8 етапів наукового методу

Уявіть, що ми бачимо, як яблуко падає з дерева, а наступного дня ми бачимо, як хтось спотикається і падає, а наступний, як дитина стріляє м'яч, який неминуче закінчується і на землі. Можливо, раптом нам здається, що, можливо, є якась сила, яка тягне і притягує тіла до землі, і що це може пояснити, чому різні маси, як правило, контактують з поверхнею і мають певну вагу..

Хоча ми маємо на увазі існування сили тяжіння, ми не можемо розглядати такі думки як прості вчені. Необхідно провести ряд науково обґрунтованих процедур для того, щоб можна було запропонувати своє існування як теорія: нам потрібно буде використовувати науковий метод. І цей метод вимагає серії кроків, щоб вміти розробляти знання.

У цій статті ми побачимо, які різні етапи наукового методу, для того, щоб побачити, як наукові знання та різні теорії повинні були пройти через низку базових процедур, які слід розглядати як такі.

• Пов'язана стаття: "15 типів досліджень (і функцій)"

Науковий метод: загальне поняття

Перед вступом поговорити про кроки, які складаються, насамперед Необхідно коротко встановити, що таке науковий метод. Під ним розуміють такий набір методологій і кроків, за якими наука шукає знання і формулює гіпотези, що контрастують експериментально.

Цей метод є теоретичним процесом, який застосовується систематичним способом з визначеним порядком з метою створення дійсних і об'єктивних знань, заснованих на емпіричному спостереженні і пошуку тих знань, які можуть бути спростовані або фальсифіковані і які можна повторити, якщо вони відповідають однакових умов.

Методологія, що використовується в науковому методі, може бути змінною, хоча Зазвичай використовується гіпотетично-дедуктивна процедура. Цей метод має ту перевагу, що в міру прогресу в пізнанні він виправляється таким чином, що гіпотези і переконання, які не підтверджені, відкидаються, використовуючи логіку і об'єктивність експериментів і реплікації ...

Через цей процес те, що ми, як здається, спочатку спостерігаємо, дасть початок ряду гіпотез, які через дослідження, спостереження та експерименти будуть протиставлені, генеруючи все більш протилежні знання. шляхом контрольованої реплікації подій, що буде поступово виробляти теорії і, у довгостроковій перспективі, і якщо наша гіпотеза підтримується в усіх умовах, відомих універсально, закони.

Тому науковий метод повинен бути основою будь-якого дослідження, що хоче називатися науковим, оскільки дозволяє отримати відносно об'єктивне знання про реальність, слугуючи для відповіді на численні питання про неї і явища, що відбуваються в ньому, генеруючи теорії. і закони з цього питання і можуть на їх основі просуватися як на рівні знань, так і на рівні практичного застосування отриманих.

Етапи наукового методу

Як ми вже говорили, науковий метод є головною процедурою, яка служить основою для побудови наукового знання, заснованого на доказах, припускаючи його застосування подальшими діями серії кроків, дозволяють просуватися в розумінні явищ. Наступні кроки наукового методу.

1. Визначення проблеми або питання, що підлягає дослідженню

Першим кроком наукового методу є, логічно, встановлення проблеми або питання для аналізу. Це може бути явище, яке ми спостерігали, і що ми маємо намір отримати знання, або сприйняття того, що може бути зв'язок з іншими явищами.

Але вона не повинна базуватися на безпосередньому спостереженні, вона може також ґрунтуватися на питанні, яке виникає спонтанно або в спробі побачити, чи існує віра.

2. Оцінка та огляд попередніх експериментів і попередників

Цілком можливо, що явище, яке ми спостерігали, або відносини, які здавалися життєздатними для нас, вже були доведені раніше іншими дослідниками, Необхідно переглянути існуючу наукову літературу на предмет.

3. Генерація гіпотези

Спостереження або питання, що розглядається, генерують у цьому зв'язку ряд вражень, дослідник розробляє можливі шляхи вирішення своїх питань. Ці можливі рішення будуть на даний момент простими гіпотезами, оскільки вони пропонуються рішеннями оригінального питання, які ще не були протиставлені.

На цьому етапі важливо створити перевірочні гіпотези, інакше вони не можуть виходити за межі простої віри і, наскільки це можливо, операціоналізувати. Ці гіпотези дозволять робити прогнози щодо поведінки та взаємодії різних змінних, пов'язаних з вихідним питанням або проблемою.

• Можливо, ви зацікавлені: "Філософія Карла Поппера та психологічні теорії"

4. Пошук / розробка та використання методу емпіричної фальсифікації

Наступним кроком після отримання гіпотези є вибір і розробка методології або експерименту, який дозволяє систематично і контрольовано перевіряти, чи наше запропоноване рішення є стійким. Для цього треба враховувати, що гіпотезу слід оцінювати в ситуації, яка контролюється, наскільки це можливо, беручи до уваги взаємодію змінних, що перевищують передбачені.

Загалом, експеримент використовується для цього кроку, оскільки він дозволяє контролювати ситуацію і змінні таким чином, що його можна спостерігати, якщо запропоновані змінні мають певне відношення. Важливо мати на увазі, що нам знадобляться великі зразки або повторення експерименту для того, щоб отриманий результат був не просто випадковим.

Важливо оцінити тип змінних, які ми будемо використовувати при перевірці нашої гіпотези, а також характеристики зразка або стимулів, які будуть використовуватися, і контроль можливих сторонніх змінних. Потрібно зробити ці змінні чимось оперативними, визначивши значення, які вони можуть мати, щоб зібрати їх пізніше.

5. Експериментація або тестування гіпотези

Наступний крок, як тільки спроектований експеримент або метод, який буде використовуватися, полягає у виконанні самого експерименту. Важливо систематично збирати дані, завжди таким же чином, щоб не було розбіжностей, які б унеможливили можливе тлумачення даних.

Аналогічно експеримент здійснюється шляхом маніпулювання змінними, але без активного сприяння результату на користь нашої гіпотези, інакше ми вводили б упередження в подальшому тлумаченні. Насправді ми повинні прагнути скоріше спробувати спростувати нашу гіпотезу, а не підтвердити її

• Схожі статті: "Типи гіпотез в наукових дослідженнях (і приклади)"

6. Комплексний аналіз результатів

Проведені експерименти дадуть ряд результатів, які повинні бути проаналізовані для того, щоб пізніше ми могли оцінити, чи відповідають вони гіпотезі, яку ми провели.

Важливо мати на увазі, що одного експерименту не достатньо жодного разу щоб визначити, що гіпотеза вірна чи ні, але вона повинна бути тиражована багаторазово або з різними предметами.

Можливий вплив чинників, крім тих, що виникають у нашій гіпотезі, які могли б заважати або генерувати той чи інший результат, також слід оцінювати незалежно від того, чи є вірним зв'язок між змінними, які ми уявляли. Все це необхідно оцінювати за допомогою статистичної методології, щоб оцінити, чи є наші результати достовірними та достовірними.

7. Тлумачення

Після того, як результати будуть проаналізовані, необхідно буде оцінити, що вони мають на увазі у зв'язку з нашою гіпотезою, виходячи з того, чи задовольняються чи ні передбачення щодо поведінки змінних, які мали б відбутися, якщо наша гіпотеза була правильною. Коротше кажучи, цей крок має намір дати відповідь на питання або проблему, що виникли спочатку. Якщо дані відповідають, експеримент буде підтримувати гіпотезу, і в іншому випадку він буде спростовувати її.

Звичайно, треба мати на увазі, що ми стикаємося лише з позитивними або негативними даними експерименту: необхідно буде повторити його, щоб визначити, чи задовольняється наша гіпотеза в інших експериментальних умовах або в інших експериментах..

8. Переформулювання або генерація нових гіпотез

Отже, якщо гіпотеза, яку ми провели, була емпірично підтверджена, як ніби вона не є, вона може бути перевизначена або, як було показано, використовується як основа для створення нових знань і нових питань, щось, що змусить нас все глибше зрозуміти вивчені явища і проблеми.

Бібліографічні посилання:

• Barboza, M. (2015). Застосування наукового методу у проведенні юридичної медичної експертизи. Юридична медицина Коста-Ріки-Virtual Edition, 32 (1). Коста-Ріка.
• Otzen, T., Manterola, C.m Rodríguez-Núñez, I. & García-Domínguez, M. (2017). Необхідність застосування наукового методу в клінічних дослідженнях. Проблеми, переваги та доцільність розробки протоколів досліджень. Міжнародний морфологічний журнал, 35 (3): 1031-1036.
• Quintero, G.A. (1956). Коротка історія наукового методу. Кафедра образотворчого мистецтва та публікації Міністерства освіти. Панама.
• Sotelo, N. та Pachamé, J. (2014). Модуль I: Науковий метод, наукова методологія, застосована до кримінального розслідування. Національний університет Ла-Плата, Аргентина.