-психології у нас немає факультету, щоб поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога, щоб звернутися до вашого випадку зокрема.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Теорія мотивації Кларка Халла, Ми рекомендуємо Вам увійти до нашої категорії Основна психологія.