Володар мух, що створює суспільство

Володар мух Це найбільш визнана робота британського Вільяма Голдінга, опублікованого в 1954 році. Вона не мала великих наслідків у своєму часі, але через кілька років була б переоцінена, ставши класиком післявоєнної англійської літератури, яка двічі переходила в кіно, в 1963 і 1990 рр..

Це алегорія людської природи, де кожен символ представляє важливий аспект людей; досліджує створення суспільства з нічого і засноване дітьми, як призначені ролі? Як вибирається лідер?

Ділянка починається тоді, коли літак, чиї пасажири є дітьми, зазнає аварії біля безлюдного острова. Таким чином, вижили повинні організуватися для того, щоб вижити і намагатися врятуватися. На острові, в середині ніде, де стандарти не існують і населені дітьми, виникає нове суспільство. Протягом роману ми виявляємо, як зло може народитися в будь-якому, незалежно від їхнього віку. Володар мух Це подорож до зла, по відношенню до різних облич, які може представити людська природа.

"Люди ніколи не виявляються взагалі, як вважають вони".

-Володар мух-

Діти, лідери і алегорія

Назва самого твору, зокрема, алегорична, оскільки натякає на Вельзевула, зло. У романі ми бачимо цей образ зла в голові кабана, що діти ставлять на спис; Голова, в стані розкладання, оточена мухами.

Доїхавши до острова, діти приходять разом з надією на виживання і знаходження як можна швидше, демонструючи, що людина є соціальною за своєю природою. Можливо, зумовлене суспільством, в якому вони виросли, можливо, через свій страх і інстинкт виживання, діти вирішують вибрати лідера, і вони роблять це демократично. Лідером є Ральф, який не є найрозумнішою дитиною, але є спритною, сильною і породжує довіру до інших.

Те, що могло б бути можливістю, щоб кинути виклик дорослим, показати, що діти можуть бути більш справедливими і раціональними, закінчується перетворенням на справжню катастрофу. З моменту обрання лідера виникає суперництво, отже, ненависть, яка призведе до трагічної і неконтрольованої ситуації.. Без дорослих, без законів, саме вони вирішують:

• Ральф: є лідером, обраним іншими дітьми. Вона представляє демократію, її наміри хороші, і вона хоче, щоб діти залишилися єдиними, це той, хто вирішив запалити вогонь в надії побачити і врятувати. Незважаючи на свої добрі наміри, він завжди консультує Piggy і закінчує тим, що втрачає контроль і лідерство.
• Джек: це суперник Ральфа, ще один народжений лідер, але авторитарний. Він найстаріший з групи, займає менше часу, ніж Ральф у школі, не є обраним лідером, щось його турбує. Його ставлення зарозуміло і песимістично, він втратив надію в тому, щоб бути врятованим і, поступово, він потрапляє в ірраціональність, стаючи все більш жорстоким. Наповніть страх серед інших дітей і, таким чином, змусити їх приєднатися до нього.
• Piggy: його ім'я означає маленька свиня, є основним об'єктом насмішок за його зовнішній вигляд і астматичний стан. Проте, він є одним з найрозумніших персонажів і представляє раціональність, але через його зовнішній вигляд і поганий фізичний стан ніхто не вважає його вибором лідера. Незважаючи на це, Ральф повністю довіряє йому і завжди просить допомоги.
• Simon: Подібно до Піггі, він не має хорошого здоров'я; є зарезервованим дитиною і кваліфікується як рідкісне, проте, показує велику чутливість, особливо до тварин. Цей справді виявляє характер виявляє «Володаря мух» і є чимось носієм правди.
• Роджер: він є одним з персонажів, що представляє основну еволюцію, стоячи на стороні Ральфа на початку і ставши правою рукою Джека до кінця. Роджер здається тихим і сором'язливим хлопчиком, але незабаром виявляє нову грань себе, бачачи, що немає законів і що його дії не будуть засуджені, вдаючись до насильства.

Ці діти встановлюють ієрархію, порядок, натхненний світом, який вони знають, але який буде розбитий і радикалізований. Зіткнувшись зі страхом, їм не потрібен раціональний лідер, але сильний, що запевняє їх у спокої і їжі.

Що ми є? Люди? Тварини? Дикий?.

-Володар мух-

Природа зла в Росії Володар мух

Володар мух Вона має намір "знищити" Руссо, який сказав, що людина в його природному стані був добрий і не знав зла, саме суспільство корумпувало його погано. У романі вірно, навпаки, діти вільні, вони перебувають у цілком природному стані і, однак, за відсутності суспільства, оскільки немає правил, вони захоплюються цією злою природою, діючи в абсолютно ірраціональному способі..

Іншою стороною монети буде Гоббс, який захищає те, що суспільство регулює це зло, що змушує нас вести себе як раціональні істоти. На цьому етапі ми б посадили роботу Голдінга, яка, незважаючи на те, що намагалася вибрати лідера і створити суспільство, діти не можуть не відчути, що на острові вони вільні, що їм не доведеться слухатися нікого \ t.

Ми бачимо, що спочатку вони намагаються наслідувати поведінку людей, яких вони знають, дорослих. Вони знаходять раковину, яка стане демократичним символом, який вони будуть використовувати, щоб дати слово іншим; вони організуватимуть, щоб вогонь горів, отримував їжу і працював разом, але незабаром ця демократична утопія закінчиться невдачею.

Деякі діти бачать місце на острові, без батьків, без вчителів ... Чому вони підкоряються? Навіщо поводитися за деякими правилами? Лідери відіграватимуть вирішальну роль, і діти виберуть, на якій стороні вони хочуть бути до початку війни.

Чутка, що на острові мешкає звір, змусить дітей боятися і підтримати того, хто сильніше; інші відчуватимуть свободу, щоб розв'язати найсміливіші інстинкти. Таким чином, острів, спочатку рай, з часом стане справжнім locus terribilis руйнування.

"Це наш острів, ми можемо веселитися, поки старійшини не прийдуть до нас".

-Володар мух-

Володар мух, роздуми

Володар мух говорить не тільки про людську природу або про втрату невинності, а й про організацію суспільства. По-своєму ці діти створюють нову ієрархію з нуля, в якій ми бачимо різні ролі, які нагадують нам про реальний світ.

Діти, як і ми з політичними ідеями, будуть розділені, як у війнах, і залишиться осторонь раціональності. Вони не винагороджують інтелект, вони не шукають лідера, який слідкує за розумом, а сильного лідера, який захищає їх від своїх страхів.

Все це нагадує нам про світ, який ми його знаємо, про те, як ми вибираємо наших лідерів, і спонукає нас запитати себе, чи дійсно демократія існує або можлива.. Розуміння як демократії того світу, в якому ми всі маємо голос, що утопії, що діти спочатку підняли і що вони будуть знищувати себе.

"Вони повинні розуміти, що страх не може зашкодити їм більше, ніж сон".

-Володар мух-

Степовий вовк, робота для відображення Степовий вовк - герметична робота німецького автора Германа Гессе. Робота передбачає подорож до стану свідомості, до найглибшої частини буття. Подібно до поїздки в серце нори, степовий вовк піднімає нам нескінченність філософських питань. Детальніше "