Що таке психічні експерименти? Використання та приклади

Психічні експерименти є одним з багатьох інструментів, які ми створили, щоб зрозуміти і пояснити, як відбуваються явища, які нас оточують. Не тільки це, але вони були педагогічним інструментом великого значення в науковій області.

Крім того, завдяки своїм характеристикам вони були предметом дискусії як у філософії, так і в когнітивних науках, природничих науках або педагогіці. Але, Що саме ми маємо на увазі під "психічними експериментами"??

• Пов'язана стаття: "Як психологія і філософія однакові?"

Що таке психічні експерименти?

Психічні експерименти є гіпотетичні ситуації, які використовуються для пояснення ситуації або явища, через те, якими будуть результати, якщо експеримент дійсно стався.

Іншими словами, психічний експеримент є ресурсом уяви (він складається з оповідання фіктивної ситуації), що має достатню логіку, щоб можна було уявити цілісні результати, щоб ці результати дозволили щось пояснити..

Gilbert & Reiner (2000) визначають психічні експерименти як експерименти, які були спрямовані психічно. Тобто, хоча немає необхідності виконувати їх (і в багатьох випадках немає реальної можливості зробити це), так Необхідно включити гіпотезу, цілі, результати, з метою запропонувати ряд логічних висновків про явище.

Оскільки вона є ресурсом уяви, розумові експерименти іноді плутаються з аналогічними міркуваннями. Однак відмінність полягає в тому, що в той час як аналогії в основному характеризуються порівнянням, психічні експерименти характеризуються тим, що створюють ряд дій, які виконуються в переносному вигляді..

Основні напрямки використання в дослідженні

Як ми вже говорили, психічні експерименти виникли головним чином з конкретного наміру або мети: зрозуміти, як працює явище, без необхідності дійсно експериментувати з ним.

Проте з цього ж наміри були випущені інші, наприклад, Росії виправдати або спростувати легітимність філософської, математичної, історичної, економічної чи наукової моделі (особливо вони використовувалися у фізичних науках).

Тобто психічні експерименти мають три основні вживання: пояснити, узаконити або спростувати пояснювальні моделі щодо природи явища. Проте, ці два способи використання можуть бути більш конкретними за автором, який піднімає їх, або відповідно до теоретичної та філософської позиції, яка їх підтримує..

Наприклад, вони широко використовуються не тільки в фізичних науках, але й у філософії розуму і моралі, в когнітивних і обчислювальних науках, у формальній освіті. Саме тому вони також вважалися моделлю для навчання, тобто дидактичного інструменту.

На відміну від цих застосувань і функцій, психічні експерименти також стикалися з деякою критикою. Наприклад, Є деякі, хто вважає, що вони просто інтуїції, і що вони, як такі, не можуть витримати достатньої строгості, яка повинна розглядатися з точки зору знань або наукової методології.

• Можливо, ви зацікавлені: "Що таке філософія розуму? Визначення, історія та застосування"

3 приклади психічних експериментів

З сімнадцятого століття ми можемо знайти приклади психічних експериментів, які мали важливий вплив на наше розуміння світу. Деякі з найбільш популярних були проведені Галілео, Рене Декарт, Ньютон або Лейбніц.

Зовсім недавно це обговорювалося роль психічних експериментів у розвитку фізики і квантової механіки, наприклад, через експеримент Шоткінгерської кішки. Аналогічно, важливість психічних експериментів у філософії мови і філософії розуму обговорювалася, наприклад, з китайською кімнатою Сірла або філософськими зомбі.

1. Кішка Шредінгера

У цьому експерименті Шредінгер розкриває, як деякі принципи квантової теорії стикаються з нашими найпростішими інтуїціями. Він складається з наступного: кішка заблокована в сталевій камері, разом з лічильником, який має дуже невелику кількість радіоактивного речовини.

Існує 50% шанс, що за одну годину один з атомів розпадеться і отрує кішку. Крім того, існує 50% шанс, що жоден з атомів не розпадеться, що збереже кішку живим. Тоді, найбільш логічною річчю є те, що якщо ми відкриємо сталевий ящик через годину, ми знайдемо кішку живим або мертвим.

Однак, і це саме те, що Шредінгер виставляє як парадокс, слідуючи деяким принципам квантової механіки, через годину кішка була б жива і мертва в той же час. Принаймні до відкриття коробки, як для механіки держави перекриваються до моменту, коли зовнішній спостерігач вступає в гру (Саме цей спостерігач змінює стани речей).

Цей експеримент пройшов різні пояснення, дуже різні і складні, але дуже широко пояснював контрінтуїтивну природу квантової механіки..

2. Китайська кімната

За допомогою цього експерименту філософ Джон Серл поставив під сумнів можливість створення штучний інтелект, здатний не тільки імітувати людський розум, але і фактично відтворює його.

Гіпотетична ситуація, яку він поставив, полягає в тому, щоб уявити, що англомовна людина, яка не розуміє китайську мову, входить до кімнати, де йому надано письмову інструкцію англійською мовою для керування деякими китайськими символами певного порядку. За цим наказом символи висловлюють повідомлення китайською мовою.

Якщо, маніпулюючи ними, ви передаєте їх зовнішньому спостерігачеві, він, напевно, думає, що англомовний, хто не розуміє китайців, розуміє китайську мову, навіть якщо він насправді не розуміє китайську мову.. Для Сірла саме таким чином працюють операційні системи комп'ютерів (наслідувати розуміння, але не досягаючи його).

• Пов'язана стаття: "Китайський кімнатний експеримент: комп'ютери з розумом?"

3. Філософські зомбі

Філософські зомбі є широко поширеним поняттям у філософії, і чиє тло можна простежити в багатьох теоріях. Тим не менш, саме Девід Чалмерс запропонував наступний експеримент: якщо був світ, подібний до нашого, але замість того, щоб населятися людиною, його населяють зомбі, ті зомбі (які фізично ідентичні нам). вони все ще не зможуть відтворити людський розум.

Причина: вони не мають суб'єктивних переживань (qualia). Наприклад, хоча вони можуть кричати, вони не відчувають радості або гніву, що Чалмерс пропонує, що розум не може бути пояснений лише фізичними термінами (як пропонує фізікалізм).

Бібліографічні посилання:

• Стенфордська енциклопедія філософії (2014). Експерименти. Отримано 3 травня 2018 р. Доступно за адресою https://plato.stanford.edu/entries/thought-experiment/
• Gilbert, J. & Reiner, M. (2010). Експерименти з наукової освіти: потенційна та поточна реалізація. Міжнародний науковий журнал, 22 (3): 263-283.
• Oliva, J. (2008). Які професійні знання повинні мати вчителі науки про використання аналогій. Викладання журналу "Eureka" та розповсюдження наук. 5 (1): 15-28.