Області мозку спеціалізуються на мові його розташування і функцій

Мозкові процеси відіграють дуже важливу роль у регулюванні нашої повсякденної діяльності. Зокрема, там кілька областей мозку, які відповідають за організацію мовних здібностей і діяльності що необхідно для спілкування.

Три з найбільш вивчених областей стосовно мови - це район Брока, район Верніке і кутова звивина. Нижче ми пояснюємо, з чого складається кожен, і як мова і мова пов'язані між собою.

• Схожі статті: "Частини людського мозку (і функції)"

Мозок і мова

Однією з тем, яка привернула увагу більшості фахівців і неспеціалістів з нейронаук і когнітивних наук, була як людський мозок регулює лінгвістичну та комунікативну діяльність.

Очевидно, як це відбувається у всіх наших діях, так що мова й спілкування відбуваються необхідна участь мозку. Але ця участь не відбувається без певного порядку, вона випливає з серії моделей залежно від дії.

Тобто, на рівні мозку, мова - це процес, який слідує за цими моделями, регулювання яких розташовано в різних областях. Невропатолог Антоніо Дамасіо (cit. Castaño, 2003) говорить нам, що в цьому є три основні системи. Одна з систем є інструментальною (відповідає за виконання), інша - семантична (відповідальна за кодування), а інша - проміжна система, яка служить посередником двох попередніх.

• Можливо, ви зацікавлені: "4 етапи розвитку мови"

Області мозку спеціалізуються на мові

Кожна з головних систем мозку, які відповідають за регулювання мови, діють через активність різних областей мозку. Трьома найважливішими областями є територія Брока, територія Верніке і кутова кругообіг.

1. Площа Брока

Область Брока є частиною інструментальної мовної системи. Область бітів пов'язана з ємністю замовити фонеми для створення слів, а потім речення. Тому вона також пов'язана з використанням дієслів та інших слів, необхідних для взаємодії. Коли ця зона пошкоджена, існує також синтаксична складність (пов'язана з порядком, поєднанням і співвідношенням між словами).

Його називають територією Броки людиною, яка розпочала своє навчання (Paul Broca) в 1861 році. Він зробив це, щоб проаналізувати мозок людини, що мав дуже важливі труднощі, щоб висловити себе словесно, а його розуміння мови було очевидно функціональним. Він виявив пухлину в частині лівої півкулі головного мозку і назвав клінічну картину «амемією». Після цього ця область лівої півкулі головного мозку відома як область Брока і Це пов'язано з розладами на експресивному факультеті мови, наприклад, "Broca aphasia".

• Пов'язана стаття: "Афазія Брока: симптоми та причини цього розладу"

2. Площа Верніке

Територія Верніке також є частиною інструментальної мовної системи. Це допомагає викликати та озвучувати концепції, а також відповідає за обробку звуків об'єднати їх, створюючи одиниці, здатні мати значення.

Вона не несе безпосередню відповідальність за регулювання семантичної активності (давати сенс лінгвістичним виразам), але розшифровувати фонеми. Однак, коли є пошкодження в цій області мозку, при виникненні труднощів для дискримінації і обробки звуків це впливає на семантичне поле.

Регіони, що складають цю область, пов'язані з двома іншими областями мозку, відповідальними за регулювання рухової та премоторної активності. Область Верніке і ділянки рухової активності пов'язані через прямий кортикокортикальний шлях і кортикопідкладний шлях. Перший шлях - це той, що регулює асоціативне навчання у більш свідомому і добровільному вимірі; а друга пов'язана з автоматичними поведінками, такими як звички.

Ця область розташована в лівій півкулі головного мозку, навколо сильвіанської тріщини і поруч з корі головного мозку. Він вивчався з середини ХІХ століття (з яким є кілька пропозицій щодо того, де він знаходиться) і був названий на честь невролога Карла Верніке..

• Пов'язана стаття: "Область Верніке: анатомія, функції та розлади"

3. Кутова окружність

Мозок покритий численними складками або рельєфами, які мають дуже важливі і ще не повністю відомі функції. Ці складки або рельєфи називаються звивинами.

Однією з звивин, пов'язаних з регулюванням мови, є кутова звивина, відома також як кутова звивина або область 39 Брандмана (AB39). Крім мови, ця зона бере участь у діяльності епізодичної та семантичної пам'яті, у математичних навичках, грамотності та просторовій увазі.

Травми в цій області були пов'язані з семантичною афазією. Через своє ставлення до всебічної діяльності мови та спілкування, багато вчених вважають цю оберну розширенням або частиною території Верніке..

Бібліографічні посилання:

• Castaño, J. (2003). Нейробіологічні основи мови та її зміни. Journal of Neurology, 36 (8): 781-785.
• Rosselli, M., Ardila, A. & Bernal, B. (2015). Модель підключення кутової звивини в мові: мета-аналіз функціонального нейровизуалирования. Journal of Neurology, 60: 495-503.
• Trejo-Martinez, D., Jiménez, F., Marcos-Ortega, J., et al. (2007). Анатомо-функціональні аспекти області Брока в функціональній нейрохірургії. Медичний журнал загальної лікарні Мексики, 70 (3): 141-149.