Особисті таланти понад 20 порад для їх розробки

Талант: дещо невідома концепція. У цій статті ми спробуємо описати, що таке талант і показати кілька стратегій, прийомів і навичок для його розвитку.

Випадки втраченого таланту

• Хуан, він молодий і досить розумний, але коли він претендує на власного боса, він закінчується банкрутом.
• Мануель, має дві кар'єри і численні плани в житті, однак він не зумів вказати жодного.
• Анна, жінка з надзвичайним талантом до математики, але не знає про це, якщо вона успішно здає іспити, вона розуміє, що вони були дуже легкими, а не отримання максимальної кваліфікації викликає серйозне розчарування.
• Патрісія, вона дуже старанна і професійна жінка, що розробляє меблі і ніби фотографує, але вона є об'єктом критики з боку своїх родичів, це дає їй відчуття, що все марно і що вона втрачає час.
• Роберто, багато часу він вкладає у свою діяльність, має багато визнань, але не виділяється, бо відчуває, що боїться виходити з того, що бачить навички, які він має до інших. У своєму внутрішньому собі він не відчуває, що він заслуговує будь-якого успіху і саботує себе відчуває, що він зазнав невдачі.
• Джессіка, коли вона постійно відома, вона виявляє свої негативні аспекти: "погано про себе є ...". Він не в змозі реалізувати добрі речі, які наповнюють його життя, і завжди проголошують нескінченно негатив.

Це люди, які володіють певним талантом, майстерністю або спритністю, але не здатні відчувати себе повністю.

Особисті таланти: як показати їх світові?

Деякі особистості існували або існують, які наважилися показати свій вроджений талант і залишили свій слід в історії: у музиці Йоанна Хризостома Вольфгангуса Теофіла Моцарта, відомого як Вольфганг Амадей Моцарт, який у своїй кар'єрі залишив нам більше 600 робіт.

Переважна більшість хотіла б мати майстерний талант. Незважаючи на все, дуже мало людей мали подібні подарунки протягом всієї історії людства. Дуже важливо пам'ятати, що людина, яка народилася з таким талантом, помирає з ним. Доказом є те, що в грудні 1791 року, навіть в останній день свого існування, Моцарт помер, пером у руці, склавши, що буде його останньою музикою, Реквієм (для похоронної маси), який ніколи не був завершений..

Але чи всі мають таланти?

Мова є полісемічним, що означає, що одне і те ж слово містить багатозначні значення. Термін талант Це не виняток, оскільки пов'язано з інтелектуальним потенціалом або розумом людини, здатністю робити щось корисне або красиве. Аналогічно, Талант визначається як вроджена здатність або здатність перевершувати в одній або декількох конкретних тематичних областях або діяльності. Вона також описується як здатність здійснювати певну професію в діяльності.

Необхідно підкреслити, що всі ми маємо певну здатність або здатність, які ми можемо зміцнити, головне - виявити їх, бути постійними і наполегливо працювати, отримати прибуток.

Деякі таланти є природними; інші повинні бути придбані за допомогою навчання. Є речі, які просто, ми не можемо зробити. Але ми всі здатні вдосконалюватися в багатьох здібностях на основі навчання і ілюзії.

Однак талант у цьому полісемічному сенсі мови має такі значення, як: інтелектуальний потенціал, щось вроджене, схильність, навіть сила. Я буду використовувати це слово у загальному вигляді, щоб послатися на форму поведінки, яка змушує нас покращити своє життя або ситуацію.

Є кілька способів скористатися особистим талантом. Ця пропозиція є лише одним з багатьох варіантів для виявлення, розширення та підтримки, вона містить наступні кроки:

Багаторазові інтелектуальні знання, як посилання, знають наші таланти

Пов'яжіть його з деякими з численних розумів, знаєте, як обробляти наш емоційний інтелект і направляти наші таланти до конкретних цілей.

Теорія множинних інтелектуальностей, запропонована Говардом Гарднером, вчить нас, що інтелект не є унітарним, а що кожна людина має більш-менш розвинені деякі види інтелекту. Отже, всі ми потенційно талановиті в певному аспекті життя, ми всі маємо щось зробити для світу, якщо нам вдасться направити свій талант через діяльність, в якій ми особливо виділяємо..

Як ми ставимося до нашого середовища?

Ми вступаємо в контакт зі світом через п'ять органів почуттів, даємо "сенс" інформації і діємо відповідно. Згодом з'являються чітко визначені процеси, одна - використання органів, що відповідають за почуття, а інша - як сприймають і визначають, що означає реальність..

Ми використовуємо почуття зовні, щоб сприймати світ, внутрішньо представляти досвід собі.

Сприйняття, нейрони ... талант з лупи нейронауки

Нейрони, які складають хімічний шторм мозку, взаємопов'язані і обмінюються інформацією між ними, середовище впливає на нас, щоб навчитися, і думка впливає на нас у тому, як пов'язані нейрони. У цьому дивовижному впливі, який ми сьогодні знаємо завдяки нейронауці, нам потрібно використовувати наш зв'язок для набуття нових навичок або для подальшого розвитку тих, з яких у нас вже є.

В даний час доведено, що позитивні чи негативні думки не тільки змінюють реальність, яку ми сприймаємо внутрішньо, але й зовні також частина переплетених проводів усередині нашого мозку. Конектома описана нейрофізіологом Себастьяном Сеном, тобто, як вони спілкуються і впливають на мозок, 100 млрд. Нейронів, які її утворюють, і можуть досягти переважної кількості мільярда різних з'єднань. Тоді наш досвід може змінити зв'язок. Незліченна кількість зв'язків робить нас матеріально унікальними людьми. Ось чому Сенг каже: "ти - твоя конектома".

Якщо ми маємо глибоко вкорінені, навіть негативні поведінки, які ми вважаємо незмінними, це правда, тому що ми повторюємо таку ж зв'язок з нашим мисленням, з позитивною позитивною поведінкою ми робимо те ж саме, але направляємо наше навчання, щоб досягти більше варіантів, рішень і цілей..

Ми всі розумні?

Історія інтелекту сходить до початку минулого століття, коли ми, як психологи, орієнтувалися на те, щоб виміряти всю поведінку. Дізнайтеся, що наш інтелект, дотримуючись декількох статистичних. Розділені люди на інтелектуальне середнє або вище або нижче середнього. Часто це призвело до того, що хтось оцінювався таким чином, придбав ярлик, який міг би носити протягом всього свого життя, що є помилковим, оскільки ми всі можемо розвивати навички або здібності поза контекстом цієї оцінки..

Ми не маємо тільки одного комп'ютера в голові, як це показано людським зв'язком, тобто не існує жодного типу інтелекту, а декілька, деякі добре ідентифіковані за зовнішнім виглядом, а інші - для розвитку. Говард Гарднер розкриває це розум - це здатність впорядковувати думки і координувати їх з діямиs. Існують різні типи інтелекту, які відзначають потенціали з характерними акцентами кожної людини, сильними і слабкими сторонами.

Кожна людина має різні інтелектуальні (візуально-просторові, вербальні або мовні, логіко-математичні, кінестетичні, тілесні, музичні, міжособистісні, внутрішньоособисті, міжособистісні, натуралістичні) і когнітивні здібності. Ці інтелігенції працюють разом, але як напів-автономні сутності. Кожна людина розвивається дещо більше, ніж інші. Культура і сегменти суспільства надають їм різний акцент.

Можливо, ми маємо більше однієї навички або здібності, завдання полягає в тому, щоб дізнатися більше, оскільки є люди, які є чудовими художниками, однак вони вимагають, щоб хтось допоміг їм продати свої таланти, тобто вони не розвинули міжособистісний інтелект. Більше того, коли ми намагаємося скористатися нашими талантами, ми маємо суперечності, щоб вони не виходили. модульність мозку.

Інша частина впливає на нас, як ми обробляємо наші емоції або емоційний інтелект (IE).

Для цього достатньо знати наш прихований розум, або нам також потрібний емоційний інтелект?

Мати таланти і навички недостатньо для досягнення успіху, і якщо ми досягаємо цього, емоційно вартість дуже висока. Сьогодні, як ми вправляємо свої м'язи, ми можемо зробити те ж саме з емоціями. Будучи гнівом і діючи без мислення, можна привести найбільш підготовлену людину або найбільш здатного інтелектуала стати звіриною, динамічною назвою емоційне викрадення.

Негативні емоції блокують навчання і перешкоджають розвитку талантів. Якщо ви зберігаєте більше, ніж бажано, навіть ваш стан здоров'я зменшується, цей принцип підтверджується нейроендокриноиммунологии.

Інтелект може не мати найменшого значення, коли ви переважаєте емоціями. У нас насправді є два уми, той, хто думає і відчуває. Метою емоційного інтелекту є баланс, а не придушення.

Якщо емоції занадто приглушені, вони створюють апатію і відстань; коли вони неконтрольовані, вони надзвичайні і стійкі, вони стають патологічними. Механізми збалансування емоцій; контролювати імпульсивність, ентузіазм, співпереживання, наполегливість, незважаючи на розчарування, відкладати задоволення і здатність до самомотивації, оскільки не завжди хтось позаду.

Найважливішим є усвідомлення і практика; щоденне навчання нашим навичкам. Це нелегко, але наш зв'язок може бути перероблений і що зміна нервових шляхів, як тільки вона буде створена, стає звичкою до життя. Є ті, хто не отримає його і буде тільки страждати, вони застрягли в конфлікті (Marco de reprobación). Ці люди могли б використати приказку, яка говорить: "геній і фігура до могили", через сарказм, це ясно.

Щоб відмовитися від того, що ми залишаємо без ідентичності, щоб не розвивати навички або таланти, вона залишає нас без можливості почувати себе самореалізованими, ми не відкриємо їх, якщо не будемо зухвалими. З урахуванням цієї точки зору ми не отримаємо нічого, якщо ми не ставимо перед собою цілі в житті.

Що нам потрібно для досягнення наших цілей?

Щоб допомогти вам пропагувати хороші звички та ставлення, щоб розвивати свої таланти, ми створили більше 30 невеликих порад для цієї мети у наступних пунктах. Сподіваюся, що він служить вам.

• Зобов'язання: без компромісу немає долі чи реалізації. Спроба не спрацьовує, вона вимагає планування і гнучкості, і дає більше, ніж потрібно від вас.

• Розділіть цілі на маленькі цілі: Ви не потрапляєте на вершину відразу, потрібно трохи поступово йти.

• Зробити недоліки, переваги: "Якщо ви сором'язливі, шукайте роботу, де потрібно говорити".

• Реагуйте на розчарування: важливо не те, що з вами відбувається, а як ви реагуєте на нього.

• Отримати всю підтримку можна, Ви не прийшли самі на мету.

• Оточуйте себе людьми мають подібні ідеї.

• Запитайте себе і уявіть, як би ви хотіли бачити себе, коли розвиваєте свої таланти. Проектування починає подорожувати по дорозі.

• Ваші думки визначають ваше життя.

• Є цілі: короткострокові, середньострокові і довгострокові.

• Ви архітектор вашого майбутнього, побудуйте те, чого ви прагнете.

На закінчення ...

• Самопізнання є основою для виявлення та розвитку ваших талантів. Пропонована стратегія проста, але вимагає зусиль.

• Визначте свою репрезентативну систему: зорові, слухові, сенсорні або сентиментальні нюхові. Або поєднання одних і інших.

• Ваша професія може бути пов'язана з однією з численних розумів (візуально - просторове, словесне чи мовне, логіко-математичне, кінестетично-тілесне, музичне, міжособистісне, внутрішньоособисте) Найкраще скористатися вашою представницькою системою, щоб прискорити вивчення нових здібностей або скористатися можливістю дізнатися більше про теми, які ви захоплені, пов'язуючи їх з ваші численні інтелектуальності та ваша представницька система.

• Вчіться керувати своїми емоціями, Ніякий талант не буде служити вам, якщо ви відчуєте емоційне викрадення, домінує апатія і лінь.

• Перед будь-якими труднощами, розвивайте свої таланти, ставите за мету думати менше трьох рішень про те, як досягти його, покласти свій талант на випробування.

Розвиваючи свої таланти, це не питання дня, ви повинні бути послідовними, щоб досягти поставлених перед собою цілей. Якщо ви хочете потрапити туди, де ви тільки були, робіть те, що ви ніколи не робили. Дуже важливо зустрічатися з людьми, з якими ви поділяєте інтереси. Спілкуйтеся і зібрати всю підтримку, яку ви можете!

Ще кілька порад, щоб підвищити наші таланти

"Існує лише невелика частина всесвіту, яку ви будете знати з упевненістю, що його можна покращити, і ця частина - це ви".

-Олдос Хакслі

• Ми не можемо вибирати обставини, які нас торкнулися, але ми можемо вибрати спосіб реагування на них і налаштувати емоції, які ми відчуваємо, щоб пом'якшити їх негативний вплив.

• Ви не можете змінити проблему в тому ж середовищі, в якому вона була створена. Іноді потрібно змінити на 180 градусів.

• Поведінка не усвідомлюється, але не може бути змінена.

• Якщо ми не зможемо зіткнутися з нашими емоціями, ми не зможемо розвиватися наші таланти.

• Якщо ми контролюємо свої емоції, це робить нас більш ефективними нашими численними розумами і це допомагає нам максимально розвивати наш талант.

• Астронавт Хосе Ернандес каже: "Наполегливість недостатня, потрібно бути ефективною". Наполегливість ефективна, коли вона супроводжується самопізнанням, фокусом і позитивним ставленням, - говорить Маріан Бланкас, консультант з людських ресурсів і виконавчий тренер..

• Вчіться бути оптимістом: "Оптиміст бачить позитивну і негативну сторону, але вирішує залишитися з позитивним" \ t.